ANALISIS DE LA OBSERBACION Nº 4

ALUMNOS: Silva Lucrecia

Miguel Canteros

Fecha: 12/09/2017
Curso: 3º 1ª
Duración: 40 minutos

La cuarta observación, realizada el día 12 de septiembre, comenzó con el

saludo de la profesora, posteriormente, entrega los libros de matemáticas para que
los alumnos continúen con las actividades dadas.

Esta clase tuvo la particularidad de haber sido posterior a la semana de

exámenes compensatorio. Motivo por el cual, la profesora Hebe, inicio la clase
retomando donde se habían quedado la última clase. Pude identificar el objetivo como
Paralelismo y Perpendicularidad, los alumnos debían completar las actividades del
libro.
Posterior a la actividad, la profesora procedió a dar una breve explicación de las
mismas. Esta explicación, fue de forma oral, realizando o reformulando preguntas a
los chicos para que relacionen con las consignas ya leídas, implementando así el
método de dialogo reflexivo: ya que pudimos ver una interacción entre alumno y
docente de manera activa.

Durante la explicación de las actividades, la profesora contaba con pizarrón y el libro

de matemáticas como recursos didácticos. En este momento se pudo ver el método
de demostración y ejercitación debido a que la demostración de procedimientos por
parte de la docente fue proactiva, así como los de los alumnos.

Así mismo observamos que la comunicación entre el docente y los alumnos tenía un
intercambio personal. La docente utilizaba los nombres de pilas de los alumnos y ellos
respondían de forma cordial y animada.

Cuando hablamos de la organización de esta clase en particular la docente tiene

establecido un inicio y desarrollo con explicaciones y actividades directamente
tomadas del libro.

El cierre de la clase se dio con el toque del timbre de salida.