Formato para elaborar Cronograma de Actividades

UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES

PROGRAMA ACADÉMICO: MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MÓDULO: “Gestión en Ciencia y Tecnología”
VALOR
DURACIÓN DE Formato de Entrega FECHA
DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD EN % FECHA
CADA NOMBRE DE LA (por ejemplo: archivo FINALIZACIÓ
ACTIVIDAD No. ACTIVIDAD FRENTE A INICIO
ACTIVIDAD ACTIVIDAD en Excel, o word o N DE
(Detalle) CALIFICACIÓN ACTIVIDAD
(semanas AAA) pdf, otro especificar) ACTIVIDAD
FINAL MÓDULO
Actividad 1.1: Mapa
Conceptual

Lea cuidadosamente
los 3 primeros
La Ciencia, Tecnología Nombre_
capítulos del LEM y
e Innovación en la Apellido_Mapa_Activ Abril 17 de Mayo 01 de
los recursos
Educación. idad1.1.doc 20%
1 1y2 proporcionados en 2017 2017
esta actividad. Foro de discusión

Construya un mapa
conceptual donde
desarrolle los
diferentes conceptos
de ciencia y
tecnología y observe

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su aplicación en el
entorno educativo.
Seleccione
cuidadosamente los
diferentes conceptos
a cada nivel y
asegúrese de que los
conectores le
proporcionan
coherencia a la
lectura del mapa
conceptual.

Puede utilizar una

herramienta
especializada para la
creación del mapa
conceptual
(CMapTools) o
realizarla en Power
Point o Paint, de
acuerdo con las
herramientas de las
cuales dispone.

Envíe el gráfico con el

mapa a través del

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Tablero de
Anotaciones,
asignando el nombre
del archivo de
acuerdo con la
siguiente
nomenclatura:
Nombre_
Apellido_Mapa_Activi
dad1.1.doc

Actividad 1.2: Foro de

discusión

Identifique la manera
en que los conceptos
abordados en los 3
primeros capítulos del
LEM tienen aplicación
en su contexto
educativo y
especifique las
características,
implicaciones y

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proyecciones del
mismo.

Estructure su
participación, de
manera que aporte su
punto de vista a las
siguientes preguntas:

¿Cuáles aspectos de
la ciencia y la
tecnología se hacen
evidentes en el
currículo escolar?

¿Qué aspectos
positivos y por
mejorar se han
detectado en la
inclusión de la ciencia
y la tecnología en el
ambiente escolar?

¿Se presenta algún

tipo de planeación
para la gestión

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 tecnológica en la
institución?

¿Cuál es el
conocimiento y
participación de la
institución en el
Sistema Nacional de
Ciencia, Tecnología e
Innovación?

¿Qué elementos
puede aportar la
participación
institucional en el
SNCTI?

Aporte su punto de
vista a las
participaciones
realizadas por sus
compañeros (por lo
menos 2 aportes
adicionales).

Realice la lectura Nombre_Apellido_Pl Mayo 01 Mayo 22 de

Formulación del Plan 30%
2 3,4 y 5 completa y detallada an_Actividad2.pdf de 2017 2017
Institucional de
del LEM en el capítulo

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Gestión Tecnológica. 2: Innovación y
Gestión Tecnológica y
de los recursos
proporcionados.

Organice con sus

compañeros un grupo
de trabajo de máximo
3 integrantes, en lo
posible que trabajen
en la misma
institución educativa.

Identifique las líneas

estratégicas en la
gestión tecnológica.

Indague en su
institución sobre la
existencia del Plan de
desarrollo tecnológico
institucional.

Identifique los
aspectos que se
deben contemplar en
la organización de un

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plan de desarrollo
tecnológico.

A partir de esta
revisión y de las líneas
identificadas, formule
un plan de desarrollo
tecnológico que tenga
en cuenta el estado
institucional y
formule las metas ,
indicadores y plan de
acción para el logro
de la visión y
propósitos definidos
como prioritarios.

La formulación del
Plan de desarrollo
tecnológico debe
contener por lo
menos:

Diagnóstico
institucional

Equipo de trabajo

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 Visión, propósitos y
metas

Sistema de
indicadores

Plan de acción

Indicadores de
seguimiento y
evaluación

Organice los
diferentes aspectos
en un documento
Word y envíelo por el
Tablero de
Anotaciones. Para
asignar el nombre al
archivo utilice la
siguiente
nomenclatura:
Nombre_Apellido_Pla
n_Actividad2.pdf

Sistemas de Ciencia, Nombre_

Actividad 3.1: Cuadro Mayo 22 de Junio 12 de
Tecnología e Apellido_Cuadro_Act 30%
3 6,7 y 8 Comparativo 2017 2017
Innovación. ividad3.1.doc

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 Nombre_Apellido_Re
visiónGrupos_Activid
Realice la lectura ad3.2.pdf
completa y detallada
del LEM y de los
recursos
proporcionados.

Identifique los
características del
Sistema Nacional de
Ciencia, Tecnología e
Innovación de
Colombia y
compárelo con por lo
menos otros 2
sistemas de
innovación de países
latinoamericanos.
Para ello le pueden
ser de utilidad los
documentos de
Lemarchand, A., &
Guillermo, A. (2010) y
Albornoz, M. (2001)
proporcionados en la
sección de recursos.

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Organice el análisis
realizado en un
Cuadro Comparativo
en un documento de
Word y envíelo por el
Tablero de
Anotaciones,
asignando el nombre
del archivo de
acuerdo con la
siguiente
nomenclatura:

Nombre_
Apellido_Cuadro_Acti
vidad3.1.doc

Actividad 3.2:

Identifique las
principales
problemáticas y
temas que son de su
interés para realizar
procesos de

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innovación y/o
investigación.

Utilice el sistema
SCIENTI para localizar
información de
Grupos de
Investigación en su
área de interés, revise
la información
disponible en SCIENTI
y en internet, en las
páginas web de los
grupos de
investigación que se
encuentren
disponibles.

Organice un
documento donde se
presente el resultado
de la revisión de la
información de los
grupos de
investigación. El
documento debe
reseñar como mínimo

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 5 grupos en el área de
interés, aportando las
razones por las cuales
la producción del
grupo puede ser de
utilidad para su área
de trabajo e
investigación.

Nombre_Apellido_Re
visiónGrupos_Activida
d3.2.pdf

Realice la lectura
completa y detallada
del LEM,
especialmente del
Capítulo 4: Propiedad
Intelectual y de los
La propiedad recursos Documento con el Junio 12 de Junio 26 de
20%
4 9 y 10 intelectual. proporcionados. ensayo: 2017 2017

De forma individual
realice un ensayo de
3- 5 páginas donde
analice las
implicaciones de
propiedad intelectual

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que se deben
considerar en la
institución sobre los
diferentes procesos
que se involucran en
el desarrollo
tecnológico
institucional.

El ensayo debe ser un

texto argumentativo,
que en su desarrollo
pueda mostrar la
respuesta a las
siguientes preguntas:

¿Cuáles son los

elementos de
propiedad intelectual
relacionados con las
actividades de una
institución educativa?

¿Cuáles son las leyes

en las cuales se puede
apoyar la formulación
de lineamientos de
propiedad intelectual

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 para la institución
educativa?

¿Qué documentos se
deben definir para
dar soporte a los
procesos de
propiedad intelectual
en la institución?

¿Cómo proteger los

procesos de
innovación en el aula,
considerando la
legislación en
propiedad intelectual.

DURACIÓN DEL MÓDULO

(SEMANAS) 10
FECHA DE INICIO MÓDULO: Abril 17 de 2017
FECHA DE FINALIZACIÓN MÓDULO: Junio 26 de 2017
NOTA MÍNIMA DE APROBACIÓN
MÓDULO: 3.5

Nombre Profesor: __Javier Ricardo Luna Pineda______

Correo electrónico: _javier.luna@cvudes.edu.co____________________

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