PLANEAMIENTO ESTRATEGICO

FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA Y TEXTIL

MISIÓN
"Somos una facultad orientada a la formación y desarrollo de ingenieros químicos y textiles
capacitándolos en conocimientos y competencias que permitan contribuir al desarrollo
industrial mediante la investigación e innovación."

VISIÓN
"Ser la escuela de ingeniería química y textil líder en educación superior en el país, socialmente
responsable, que prepara profesionales de éxito, con el más alto nivel en capacidades para la
resolución de problemas y así contribuir a la industria peruana.".

Lista F.O.D.A.
FORTALEZAS
 La escuela pertenece a una de las mejores universidades del Perú, reconocida
nacionalmente.
 Alumnos con alta capacidad intelectual.
 Es una de las escuelas con mayor cantidad de proyectos de investigación en la
universidad.
 Plana docente capacitada.
 La carrera de ingeniería química cuenta con un amplio campo laboral.
 Los egresados de esta escuela se ubican en puestos importantes de reconocidas
empresas.
 Acreditación ABET.

OPORTUNIDADES
 Reconocimiento de la escuela a nivel nacional.
 Intercambios estudiantiles con otras universidades.
 Obtener más ayuda financiera para los proyectos de investigación.
 Desarrollo tecnológico mundial en el campo de ingeniería química

DEBILIDADES
 Infraestructura antigua.
 Falta de apoyo de autoridades académicas y administrativas para los estudiantes.
 Malla curricular desactualizada.
 Laboratorios sin recursos y material necesario.
 Falta de orientación y seguimiento a los estudiantes.
 Falta de interés y motivación por parte de los profesores.
 Falta de incentivos y oportunidades para la investigación.

AMENAZAS
 Nuevas leyes con respecto a la reforma universitaria.
 Falta de recursos para la escuela.
 Migración de investigadores a otras instituciones.
 Malas autoridades administrativas.
 Nuevas universidades con la carrera de ingeniería química.
SELECCION DE LOS PUNTOS MÀS IMPORTANTES
FORTALEZAS
• La escuela pertenece a una de las
mejores universidades del Perú,
reconocida nacionalmente.
 Alumnos con alta capacidad
intelectual.
 La carrera de ingeniería química
cuenta con un amplio campo laboral.
 Acreditación ABET.
DEBILIDADES
• Infraestructura antigua.
 Malla curricular desactualizada.
 Laboratorios sin recursos y material
necesario.
 Falta de apoyo, incentivos y
oportunidades para los alumnos.
OPORTUNIDADES
• Reconocimiento de la escuela a nivel
nacional.
 Intercambios estudiantiles con otras
universidades.
 Obtener más ayuda financiera para
los proyectos de investigación.
 Desarrollo tecnológico mundial en el
campo de ingeniería química
AMENAZAS
• Nuevas leyes con respecto a la
reforma universitaria.
 Falta de recursos para la escuela.
 Malas autoridades administrativas.
 Nuevas universidades con la carrera
de ingeniería química.
MATRIZ FODA
FACTORES INTERNOS
FACTORES EXTERNOS
OPORTUNIDADES
O.1. Reconocimiento de la
escuela a nivel nacional.
O.2. Intercambios
estudiantiles con otras
universidades.
O.3. Obtener más ayuda
financiera para los proyectos
de investigación.
O.4. Desarrollo tecnológico
mundial en el campo de
ingeniería química
AMENAZAS
A.1.Nuevas leyes con
respecto a la reforma
universitaria.
A.2. Falta de recursos para la
escuela.
A.3. Malas autoridades
administrativas.
A.4. Nuevas universidades
con la carrera de ingeniería
química.
FORTALEZAS
F.1. La escuela pertenece a
una de las mejores
universidades del Perú.
F.2. Alumnos con alta
capacidad intelectual.
F.3. La carrera de ingeniería
química cuenta con un
amplio campo laboral.
F.4. Acreditación ABET.
Consolidar la imagen
institucional.
Fomentar el intercambio y la
investigación.
Mejorar continuamente los
requisitos de acreditación.
Ampliar la enseñanza de los
campos de estudio de la
carrera.
Presencia estudiantil en el
ámbito académico nacional.
DEBILIDADES
D.1. Infraestructura antigua.
D.2. Malla curricular
desactualizada.
D.3. Laboratorios sin
recursos y material
necesario.
D.4. Falta de apoyo,
incentivos y oportunidades
para los alumnos
Diseñar planes de estudios
acorde al desarrollo
tecnológico.
Búsqueda de mayor
financiamiento institucional.
Optimizar instalaciones.
Promoción de un programa
enfocado a los intereses
académicos de los alumnos.
Actualizar planes de estudio
y demandas del país, con
base en la reforma
universitaria.