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Certificación:
Destinatarios/as:
Instituciones Organizadoras:
Objetivos Institucionales:
Democratizar el conocimiento
Articular el mundo del trabajo y la educación
Responder a las demandas de capacitación y formación específicas
Contribuir al esclarecimiento de los problemas y dificultades de todo orden
Capitalizar conocimientos, fruto de las actividades de docencia, investigación y extensión
Formación: Dotar a 120 referentes de movimientos sociales, partidos políticos, ONGs, entidades
del culto, medios de comunicación y funcionarios estatales, de conocimientos científicos sobre la
problemática de género y feminismo, proporcionando las herramientas teóricos-conceptuales y
prácticas que permitan a las asistentes adquirir una mayor comprensión e intervención en los
problemas sociales, políticos y economicos que atraviesan la realidad de la provincia del Chaco.
Fundamentación de la propuesta:
Duración:
Primer cuatrimestre:
Contenidos:
Olas feministas: pro feminismo y feminismo segunda y tercera ola. Teoría crítica del
feminismo. Teoría de género: sus intersecciones con clase, etnias, sexualidades e
infancias. Género como categoría analítica: enfoque histórico de los estudios de género y
sus conceptos fundamentales: androcentrismo, patriarcado, etc. Infancias: construcción de
la identidad de género, asignación de roles, estereotipos. Textos y subtextos de género en
los discursos sociales.
Objetivos:
Examinar algunos textos que marcan las líneas fundamentales del debate.
Sensibilizar sobre la incidencia del “giro de género” en los planteamientos actuales
en torno a la constitución del sujeto.
Identificar la diferencia entre “feminismo” y “teoría de género”.
Definir y comparar las nociones básicas de cada concepción.
Plantear con claridad y precisión algunos problemas fundamentales.
Bibliografía sugerida
AMORÓS, Celia. Rasgos patriarcales del discurso filosófico: notas acerca del
sexismo en filosofía. En: Hacia una crítica de la razón patriarcal. Anthropos
BOURDIEU, P. La dominación masculina. Trad. Joaquín Jordá. Barcelona, Anagrama,
2000.
BUTLER, Judith. Sujetos de Sexo/Género/Deseo. En: El Género en disputa. El feminismo
y la subversión de la identidad. Paidós
COLIN COLIN, Alma Rosa. La desigualdad de género comienza en la Infancia. Red por
los Derechos de la Infancia en México.
DE LAURENTIS, Teresa. La tecnología del género. 1989
Enciclopedia de la Primera Infancia. Género: Socialización Temprana. 2013
FEMENÍAS, María Luisa. Violencias cotidianas (en las vidas de las mujeres). Los ríos
subterráneos. Rosario, Prohistoria, volumen 1, 2008
HERITIER, Francois. Masculino/Femenino. Disolver la jerarquía. Buenos Aires, F.C.E.,
2007
----------------------------. Masculino/Femenino. El pensamiento de la diferencia. Ariel
Antropología
LOMAS, Carlos. ¿Iguales o diferentes? Género, diferencia sexual, lenguaje y
educación. Buenos Aires, Paidós, 1999.
MORGADE Graciela. Aprender a ser mujer, aprender a ser varón: relaciones de
género y educación, esbozo de un programa de acción. Publicación Buenos Aires,
Novedades Educativas, 2001.
NICHOLSON, Linda. La interpretación del concepto de Género. En: Tubert, Silvia (ed.).
Del sexo al género. Cátedra, 2003
PERRICONI, Graciela. La construcción del género en la literatura infantil y juvenil.
Cuidad Autónoma de Buenos Aires, Lugar Editorial, 2015.
RODRÍGUEZ MARTÍNEZ, Carmen (comp.) La ausencia de las mujeres en los
contenidos escolares. Madrid, Miño y Dávila, 2004.
SANCHO JERICÓ, Elena. Género desde la Infancia: ¿sociales o biológicos?. 2008
Programa Nacional de Desarrollo Infantil: La perspectiva de género en los primeros años.
Consejo nacional de Coordinación de Políticas Sociales. República Argentina
Instituto Nacional de las Mujeres – INMUJERES – (2008) Inclusión del enfoque de
género en educación inicial. Primeros Pasos
Páginas WEB:
Sobre género, sexo y mujeres por Sara Berbel:
http://www.nodo50.org/mujeresred/spip.php?article33. Fecha de consulta. 16/12/09
Palabras y conceptos clave en el vocabulario de la igualdad por Celia Amorós en:
http://www.nodo50.org/mujeresred/spip.php?article1301 Fecha de consulta: 16/12/09
¿Qué es la perspectiva de género y los estudios de género? por Susana Gamba:
http://www.nodo50.org/mujeresred/spip.php?article1395 Fecha de consulta: 10/11/08
La primera discriminación por Fundación Mujeres en:
http://www.nodo50.org/mujeresred/IMG/pdf/la_primera_discriminacion-2.pdf Fecha de
consulta: 28/11/08
Estrategias de enseñanza:
Confrontar posiciones e interpretaciones.
Identificar los fundamentos filosóficos de la reivindicación feminista.
Reconocer influencias, antecedentes, vigencia y consecuencias de ambas líneas.
Reconstruir las diversas líneas fundamentales y sus debates internos.
Fundamentar argumentativamente.
Evaluación:
Carga horaria: Doce (12) hs. mensuales Total: Cuarenta y ocho (48) hs.
Modalidad: Semi- Presencial.
Docentes Dictantes: Marta Susana Bertolini, Rosa Viviana Acevedo, Patricia Pujalte
Ibarra, Analía Silvia García
Objetivo:
Analizar las herramientas nacionales e internacionales en materia legal que
disponen sobre violencia de género y violencia contra las Mujeres, Niñas, Niños y
Adolescentes
Bibliografía:
FERNANDEZ, Ana María. Las lógicas sexuales: amor, política y violencias. Nueva
Visión ed., Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 2014.
GIBERTI, Eva. Incesto paterno/filial. Una visión desde el género. Noveduc Libros,
Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 2014.
LAGARDE Y DE LOS RIOS, Marcela. Los cautiverios de las mujeres: madresposas,
monjas, putas, presas y locas. 6ª edición, México D.F., Siglo XXI Editores, Universidad
Nacional Autónoma de México, 2014.
3. MOVIMIENTO DE MUJERES:
Contenidos:
Movimientos de Mujeres:
Historia de luchas y conquistas de mujeres en el mundo, en América Latina y Argentina. El
voto femenino. Mujeres de organizaciones sociales. Partidos políticos en movimientos
populares ante la crisis del neoliberalismo.
Mujeres de pueblos originarios. Los Derechos humanos de las mujeres indígenas. Los
Procesos organizativos: dilemas y demandas para el movimiento indígena latinoamericano.
Ámbitos, espacios y modalidades de participación.
Objetivos:
Bibliografía:
4. POLÍTICAS PÚBLICAS:
Contenidos:
Objetivos:
Desarrollar las diferentes políticas públicas sobre género en la legislación nacional
y de la provincia del Chaco
Generar espacios de análisis de las políticas públicas para visibilizar y corregir las
desigualdades de género bajo el cumplimiento explícito del Estado
Garantizar a los/as ciudadanos/ciudadanas una vida libre de violencia y de
ejercicio de los derechos humanos.
Bibliografía:
Fuentes documentales
Derechos Civiles:
Derechos Políticos:
Contenido:
Educación Sexual y Reproductiva. Conceptos y prejuicios operantes en la sexualidad y la
reproducción. Representaciones socioculturales de las bases biológicas y sexismo.
Identidad Sexual. Teoría Queer. Una estética de la cuestión como forma de vida.
Demandas de colectivos de la llamada “diversidad sexual”. El derecho a decidir sobre su
persona y su vida sexual en Argentina.
Prostitución. Trabajo Sexual. Asimetrías y debates desde la concepción de trabajo y del
abolicionismo. Problematización ética desde el derecho a la diversidad, el cuidado de sí y
de los otros, y de las políticas de salud y seguridad social del Estado.
Debates sobre Interrupción en el Embarazo. Proyecciones socioculturales y éticas en la
cuestión.
Objetivos:
Bibliografía:
BIANCO, Mabel. Fecundidad salud y pobreza en América Latina (el caso Argentino).
CHEJTER, Silvia. Violentar y silenciar: dos caras del sexismo.
CITRO, Silvia (comp.) Cuerpos plurales. Antropología de y desde los cuerpos. Bs. As,
Biblos, 2010.
COOK, Rebecca Los derechos humanos internacionales de la mujer: el camino a
seguir. Bogotá Colombia. PROFAMILIA
TORRADO, Susana. Procreación en Argentina.
LAMAS, Marta. Movimiento feminista y discurso político: Los derechos sexuales y
reproductivos en la construcción de una ciudadanía moderna. Seminario nacional
sobre políticas sociales, sexualidad y salud reproductiva. México D.F.
----------------------. Cuerpo: diferencia sexual y género. Debate feminista México D.F. año
5 volumen 10.
FELLINI, Zulita. La indicación ética como causa de justificación en la interrupción
voluntaria del embarazo.
FRETCHER, Lea directora de la revista Feminaria: varios artículos publicados.
ROSEMBERG, Marta Inés. Pena con pena y pena. Presentado en el foro por los derechos
reproductivos.
LANBTON, Christopher. Éramos tan fértiles. Publicado en The Gardian – Londres.-
MALHARRO, Martin. La vida en cuerpo equivocado. Reportaje a Karina (Javier) Urbina.
Resúmenes de capítulos de los libros “El segundo sexo” de Simone Beauvoir-“La traición
del cuerpo “de Lowen Alexander. Otros.-
MEAD Margaret. Sexo y temperamento libro macho y hembra (texto de análisis).
JOHNSON COLON, Master. Crisis de la conducta heterosexual en la era del sida.
MONTES REYES, Beatriz. Discriminación, prejuicio, estereotipos: conceptos
fundamentales, historia de su estrato y tensión como una forma de prejuicio. En:
Revista electrónica Iniciación a la Investigación. Universidad de Jaén.
www.revistaelectronica.ujaen.es
MARTÍNEZ RODRÍGUEZ, Rebecca. La construcción del otro a partir de estereotipos y
la representación de los prejuicios a través del lenguaje y del discurso de las elites.
Universidad de las Illes Balears. www.dialnet.unirioja.es
MAINETTI, José Alberto. La medicalización de la vida. www.electroneubio.secyt.gov.ar
CORREA, Cecilia y Fanny Cubillán. Manual de Capacitación. Salud Sexual y
Reproductiva desde una mirada de género. Temas I y II. www.bvs.gob.ve
COBO, Rosa. Prostitución: Abolicionismo normativo. Intervención en el Congreso de
Diputados, España. 20 de junio de 2006. www.mujeresenred.net
MEOÑO, Cristina y VÁZQUEZ, Norma. Derechos sexuales y reproductivos. Diccionario
de Acción Humanitaria y Cooperación y Desarrollo. www.dicchegoa.ehu.es
Carga horaria: Doce (12) hs mensuales. Total: Cuarenta y ocho (48) hs.
Evaluación:
Se propondrá la selección problemática de algunas de las cuestiones trabajadas y su
profundización y desarrollo en propuestas grupales de alcance social para la promoción
emancipadora de la sexualidad en diversos ámbitos.
Contenido:
Objetivo:
Explicar el desarrollo de la Trata de Personas como fenómeno social y las formas
de intervención y asistencia desde organismos estatales o no estatal”
Bbiliografía:
SANCHEZ, Sonia y GALINDO, María. Ninguna Mujer nace para puta. Capítulos 1, 4-6.
Lavaca Editora. Buenos Aires, 2007.
JEFFREYS, Sheila. Satisfacer la Demanda: La Trata de mujeres. En La Industria de la
Vagina. Ed. Paidós. Bs As. 2011. Pág. 191-214.
CHEJTER, Silvia. Lugar Común, La Prostitución. Ed Eudeba. Bs As. 2010.
Red Alto al Tráfico y la Trata. Conceptos relativos a la trata de personas, con énfasis en
una perspectiva de derechos humanos y género.
M. ALEMAN, D, CERNAZ, V. MANZUR. Detección de violencia basada en género.
Análisis de situación del sistema de Atención Primaria de Salud en la ciudad de Buenos
Aires. Rev Argent Salud. 2010 - psi.uba.ar
LA CASA DEL ENCUENTRO. “Por Ellas”
PROTOCOLO Y GUÍA DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE VÍCTIMAS DE
VIOLENCIAFAMILIAR Y SEXUAL PARA EL PRIMER NIVEL DE ATENCIÓN. Buenos
Aires Salud. Disponible en:
http://www.unlp.edu.ar/uploads/docs/protocolo_y_guia_de_prevencion_y_atencion_de_victi
mas_de_violencia_familiar_y_sexual_para_el_primer_nivel_de_atencion.pdf
Ley 26.364. Prevención y sanción de la trata de personas y asistencia a sus víctimas
Ley 26.485 de protección integral para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra
las mujeres en los ámbitos en que desarrollen sus relaciones interpersonales. Decreto
1.011/2010, reglamentario de la Ley 26.485
FONTENLA, Marta. Explotación Sexual: Evaluación y Tratamiento. María Lourdes
Molina, caps. 2, 6 y 7. Bs As, Librería de las Mujeres Editoras, 2010. Pág. 32-58.
UFASE. Identificación de víctimas de trata. Disponible en:
http://www.mpf.gov.ar/Institucional/UnidadesFE/Ufase/trata/Herramientas/Identificacion_de
_victimas_de_trata.pdf
ZIMMERMAN, Cathy y WATTS Charlotte. Organización Mundial de la Salud (O.M.S.).
Recomendaciones éticas y de seguridad para entrevistar a mujeres víctimas de la
trata de Personas. 2003
PROCURACIÓN GENERAL DE LA NACIÓN. Lineamientos para la asistencia de las
víctimas de la trata de personas - enseñanzas y reflexiones desde el ministerio
público fiscal. La experiencia de la oficina de asistencia integral a la víctima del
delito de la procuración general de la Nación (OFAVI). Bs As, 2006
FARLEY, Melissa. Prostitución, tráfico y estrés postraumático. 2005
BAREA PAYUETA, Consuelo. Síndrome de Estocolmo en mujeres prostituidas.
Barcelona. 2006
XIV CUMBRE JUDICIAL IBEROAMERICANA. Reglas de Brasilia sobre Acceso a la
Justicia de las Personas en condición de Vulnerabilidad. Brasilia, 2008
MINISTERIO DE JUSTICIA Y DERECHOS HUMANOS DE LA NACIÓN. Trata de
Personas: políticas de Estado para su prevención y sanción. Buenos Aires. Infojus,
2013
Docentes Dictantes:
Marta Susana Bertolini: (Cideg). Profesora en Nivel Inicial. Profesora y Licenciada en
Ciencias de la Educación. Integrante del Centro Interdisciplinario de Estudios de Género.
Participa en Proyectos de Investigación acreditados ante la Secretaría General de Ciencia y
Técnica de la Universidad Nacional del Nordeste.
Analía Silvia García: (Cideg). Profesora y Licenciada en Historia. Vice directora del Centro
Interdisciplinario de Estudios de Género. Participa de Proyectos de Investigación en Género
acreditados ante la Secretaría General de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional del
Nordeste y de la Universidad Nacional de Luján.
Silvia Mabel Novoa: Cideg. Doctora en Historia de América. Directora del Centro
Interdisciplinario de Estudios de Género. Dirige Proyecto de Género acreditado ante la
Secretaría General de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional del Nordeste.
Elena del Carmen Russo: (Cideg). Magister en Ciencias Políticas. Integrante del Centro
Interdisciplinario de Estudios de Género. Participa en Proyectos Académicos y de Extensión
relacionados con Políticas Públicas y Género.
Alejandra de las Mercedes Fernández (Cideg). Profesora en Filosofía. Integrante del Centro
Interdisciplinario de Estudios de Género. Participa en Proyectos de Investigación
acreditados ante la Secretaría General de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional del
Nordeste que abordan la problemática de la corporeidad.
REQUISITOS DE ADMISIÓN:
Título secundario
Cantidad
Mínimo 120
Máximo 150