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desarrollo físico Crecimiento del cuerpo y cerebro que incluye patrones de cambio en capacidades
sensoriales, habilidades motoras y salud.
desarrollo cognitivo Patrón de cambio en las capacidades mentales, como el aprendizaje, atención,
memoria, lenguaje, pensamiento, razonamiento y creatividad.
maduración Desarrollo de una secuencia natural universal de cambios físicos y conductuales, incluyendo
disposición para dominar nuevas capacidades.
modelo mecanicista Modelo que considera al desarrollo humano como una serie de respuestas pasivas y
predecibles ante los estímulos.
modelo organísmico Modelo que concibe al desarrollo humano como iniciado internamente por un
organismo activo y que ocurre en una secuencia de etapas cualitativamente diferentes.
perspectiva psicoanalitica. Enfoque que considera al desarrollo humano como moldeado por fuerzas
inconscientes.
perspectiva del aprendizaje: Punto de vista del desarrollo humano que sostiene que los cambios en el
comportamiento son resultado de la experiencia o de la adaptación al ambiente.
conductismo: Teoriá del aprendizaje que enfatiza el papel predecible del ambiente como causa del
comportamiento observable.
castigo En el condicionamiento operante, un proceso que debilita y desalienta la repetición de una conducta.
teoría de etapas cognitivas. Teoriá de Piaget que plantea que el desarrollo cognitivo infantil avanza en una
serie de cuatro etapas que involucran tipos cualitativamente distintos de operaciones mentales.
fertilización Unión de espermatozoide y óvulo para producir un cigoto; también llamada concepción.
principio céfalo-caudal Principio de que el desarrollo sigue una dirección de la cabeza a la cola; es decir,
que las partes superiores del cuerpo se desarrollan antes que las partes inferiores del tronco.
principio próximo-distal Principio de que el desarrollo sigue una dirección de dentro hacia fuera; es decir,
que las partes del cuerpo cercanas al centro se desarrollan antes que las extremidades.
etapa germinal Primeras dos semanas del desarrollo celular, caracterizada por división celular rápida,
aumento en complejidad y diferenciación, e implantación en la pared uterina.
periodo neonatal Primeras cuatro semanas de vida, un tiempo de transición de la dependencia intrauterina
a la existencia independiente.
preparto Proceso de cambios uterinos, cervicales y de otro tipo, que generalmente duran cerca de dos
semanas y que anteceden al nacimiento.
sistemas de acción Combinaciones cada vez más complejas de habilidades motoras que permiten un rango
más amplio o preciso de movimientos y un mayor control del ambiente.
Denver Developmental Screen- ing Test Prueba de detección aplicada a niños de un mes a seis años de
edad para determinar si tienen un desarrollo normal.
habilidades motoras gruesas Habilidades motoras que involucran a los grandes músculos.
habilidades motoras finas Habilidades que involucran músculos pequeños y coordinación ojo-mano.
enfoque de procesamiento de información Enfoque para el estudio del desarrollo cognitivo que se basa
en la observación y el análisis de los procesos mentales implicados en percibir y manejar información.
enfoque de la neurociencia cognitiva Enfoque para el estudio del desarrollo cognitivo que relaciona los
procesos cerebrales con los cognitivos.
enfoque sociocontextual Enfoque para el estudio del desarrollo cognitivo que se centra en las influencias
ambientales, en especial las de los padres y otros proveedores de cuidados.
esquemas Término de Piaget para los patrones organizados de pensamiento y conducta que se utilizan en
situaciones particulares.
reacciones circulares Término de Piaget para los procesos mediante los cuales un lactante aprende a
reproducir las ocurrencias deseadas y que descubrió originalmente por azar.
habla prelingüística Precursora del habla lingüiś tica; vocalización de sonidos que no son palabras. Incluye
llanto, zureos, balbuceos e imitaciones accidentales y deliberadas de sonidos sin comprensión de su
significado.