ECUELA SECUNDARIA No 9

“MIGUEL HIDALGO”
CICLO ESCOLAR 2015- 2016
EXAMEN SEGUNDO BIMESTRE CIENCIAS I. BIOLOGÍA

Nombre: ______________________________________________ CLAVE: ______ ACIERTOS: _____CAL.______

APRENDIDAJE ESPERADO.- Explica cómo beneficia a la salud incluir la gran diversidad de alimentos nacionales con alto valor nutrimental, en
especial: pescados, mariscos, maíz, nopales y chile.

I.- INSTRUCCIONES: LEE con atención las siguientes situaciones, PIENSA lo que se te pide, ANALIZA tu respuesta y
CONTESTA CORRECTAMENTE las siguientes preguntas.

1. Relaciona los nutrimentos con sus funciones.

Nutrimentos Funciones
a. Sustancias que el cuerpo necesita en pequeñas cantidades para
funcionar adecuadamente; controlan procesos celulares.
1. Proteínas b. Aislante térmico del cuerpo, gracias al cual este mantiene su
2. Carbohidratos temperatura en un nivel constante cuando hace frío; reserva de
3. Grasas o lípidos energía.
4. Vitaminas y minerales c. Fuente principal de la energía necesaria para llevar a cabo los
procesos celulares.
d. Moléculas formadas por aminoácidos que forman estructuras
corporales, como cabello y uñas.

A) 1a, 2b, 3c, 4d B). 1b, 2c, 3d, 4a C). 1c, 2d, 3a, 4b D). 1d, 2c, 3b, 4a

2. De las personas que hacen ejercicio algunas requieren de una captación de energía inmediata para el inicio
de alguna competencia, ¿qué tipo de alimentos deben ingerir este tipo de personas?
A) Los que presentan un alto contenido de carbohidratos.
B) Los que contengan poca cantidad de proteínas.
C) Los que contengan gran cantidad de vitaminas.
D) Los que presenten ausencia de grasas.

3. ¿Qué opción engloba las características de una alimentación sana?

I. Estar preparada con alimentos frescos y de temporada.

II. Contener bastantes grasas de origen animal y aceites.
III. Limitar la cantidad de sal.
IV. Azúcar y dulces en cantidades abundantes.
V. Preparar los alimentos de manera higiénica y con agua potable.
VI. Beber diariamente entre cuatro y siete vasos de agua simple potable.
VII. Preferir la carne roja sobre el pollo y pescado.
VIII. Ingerir los alimentos que se anuncian en los medios de comunicación.

A). I, II, IV, VII B). I, III, V, VI C). II, III, IV, V D). IV, V, VI, VII

4. De acuerdo con lo recomendado en El Plato del Bien Comer, ¿cuáles son los alimentos que se recomienda
consumir abundantemente?

I. Cereales II. Frutas y verduras III. Leguminosas y alimentos de origen animal

A). I y II B). I C). III D). II y III

APRENDIDAJE ESPERADO.- Argumenta la importancia de las interacciones entre los seres vivos y su relación con el ambiente, en el desarrollo de la
diversidad de adaptaciones asociadas con la nutrición.

5. ¿Qué organismos poseen una nutrición autótrofa?

A) I B) II C) III D) IV
6. Observa la imagen y responde la pregunta.
¿Qué nivel trófico tienen los organismos indicados con el número 1?
A) Productores.
B) Descomponedores.
C) Consumidores primarios.
D) Consumidores secundarios.

7. Indica la respuesta correcta.

APRENDIDAJE ESPERADO.- Explica la participación de los organismos autótrofos y los heterótrofos como parte de las cadenas alimentarias en la
dinámica de los ecosistemas.

8.- Elige el esquema que explica el proceso fotosintético de manera más completa.

.-

A) I B) II C) III D)IV

9.- ¿Cuál de los siguientes procesos define correctamente a la fotosíntesis?

A) los cloroplastos generan oxígeno a partir de la ruptura del agua.

B) los estomas realizan el intercambio gaseoso, absorbiendo CO 2 y desechando O2 .
C) las plantas convierten la energía luminosa del Sol en energía química.
D) la energía captada por la clorofila (contenida en los cloroplastos) ayuda a sintetizar glucosa.

10. Sustancia que capta la energía del sol:

A) lignina B) mesófila C) clorofila D) adenina

11.- Sustancias que se encuentran en la hoja para la elaboración de energía mediante la fotosíntesis:
A) glucosa y oxígeno B) clorofila y adenina
C) dióxido de carbono y agua D) lignina y agua

APRENDIDAJE ESPERADO.- Argumenta por que mantener una dieta correcta y consumir agua simple potable favorecen la prevención de algunas
enfermedades y trastornos, como la anemia, el sobrepeso, la obesidad, la diabetes, la anorexia, y la bulimia.

12.-De las siguientes opciones, ¿cuáles son los síntomas de la anorexia en una persona?
1. Se siente obeso y prefiere no comer.
2. Cuando ha comido decide vomitar.
3. No gasta en sus actividades la energía que obtiene al alimentarse.
4. Hay hiperactividad.
5. Emplea laxantes para defecar continuamente.

A) 2, 4 B) 1, 2 y 5 C) 2, 3 y 5 D) 3, 5
 13.-Lee el siguiente texto y complétalo.
La diabetes es un conjunto de trastornos metabólicos

a. en el cual el organismo humano es incapaz de producir o utilizar glucosa de manera adecuada.

b. alimenticio y emocional en el cual las personas se perciben obesas y dejan de comer.
c. alimenticio y emocional en el cual las personas comen compulsivamente para luego vomitar el alimento.
d. en el cual el organismo es incapaz de producir o utilizar insulina de manera apropiada.

APRENDIDAJE ESPERADO.- Explica el proceso general de la transformación y aprovechamiento de los alimentos, en términos del funcionamiento
integral del cuerpo humano.

14.- Erick leyó en un libro sobre la importancia de las vitaminas y supo que son la fuente principal para el
desarrollo y buen funcionamiento de partes del cuerpo, como ojos, sangre, encías y piel, entre otros. ¿Cuál
de las siguientes opciones indica el grupo de alimentos que presenta estos nutrientes?
A) Las frutas.
B) Las carnes
C) Los lácteos.
D) Los tubérculos.

15.- para su clase de biología la maestra le pidió a sus alumnos que pensaran sobre el aporte nutrimental de
un alimento que se consume en grandes cantidades en nuestra República y que aporta un alto contenido de
vitamina C, ¿a cuál de los siguientes alimentos de refiere el maestro?
A) Al chile
B) A la soya
C) A la lenteja
D) Al arroz

16.-Estudiando el aparato digestivo Edson encontró que existe una estructura importante y que su función es
eliminar químicos, alcohol, toxinas y medicamentos del torrente sanguíneo, ¿cuál de las siguientes opciones
indica el órgano que realiza este importante trabajo?
A) El páncreas
B) El hígado
C) El riñón
D) El bazo

17.-Órganos del aparato digestivo en los que se realiza, respectivamente, la absorción de los nutrientes y del
agua:

a. Páncreas y glándulas salivales. b. Intestino delgado.

c. Hígado y esófago. d. Apéndice y lengua

II.- INSTRUCCIONES: OBSERVA con atención la siguiente imagen, y RELACIONA el nombre de los órganos del
sistema digestivo. COLOCA LA LETRA CORRESPONDIENTE SOBRE EL LINEA.

18.- (1)__________ a) Intestino delgado

b) Faringe
19.- (2)__________
c) Intestino grueso

20.- (3)__________ d) Hígado

e) Estómago
21.- (4)__________
f) Boca

22.- (5)__________ g) Páncreas

h) Esófago
23.- (6)__________
i) Vesícula

24.- (7)__________

25.- (8) _________

26.- (9) _________

APRENDIDAJE ESPERADO.- Identifica la importancia de algunas iniciativas promotoras de la sustentabilidad, como la Carta de la Tierra y la
Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático.

III.- INSTRUCCIONES: Encuentra la relación correcta.

27.- Relaciona los objetivos con el programa de la ONU correspondiente

A) 1c,2a,2d,3b B) 1c,1a, 2d, 3b C) 1b, 2a, 3d, 3c D) 1b, 2a, 3c, 3d

IV.- INSTRUCCIONES: Escribe los conceptos correctos.

APRENDIDAJE ESPERADO.- Explica como el consumo sustentable, la ciencia y la tecnología pueden contribuir a la equidad en el aprovechamiento
de recursos alimentarios de las generaciones presentes y futuras.

28.-El _____________________________es un gas incoloro, inodoro y vital para la vida en la Tierra. Este compuesto
químico encontrado en la naturaleza está compuesto de un átomo de carbono unido a dos átomos de oxígeno.
Existe en la atmósfera de la Tierra como gas. Sus fuentes naturales incluyen volcanes, aguas termales y geiseres.

29.- Un desarrollo _______________________ es aquel que se puede mantenerse en el tiempo por sí mismo, sin
ayuda exterior y sin que se produzca la escasez de los recursos existentes.

30.- Erradicar el _______________________ para combatir la Pobreza es el compromiso principal para los Objetivos de
desarrollo del Milenio en 2015, a través de la adopción de medidas que permitan la reducción a la mitad el número de
personas que sufren y padecen este problema social.

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FIRMA ALUMNO

“Hay suficiente en el mundo para las necesidades del hombre,

pero no para su avaricia”
Mahatma Gandhi

Monterrey, N.L. a _______ de diciembre de 2015

Examen elaborado por: Profra. Alma Flores