Código Revisión:

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
F-SGC-033 00

DATOS GENERALES DEL INSTRUMENTO.

División: Administración
FDC*/Carrera: Ingeniería en Negocios y Gestión Empresarial
Asignatura: Dirección de equipos de alto rendimiento
Cuat.-Gpo(s): 9º A, B, C, D y E Fecha de aplicación:
Unidad(es) de aprendizaje y/o tema(s) a evaluar.
II. Liderazgo y manejo de grupos

Especificar con una “X” el tipo de instrumento de evaluación a utilizar (señalar sólo uno).
Tec. evaluación para el SABER Tec. evaluación para el SABER HACER + SER
Prueba oral (entrevista) Otro (Especificar): Proyectos Otro (Especificar)
Prueba escrita Prácticas, ejercicios, demostraciones
x Trabajo investigación Rúbrica
Ensayo, informe Lista de cotejo
Guía de observación

MINE. RUTH CONCEPCIÓN DE LA CRUZ CANUL, MPEDR. HELBERT ELI

Profesor(es) de la asignatura:
GAZCA SANTOS
Nombre del alumno: Calificación (puntaje):

CONTENIDO DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

INSTRUCCIONES

A) REQUISITOS DE FONDO

En equipos de trabajo, se realizará una investigación y presentación, donde se explique los siguientes temas,
sus características, acompañado de ejemplos, videos y demás material ilustrativo. Al finalizar la exposición, se
aplicará una dinámica o ejercicio a sus compañeros, que permita la mejor comprensión del tema. La
presentación debe incluir la explicación del tema con aplicación en el proyecto integrador.

A continuación, se presentan los temas a exponer, mismos que se dividirán de acuerdo al número de equipos
en el salón:
 Definición de liderazgo
 Diferencia entre jefe y líder
 Tipos de liderazgo según Max Weber (autócrata, participativo, rienda suelta)
 Rejilla Administrativa o Grid Gerencial
 Empatía
 Diferencia entre poder y autoridad
 Empowerment
 Coaching

Deberá entregarse la respectiva investigación documental obtenida a partir de las aportaciones de cada equipo
que presentó la información, con formato APA, citas cortas y citas largas, acompañadas de aportaciones del equipo
en función a los temas presentados.

*FDC: familia de carreras

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B) REQUISITOS DE FORMA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PRESENTACIÓN
La presentación tiene un total de 5 puntos. De acuerdo con el trabajo presentado se hará saber al alumno su
calificación por medio de la tabla presentada a continuación.

CARÁTULA (REQUISITO INDISPENSABLE)

Logotipo y nombre de la Universidad, carrera y cuatrimestre, nombre de la materia, número de equipo, nombre
PUNTOS
completo y correcto de los integrantes del equipo, fecha de entrega.
RELACIÓN TEXTO-IMAGEN
Las diapositivas presentan menos texto que imagen. En las diapositivas que presentan texto
predominan ideas, frases o términos clave con una longitud no superior a 2 líneas. Las imágenes EXCELENTE 1
apropiadas, relacionadas con el tema, cautivan la atención del espectador. Con citación APA
Las diapositivas presentan más texto que imágenes. Se encuentran tanto frases cortas como
ACEPTABLE .5
largas, sin ninguna justificación. Imágenes pobres o poco relacionadas con el tema.
Las diapositivas se presentan rellenadas de texto. Predominan las frases largas. Es difícil
comprender su significado con una sola lectura. Imágenes incongruentes con el tema, parecen INSUFICIENTE 0
puestas para llenar.
VOCABULARIO, SINTAXIS Y ORTOGRAFÍA
Utiliza un vocabulario simple y preciso. El texto es legible. El texto no presenta ninguna falta de
EXCELENTE 1
ortografía. Con citación APA.
A veces utilizan palabras complejas o de significado pobre. Se detecta alguna falta (puntuación,
ACEPTABLE .5
errores de dedo básicamente).
Todo el texto está lleno de palabras vagas o complejas. La sintaxis del texto es desordenada o
INSUFICIENTE 0
poco legible. El texto presenta faltas de ortografía de todo tipo.
DOMINIO DEL TEMA PUNTOS
El expositor explica el tema en términos comprensibles y proporciona ejemplos relacionados,
EXCELENTE 1
adecuada postura, observa a su público mientras explica. Al menos un video ejemplificando
El expositor explica el tema en términos redundantes, poco entendibles, utiliza algunos ejemplos,
ACEPTABLE 0.5
postura aceptable (aunque se muestra nervioso), observa poco al público mientras explica.
El expositor no explica el tema, no utiliza ejemplos, postura nerviosa, fija la mirada en un punto,
INSUFICIENTE 0
usa muletillas.
CONCLUSIONES Y REFERENCIAS
La presentación acaba con una diapositiva de conclusión, en la que se resume el contenido en
EXCELENTE 1
2 o 3 ideas. Adicionalmente se anexa una dispositiva con las referencias.
La presentación acaba con una diapositiva de conclusión pero algunas de las ideas no
representan la esencia de aquello que se ha expuesto. No se anexa una dispositiva con las ACEPTABLE 0.5
referencias.
No hay diapositiva de conclusiones o si la hay, ninguna de las ideas resume aquello que se ha
INSUFICIENTE 0
expuesto. No se anexa una dispositiva con las referencias.
APLICACIÓN DE LA DINÁMICA O EJERCICIO A CADA UNO DE LOS EQUIPOS
Organización para conducir a los alumnos en la ejecución de la dinámica (explicación de
instrucciones, indicación del tiempo, entrega de materiales, etc.). Todos coordinan. Se cumple EXCELENTE 1
con el objetivo de la dinámica y se proporciona una correcta retroalimentación al grupo.
No se presenta mucha organización para conducir a los alumnos en la ejecución de la dinámica
(explicación de instrucciones, indicación del tiempo, entrega de materiales, etc.). Algunos
ACEPTABLE 0.5
coordinan. Los alumnos no comprenden correctamente la finalidad de la dinámica y no se da
retroalimentación al grupo.
No hay organización, solo algunos conducen a los alumnos, se presenta confusión entre los
INSUFICIENTE 0
alumnos, no se da retroalimentación adecuada.
TOTAL DE PUNTOS OBTENIDOS

Otros requisitos indispensables:

Todos los integrantes del equipo pasan a exponer y participan en la dinámica o ejercicio.
Todos los integrantes del equipo responderán a los cuestionamientos sobre los temas impartidos.
INVESTIGACIÓN

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La investigación un total de 5 puntos. De acuerdo con el trabajo presentado se hará saber al alumno su calificación
por medio de la tabla presentada a continuación.

PORTADA Y INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN (no incluirlas= no se acepta el trabajo).

Contenido: logotipo y nombre de la Universidad, carrera y cuatrimestre, nombre de la materia, número de equipo, nombre
de la empresa propia, nombre completo y correcto de los integrantes del equipo, nombre completo y correcto del

PUNTOS
profesor, así como tabla de porcentajes de desempeño en el trabajo, fecha de entrega.
ÍNDICE (no incluirlo= no se acepta el trabajo). Si presenta errores, estos influirán en la baja de puntos (-0.5)
Contenido: temas, sub temas y número de páginas.
INTRODUCCIÓN (no incluirla= no se acepta el trabajo). Si presenta errores, no cumple con la extensión, estos
influirán en la baja de puntos (-0.5). EXTENSIÓN 1 CUARTILLA EXACTA.
Introducción, presentación previa de los temas que se van a abordar en el trabajo. Despertar el interés del lector.
CONTENIDO (CUERPO DEL TRABAJO), ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN (EN TERCERA PERSONA)
 Contenido correctamente desarrollado y explicado: cumple con TODOS LOS TEMAS (8), así como
con aportaciones, análisis y reflexión en torno a las teorías.
 Cumple con la estructura y el formato APA: alineado a la izquierda, times new roman 12; interlineado
doble; cada párrafo inicia con sangría; paginación superior derecha, márgenes superior, inferior y
derecho e izquierdo 2.54 cm. EXCELENTE 5
 Utiliza una redacción DETALLADA y comprensible EN TERCERA PERSONA.
 Siempre que se tome información textual, parafraseada de un autor de libro o revista, página de
internet, institución, está citado conforme la norma APA (Citas cortas, citas largas y parafraseo).
 Presentación, orden y limpieza.
 Contenido medianamente desarrollado, susceptible de mejora: cumple de cinco a siete de los
temas solicitados, así como con aportaciones, análisis y reflexión en torno a las teorías.
 Presenta dificultades con la estructura y el formato APA: alineado a la izquierda, times new roman
12; interlineado doble; cada párrafo inicia con sangría; paginación superior derecha, márgenes
superior, inferior y derecho e izquierdo 2.54 cm. (por cada omisión se quita 0.2). ACEPTABLE 3
 Utiliza una redacción INCONSISTENTE y medianamente comprensible, NO SIEMPRE SE
REDACTA EN TERCERA PERSONA (por incumplimiento se quita 0.2).
 Se toma información textual y está mal citado (por cada incumplimiento se quita 0.2).
 Presentación, orden y limpieza a mejorar (por cada incumplimiento se quita 0.2).
 Contenido poco desarrollado, pobre: cumple con menos de cinco de los temas solicitados, así como
con aportaciones, análisis y reflexión en torno a las teorías.
 No cumple con la estructura y el formato propuesto (por incumplimiento se reducen 0.5).
 Utiliza una redacción pobre y poco comprensible, NO SE REDACTA EN TERCERA PERSONA (por INSUFICIENTE 0
cada incumplimiento se quita 0.2).
 Se toma información textual y no se cita (por cada incumplimiento se quita 0.2).
 Presentación y limpieza a mejorar (por cada incumplimiento se quita 0.1).
ORTOGRAFÍA Se descontará 0.5 puntos de 1 a 3 faltas de ortografía, 0.8 de 4 a 7 y más de 11 faltas se anula el
trabajo (acentuación, palabras mal escritas, mal uso de mayúsculas y minúsculas)
CONCLUSIÓN (no incluirla= no se acepta el trabajo). Si presenta errores, estos influirán en la baja de puntos (-1 pt.).
EXTENSIÓN MEDIA CUARTILLA POR INTEGRANTE, DEBERÁ INDICAR EL NOMBRE DE CADA APORTACIÓN,
Y ORDENAR ALFABÉTICAMENTE.
Conclusión. Centrarse en explicar lo aprendido y su utilidad. De forma individual.
REFERENCIAS Y CITAS (no incluirla las referencias= no se acepta el trabajo). Si presenta errores, estos influirán en
la baja de puntos (-1 pt.).
Si no se presenta en formato APA se descontará 1 punto.
Si en las referencias se encuentran autores que no están citados en el texto o viceversa se descontará 1 punto.

TOTAL

No se acepta información encontrada en el rincón del vago, Wikipedia, blogs administrados por personas
desconocidas y todas aquellas fuentes que carezcan de formalidad y profesionalidad. Toda la información
entregada por los alumnos se googlea, cuidado con copiar y pegar pues equivale a la ANULACIÓN DEL
TRABAJO y reporte a la coordinación.

CRITERIOS DE ENTREGA
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1. Envío del documento completo en digital al correo electrónico asignado por el profesor, con el archivo
nombrado de la siguiente manera: INGE-9X-EQUIPOx-DEAR-M2 para el archivo y en asunto del correo,
indicar DEAR-9x-INGE. Se verificará cumplimiento de forma de entrega.
2. Entrega del archivo impreso, en el día, hora y lugar indicados por el profesor (Entregar en carpeta con el
color asignado, con broche que sujete el trabajo, hojas con grapas no se aceptan).

VALIDACIÓN DE LA ACADEMIA*

Nombre de los integrantes de la academia Firma

MINE. RUTH CONCEPCIÓN DE LA CRUZ CANUL
MPEDR. HELBERT ELI GAZCA SANTOS
* Este apartado solo se llenará para la entrega de este instrumento a la División correspondiente.

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