ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

1. Concebir la idea de investigar:

A. ¿Cómo se originan las investigaciones?

 Las investigaciones se originan en ideas. Para iniciar una

investigación siempre se necesita una idea; todavía no se conoce el
sustituto de una buena idea. Las ideas contribuyen el primer
acercamiento a la realidad que habrá de investigarse.
 Un buen punto de partida es mediante la detección de una
problemática o duda no resuelta y se desea saber el ¿Por qué se
presenta esta situación?, ¿Cómo se podría resolver?, etc.

B. Fuentes de ideas para una investigación

 Experiencias individuales.
 Materiales escritos (libros, revistas, periódicos y tesis).
 Observación de hechos.

C. ¿Cómo surgen las ideas de investigación?

 Una idea puede sugerir donde se congrega grupos.
 En relaciones político-comerciales del país.
 A través de medios masivo de comunicación.

D. Aspectos a considerar en las ideas

 Conocer los antecedentes. Esto será muy útil para: no investigar
sobre un tema que ya haya sido investigado, estructurar más
formalmente la idea de investigación.
 La investigación previa de los temas permite detectar: temas poco
investigados, temas no investigados.

E. Criterios para generar ideas

 Las buenas ideas intrigan, alimentan y emocionan al investigador de
manera personal.
 Las ideas deben ser elegibles en base a criterios que definan
prioridades.

2. Planteamiento del problema de investigación:

La función del planteamiento del problema consiste en revelarle al
investigador si su proyecto de investigación es viable, dentro de sus tiempos
y recursos disponibles.
 La delimitación se realiza mediante 5 pasos a saber.
 La delimitación del objeto en el espacio físico-geográfico.
 La delimitación en el tiempo.
  La delimitación precisando el significado de sus principales conceptos,
mediante el análisis semántica, mediante el uso de enciclopedias y
diccionarios especializados.
 La selección del problema que será objeto de la investigación, La
formulación interrogativa del problema de la investigación, La
formación de oraciones tópicas.
 La determinación de los recursos disponibles

3. Elaboración del marco teórico:

El marco teórico es un argumento en el que se entretejen paradigmas (ideas
acerca del conocimiento mismo y como producto válidamente) esto implica
analizar y exponer aquellas teorías, enfoques teóricos, investigaciones y
antecedentes: en general que se considere válidos para la contextualización
de la investigación que nos ocupa y no divagar en otros temas ajenos al
estudio.

4. Definición de la investigación y su alcance:

Esta reflexión es importante, del alcance del estudio depende la estrategia de
investigación. Así, el diseño, los procedimientos y otros componentes del
proceso serán distintos en estudio con alcance exploratorio, descriptivo,
correlacional o explicativo. Pero en la práctica, cualquier investigación puede
incluir elementos de más de una de estos cuatro alcances.

5. Formulación de hipótesis de investigación:

La formulación de una hipótesis es la manera o los requisitos que deberán
cumplirse para proceder a redactarla y entonces tener el enunciado conocido
como hipótesis; lo cual es diferente al concepto de hipótesis. Es decir,
hablaremos de la hipótesis como un enunciado y posteriormente como un
concepto en base a las preguntas como se formula y para qué sirve.

6. Diseño metodológico y formulación de la hipótesis:

Es el marco estratégico constituido por los métodos, técnicas
(procedimientos), e instrumentos que se empleara en la ejecución del
proyecto de investigación para poner a prueba la hipótesis, alcanzar los
objetivos de investigación, y así dar una respuesta al problema de
investigación.
En donde:
n = Tamaño de la muestra
z = Desviación estándar (para intervalo de confianza de 95.55%) es 1.96.
p = Proporción de la población que posee las características cuando “n” se
conoce tal proporción se asume que “p” es 50.
q=p–1
E = Margen de error 5
N = Tamaño de la población

De este modo y reemplazando valores, obtendremos el tamaño de la muestra:

7. DISEÑO MUESTRAL
Muestreo: Es un procedimiento para conocer algunas características de la
población con base en una muestra extraída de ella.
El objetivo de un diseño de muestreo es proporcionar indicaciones para la
selección de una muestra que sea representativa de la población.
Ventajas del método de muestreo con relación al censo
1. Costo reducido.
2. Mayor rapidez
3. Mayores Posibilidades: Aquellas encuestas que están basadas en el
método de muestreo tienen un mayor alcance y flexibilidad de acuerdo al tipo
de información que pueda ser obtenida.
4. El muestreo puede ser más preciso que el censo. Esto es debido a que
cuando el volumen de trabajo es reducido se puede emplear personal
capacitado al cual se le puede someter a entrenamiento intensivo.
5. Cuando la medición del elemento trae consigo la destrucción o deterioro del
mismo (control de calidad). Ej.: Calidad de las bombillas para Flash.
6. Cuando la población sea infinita o tan grande que le quede al investigador
físicamente imposible estudiar toda la población.

8. DISEÑO DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS

ÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Las técnicas de recolección de
datos se definen como el conjunto de procedimientos y herramientas para
recoger, validar y analizar la información necesaria que permita lograr los
objetivos de la investigación.
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INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN
DE DATOS Un instrumento de recolección de datos es cualquier recurso de
que se vale el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos
información. Existen múltiples y diferentes instrumentos útiles para la
recolección de datos y para ser usados en todo tipo de investigaciones, ya
sean cualitativas, cuantitativas o mixtas.
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REQUISITOS DE LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Todo instrumento usado en la recolección de datos en una investigación
científica debe poseer tres requisitos: Sin alguna de las tres condiciones, el
instrumento no será útil, los resultados no serán legítimos y la investigación
deberá ser rechazada.
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TECNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS FUENTES PRIMARIAS:
Observación Directa Experimentos Encuestas Focus Groups Entrevistas
Cuestionarios Test Fotografía FUENTES SECUNDARIAS: Bibliotecas (Libros,
Revistas) Documentos (actas, cartas, películas, diarios, periódicos) Datos
estadísticos Censos Expedientes
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LA ENCUESTA La encuesta es la técnica representante más destacada del
método cuantitativo. Consiste en una investigación realizada sobre una
muestra de sujetos, representativa de un colectivo más amplio, que se lleva a
cabo en el contexto de la vida cotidiana, utilizando procedimientos
estandarizados de interrogación con el fin de conseguir mediciones
cuantitativas sobre una gran cantidad de características objetivas y subjetivas
de la población.
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VENTAJAS Técnica de mayor utilización que permite obtener información de
casi cualquier tipo de población. Estandarización, se harán las mismas
preguntas a todos los elementos de la muestra apoyándonos en el
cuestionario. Permite obtener información sobre hechos pasados de los
encuestados. Gran capacidad para estandarizar datos, lo que permite su
tratamiento informático y el análisis estadístico. Rapidez, en poco tiempo se
puede reunir gran cantidad de información.
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DESVENTAJAS No permite analizar con profundidad temas complejos
(recurrir a grupos de discusión). Dificultades para establecer relaciones
causales. No toma en cuenta los factores contextuales que pueden interferir
en las respuestas del sujeto.
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REPRESENTATIVIDAD ESTADÍSTICA Una encuesta puede ser:
Estadísticamente Representativa (ER) o Estadísticamente no Representativa.

REPRESENTATIVIDAD ESTADÍSTICA
TAMAÑO MUESTRAL
SELECCIÓN DE LA MUESTRA
MUESTRA PROBALÍSTICA:
MUESTRA NO PROBALÍSTICA:
EL CUESTIONARIO

9. ESTRATEGIAS DE CAMPO
La estrategia de campo es una de las operaciones fundamentales en todo
proceso de investigación científica. Se trata de generar las condiciones que
permitan y aseguren una aplicación del IRD en las mejores condiciones de
objetividad, de pertinencia y de eficiencia.
El objetivo principal de toda estrategia de campo es realizar un trabajo de
campo que responda eficazmente a los objetivos de la investigación y que
ofrezca las condiciones óptimas para su ejecución.
Entendemos para los efectos de esta minuta de clases y definimos la
estrategia de campo como el conjunto y la secuencia consecutiva de
operaciones formales que se realizan para planificar la aplicación del o los
instrumentos de recolección de datos (IRD), como parte del proceso general
de investigación científica y que deberán aplicarse en terreno.