Universidad Abierta

Recinto Cibao Oriental Nagua

Asignatura:
ESTRATEGIAS LUDICAS EN EDUCACION
BASICA.
Tema:
El juego en el desarrollo infantil de los niños y
niñas.
Participante: Matricula:

Facilitador/a:

FECHA:
SEPT- 20, 2020

Nagua… R.D.

TAREA 3.
Distinguido/a Participante:

Es un placer verte nuevo en nuestro entorno virtual, a continuacion te dejo la

siguiente tarea.

1.-Presenta un analisis de cómo influye el juego en el

desarrollo infantil de los niños y niñas.

El Juego incide de manera directa ya que este despierta las habilidades

intelectuales y motrices del niño, mdiante el juego los niños pueden dasarrollar su
mentalidad y descubrir ciertas formas de cómo interactuar con los demas.

Desde un Punto de vista biologico, es un agente de crecimiento del

cerebro, ya que mediante el juego los niños reaccionan y avivan las fibras
nerviosas que no estan definitivamente estructuradas, el juego la estimula y por lo
tanto potencia la evolucion del sistema nervioso.

El Juego en los niños puede crear su personaliad, y el individuo descubre su

personalidad cuando se vuelve creador. El individuo busca crear un clima de
relajamiento.
El niñocrea un Clima por medio del juego asi como el adulto lo puede hacer por
medio de sus pasatiempos o cuando esta en psicoterapia.

El Juego en los niñospotencia el desarrollo del cuerpo y de los sentidos. La

fuerza, el Control Muscular, el Equilibrio, la percepcion y la confianza en el uso del
cuerpo, se sirven para su desenvolvimiento de las capacidades del pensamiento,
de la creatividad infantil, y crea zonas potenciales de aprendizaje.

Desde un punto de vista mas amplio, por vase al juego los niños entran en
contacto con sus iguales, y le sirve de ayuda para ir conociendo a las personas
que le rodean, a aprender normas de comportamiento y a descubrirse a si
mismoen el marco de estos intercambios de ideas mediante el juego infantil.

Según Piaget; el Juego Simbolico,ingresa a los niños/as en el mundo de

las ideas, en el mundo de la verdadera inteligencia humana. Con esto los niños/as
comienzan a aprender reglas que prescriben las actividades y los procesos
humanos. La regla es el conjunto de normas internas de una actividad ludica, que
la define y diferencia de cualquier cosa.

El Juego siempre es interesante y significativo para el niño, ya que si se pierde

interes la actividad deja de tener significado y el juego muere como tal. El Juego
tiene motivacion y esto lo convierte en una poderosa herramienta de crecimiento y
desarrollo personal.

Desde el Punto de Vista del desarrollo Afectivo-emocional, se puede afirmar

que el juego es una actividad que le procura placer, entretenimiento y alegria de
vivir, que le permite expresarse libremente, encauzar sus energias positivamente y
descargar sus tensiones. Es refugio frente a las dificultades que el/la niño/as se
encuentra en la vida, le ayuda a reelaborar su experiencia acomodandola a sus
necesidades, constituyendo asi un importante factor de equilibrio psiquico y de
dominio de si mismo.
2.-Caracteristicas evolutivas por edades de cómo
responden los niños y niñas al juego.
Los Niños de 1 a 2 años:
Estos se ven a si mismos como el centro del mundo.

Juegan solos e inician sus propios juegos y tienen dificultad para compartir.

Intentan influir en el comportamiento de los demas.

Demuestran sentimientos intensos por sus padres y demuestran afecto por otras
personas familiares.

Aprenden su propio nombre y se reconocen a si mismos en fotos o en el espejo, y

se sonrien o se hacen caras.

Empiezan hacer serviciales.

Los Niños de 2 a 3 años.
Los niños disfrutan del juego paralelo, dedicandose a actividades solitarias cerca
de otros niños. Es probable que:

Miren a otros niños y se unan brevemente para jugar con ellos.

Defienden sus posesiones.

Empiezan a jugar a las casitas.

Usan objetos de manera simbolica en el juego.

Participan en actividades grupales simples, como cantar, aplaudir o bailar.

Conocen la identidad sexual.

Los Niños de 5 a 6 años,siguen repletos de energia, quieren jugar y siguen

aprendiendo jugando. Pero en esta etapa, nuestros pequeños estan a punto de
dar un gran salto: dejar el preescolar e iniciar la escuela primaria. Es un momento
de transicion, las cosas van cambiando y paulatinamente nuestros hijos van
haciendose mayores.

Cierto es que cada niño tiene su propio ritmo en el desarrollo. Pero en general, en
este periodo evolutivo, los niños de entre 5 y 6 años, progresan mucho en su
desarrollo motriz, en su modo de pensar, en el conocimiento de su propio cuerpo y
en la comunicación con los demas.

CONCLUSION:
Despues de estudiar esta unidad y poder conocer la formacion de los niños en
relacion a sus diferentes etapas, se llego a la conclusion de que los niños
desarrollan habilidades y destrezas mediante el juego, este es un ente que se
relaciona mutamente con el desarrollo y movimiento evolutivo de cada niño.