SIMULADO

BRB
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
(CESPE / BRB / ESCRITURÁRIO/2011) A respeito da
estrutura do Sistema Financeiro Nacional (SFN), jul-
gue os itens a seguir.
1. As bolsas de valores, que negociam ações de compa-
nhias abertas, são instituições financeiras sem fins lu-
crativos, constituídas pelas corretoras de valores com
o objetivo de garantir a transparência das transações
realizadas com valores mobiliários.
2. A liquidação financeira das operações realizadas no
âmbito do Sistema Especial de Liquidação e Custódia
é feita por meio do Sistema de Transferência de Reser-
vas, cujos participantes são Instituições Financeiras.
3. Ao Conselho Monetário Nacional (CMN) compete –
além de fixar as diretrizes e normas das políticas mo-
netárias e cambiais e cuidar da execução dessas polí-
ticas – autorizar as emissões de papel-moeda e zelar
pela liquidez e pela solvência das instituições financei-
ras, bem como fiscalizá-las.
4. O Banco Central do Brasil, ao financiar o Tesouro Na-
cional por meio da emissão de títulos públicos e con-
trolar a liquidez do mercado, atua como banqueiro do
governo e emprestador de última instância.
SIMULADO BRB
5. Os poderes fiscalizatório e disciplinador da Comissão
de Valores Mobiliários estendem-se, entre outros, às
ações, às debêntures e aos certificados de depósitos
e valores mobiliários, porém não se aplicam aos títulos
da dívida pública das diferentes esferas de governo.
6. A captação de depósitos à vista representa a atividade
básica dos bancos comerciais e os qualifica como ins-
tituições financeiras monetárias.
7. Embora apresentem menores riscos de insolvência
dos empréstimos, por atenderem a setores específicos
da economia e terem maior controle de sua carteira de
clientes, os bancos cooperativos não podem contrair
empréstimos no exterior.
8. É vedada às sociedades de arrendamento mercantil
e às sociedades de crédito imobiliário a utilização de
recursos provenientes de depósitos de poupança e da
emissão de debêntures.
Julgue os itens subsequentes, relativos ao sistema de
seguros privados e previdência complementar.
9. Por constituírem exemplo típico de sociedade de ca-
pitalização, os fundos de pensão devem seguir as di-
retrizes estabelecidas pelo CMN no que se refere à
aplicação dos recursos dos planos de benefícios.
10. Compete ao Conselho Nacional de Seguros Privados
fixar as diretrizes e as normas dos seguros Privados
bem como prescrever critérios de constituição das so-
ciedades seguradoras, de capitalização, entidades de
previdência privada aberta e resseguradoras e determi-
nar limites legais e técnicos das respectivas operações.
2
11. A fiscalização das seguradoras e corretoras e a regu-
lamentação das operações de seguros são de compe-
tência do Instituto de Resseguros do Brasil.
No tocante às sociedades de fomento mercantil (factoring)
e às sociedades administradoras de cartões de crédito,
julgue os próximos itens.
12. A remuneração de garantia cobrada pelas administra-
doras de cartões de crédito corresponde a omissão
paga pelos estabelecimentos a determinada bandeira.
13. No cálculo do deságio sobre o valor de face do ativo,
as empresas de factoring consideram, além do custo
dos recursos por elas obtidos, o spread representativo
da taxa de risco envolvida na transação.
Uma gama de produtos e serviços financeiros é atu-
almente comercializada nas economias de mercado.
Acerca desses produtos e serviços, julgue os itens que
se seguem.
14. A aquisição do controle acionário de uma empresa por
meio do mercado de ações – takeover bid – somente
pode ser feita após a concordância dos acionistas ma-
joritários.
15. A vantagem de se usar o empréstimo Hot Money é que
ele pode ser rapidamente reavaliado em caso de dimi-
nuições bruscas das taxas de juros.
16. É possível a transferência de Certificado de Depósito
Bancário mediante endosso nominativo.
Nesse caso, o endosso acarretará, para o endossan-
te, a responsabilidade tanto pela existência do crédito
quanto pelo seu pagamento.
17. As letras de câmbio são instrumentos de captação das
sociedades de crédito emitidos unicamente com taxas
prefixadas.
18. As Notas Promissórias Comerciais (Commercial Papers),
além de serem isentas do Imposto sobre Operações
Financeiros – IOF, permitem a captação de recursos fora
do sistema financeiro.
19. São vantagens da cobrança bancária para o cedente
do título a garantia do processo de cobrança e o crédi-
to imediato dos títulos bancários.
20. Desde que consigam replicar o retorno de um índice
de referência, os fundos de renda fixa e referenciados
têm liberdade para decidir como investir seus recur-
sos, já que até 49% do patrimônio desses fundos pode
ser investido em ações e derivativos.
Considerando as possibilidades de operações de crédito
em uma pequena empresa, julgue os itens a seguir.
21. Se o fornecedor da matéria-prima para a empresa em
questão prestar garantias para que o BRB ofereça cré-
dito à empresa para aquisição dessa matéria-prima,
então não haverá como caracterizar esta operação
como Vendor Finance.
22. A referida empresa poderá oferecer aos seus clientes,
pessoas naturais, o crédito direto ao consumidor com
interveniência, promovido pelo BRB, para que eles ad-
quiram os seus produtos.
23. A conta garantida é modalidade de linha de crédito
adequada para cobrir eventuais deficiências do fluxo
de caixa dessa empresa.
24. A melhor opção de financiamento para a aquisição de
uma máquina com longo prazo para pagar seria o des-
conto de duplicatas.
Acerca de conta de depósitos de poupança, julgue os
itens que se seguem.
25. Uma conta de depósito de poupança que renda juros
de 0,5% ao mês mais a variação da TR, já garante ao
seu correntista, sem levar em conta a variação da taxa
referencial, mais de 6% de juros ao ano.
26. Embora todos os bancos possam cobrar tarifas sobre
as contas de poupança, os correntistas dessas contas
terão direito, em qualquer banco sem custo algum, a
extratos ilimitados nos terminais de autoatendimento.
27. O saldo na conta de poupança só pode ser regatado
no dia do aniversário; caso precise do dinheiro antes
desse dia, o titular dessa conta não poderá saca-lo,
35. Os fundos de ações e os fundos de investimentos não
têm cobertura pelo FGC
36. O FGC é uma associação civil sem fins lucrativos e
não exerce nenhuma função pública.
37. O FGC foi criado para garantir os recursos mantidos
principalmente, em contas de depósito à vista, de pou-
pança e de depósitos a prazo.
Julgue os itens a seguir, acerca de planos de aposen-
tadoria e pensão privados e títulos de capitalização.
38. O prazo de pagamento de um título de capitalização
não necessariamente coincide com o seu prazo de vi-
gência, que é o período no qual o título está em vigor,
dando direito aos sorteios existentes.
39. Se a taxa de carregamento do plano PGBL for igual a
5%, isso significará que, anualmente, será debitado o
valor equivalente a esse percentual do saldo mantido
no referido plano.
40. Um produto de previdência do tipo VGBL ou PGBL,
por lei, pode resultar apenas em valorização positiva,
ainda que esse plano seja considerado agressivo e
aplique parte dos recursos em renda variável.

SIMULADO BRB
ainda que abra mão dos rendimentos daquele mês.
GABARITO
A respeito do cartão de crédito, julgue os itens seguintes:

28. É permitida a cobrança de tarifa de anuidade ainda 1. E 14. E 27. E

que o cartão de crédito seja o básico. 2. ANULADO 15. C 28. C
3. E 16. E 29. C
29. Conforme as novas regras do Conselho Monetário 4. E 17. E 30. C
Nacional, os cartões de crédito básicos podem ser tanto 5. C 18. C 31. C
nacionais quanto internacionais. 6. C 19. E 32. E
7. E 20. E 33. E
30. O percentual para pagamento mínimo é superior a 8. E 21. E 34. E
10% do valor da fatura do cartão de crédito. 9. E 22. C 35. C
10. C 23. C 36. C
Julgue os próximos itens, relativos ao mercado de ações. 11. E 24. E 37. C
12. E 25. C 38. C
31. Havendo lucro, o recebimento de dividendos é direi- 13. C 39. E
26. E
to dos acionistas e caracteriza-se pela distribuição de 40. E
parte de tais lucros da companhia a esses acionistas.
MATEMÁTICA
32. Um dos objetivos do desdobramento (Split) é reduzir a
liquidez de determinada ação no mercado
41. Consideremos uma renda postecipada (1ª parcela no
33. Todas as ações têm data de vencimento e podem ser fim do 1º mês) composta de três parcelas mensais de
resgatadas nessa data com a devida remuneração de R$ 100,00 sujeitas a juros compostos de 5% ao mês
juros e correção monetária. conforme indica o diagrama de fluxos de caixa abaixo:

Com relação ao Fundo Garantidor de Crédito (FGC), 0 1 2 3

julgue os itens subsequentes. (meses)

34. Se houver um saldo de R$ 120.000,00 na conta de

100 100 100
depósitos à vista de um único titular, o montante desse
saldo que não estará coberto pelo FGC será de R$
80.000,00. Qual o capital acumulado no fim do terceiro mês?

3
 42. Calcular o montante gerado por 12 depósitos mensais
e consecutivos de R$ 200,00, à taxa de 3% ao mês,
considerando que os depósitos sejam todos feitos ao
final de cada mês.
43. Qual o valor da aplicação que devo fazer mensalmen-
te, durante 6 meses e à taxa composta de 10% ao
mês, para conseguir um montante de R$ 3.086,25, se
as aplicações são feitas ao fim de cada mês?
44. Desejando formar certo capital, um aplicador faz, a
cada seis meses, um depósito de R$ 1.000,00 em uma
conta remunerada que paga juros compostos de 3%
ao semestre. Cinco anos após o início do investimento,
o aplicador resgata o montante acumulado. Qual foi o
valor resgatado se o aplicador não efetuou depósito
algum na ocasião do resgate?
45. Um veículo faz um determinado percurso em 50 min.
Quanto tempo ele gastaria para fazer esse mesmo
percurso se utilizar uma velocidade 20% menor?
46. Um televisor que custa R$ 600,00 deve Ser financiado
em 6 pagamentos mensais e iguais, à taxa composta
de 8% ao mês, com a primeira parcela vencendo so-
mente um mês após a compra. Qual será o valor da
prestação deste financiamento?
SIMULADO BRB
47. Um conjunto de móveis para sala de jantar está sendo
vendido numa loja por R$ 3.000,00 à vista ou em 12
prestações mensais de R$ 440,28, sem entrada. Qual é
a taxa mensal de juros que está sendo praticada neste
financiamento?
48. Um empréstimo de R$ 5.000,00 deverá ser pago em
10 prestações mensais e consecutivas, vencendo a
primeira 30 dias após a liberação do dinheiro. Consi-
derando que o financiamento seja feito pelo Sistema
de Amortização Constante a uma taxa mensal de 5%,
pede-se:
a. O valor da cota de amortização;
b. O valor do juro pago na primeira prestação;
c. O valor da primeira parcela.
49. Um financiamento de R$ 5.00,00 pelo SAC deverá ser
pago em 10 prestações mensais e consecutivas,
sem carência, com juros de 5% ao mês. Determine:
a. O valor do juro pago na sétima prestação;
b. O total dos juros pagos durante o financiamento.
50. Um empréstimo de R$ 5.000,00 deverá ser pago em
10 prestações pelo SAM, com juros de 5% ao mês.
Qual será o valor da 7ª prestação?
51. Um veículo cujo valor é de R$ 8.000,00 será financia-
do por meio de 10 prestações mensais, consecutivas,
sem entrada, à taxa de 2% am. Sabe-se que para essa
operação ser realizada haverá um custo adicional de
despesas administrativas no valor de R$ 982,50. De-
termine a taxa efetiva mensal dessa operação.
4
52. Uma pessoa aplica R$ 10.000,00 em uma aplicação
que paga 3% am, capitalizados mensalmente por 2
meses. Sabe-se que sobre o juro haverá uma retenção
de 20% a título de imposto sobre o ganho de capital.
Determine o ganho efetivo mensal real dessa aplicação
53. Uma pessoa tem duas possibilidades para investir um
capital de R$ 10.000,00.
1ª: Desembolsar, hoje, essa quantia e ter 12 receitas
mensais, sucessivas, a partir do final do 1º mês, no
valor de R$1000,00 cada uma.
2ª: Desembolsar, hoje, essa quantia e ter 24 receitas
mensais, sucessivas, a partir do final do 1º mês, no
valor de R$ 550,00 cada uma.
Considerando uma taxa de 2% am, decidir qual é o
melhor opção para o investimento.
54. Um poupador deposita mensalmente a quantia de R$
200,00. Qual será o valor do capital acumulado em 6
meses se o primeiro depósito ocorrer no início do pri-
meiro mês e considerarmos uma taxa de juros com-
posta de 2% ao mês?
GABARITO
41. 315,25
42. R$ 2.838,40
43. 400,00
44. R$ 11.807,80
45. 62,5 min.
46. 129,79
47. 10% am
48. A) 500,00 b) 250,00 c) 750,00
49. a) 100 b) 25
50. 623,75
51. 4,28% am
52. 2,41%
53. 1ª opção
54. 1486,86
LÍNGUA PORTUGUESA
(TÉCNICO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO/ FUB/ CESPE)
1 Estação do ano mais aguardada pelos brasileiros, o verão
não é sinônimo apenas de praia, corpos à mostra e pele
bronzeada. O calor extremo provocado por massas de
ar quente ― fenômeno comum nessa época do ano,
5 mas acentuado na última década pelas mudanças cli-
máticas ― traz desconfortos e riscos à saúde. Não se
trata somente de desidratação e insolação. Um estudo
da Faculdade de Saúde Pública de Harvard (EUA), o
maior a respeito do tema feito até o momento, mostrou
10 que as temperaturas altas aumentam hospitalizações
por falência renal, infecções do trato urinário e até
mesmo sepse, entre outras enfermidades. “Embora
tenhamos feito o estudo apenas nos EUA, as ondas de
calor são um fenômeno mundial. Portanto, os resultados
15 podem ser considerados universais”, diz Francesca
Domininci, professora de bioestatística da faculdade e
 principal autora do estudo, publicado no jornal Jama,
da Associação Médica dos Estados Unidos. No Brasil,
não há estudos específicos que associem as ondas de
20 calor a tipos de internações. “Não é só aí. No mundo
todo, há pouquíssimas investigações a respeito dessa
relação”, afirma Domininci. “Precisamos que os colegas
de outras partes do planeta façam pesquisas seme-
lhantes para compreendermos melhor essa importante
25 questão para a saúde pública”, observa.
Internet: <www.correioweb.com.br> (com adaptações).
Com relação às ideias e às estruturas do texto acima,
julgue os itens que se seguem.
55. Os elementos presentes no texto permitem classificá-lo
como narrativo.
56. Mantêm-se a correção gramatical e o sentido original
do texto ao se substituir “há” (ℓ.19) por existe.
57. Seria mantida a correção gramatical do período caso
o fragmento “Estação do ano mais aguardada pelos
brasileiros” (ℓ.1) fosse deslocado e inserido, entre vír-
gulas, após “verão” (ℓ.2) feitos os devidos ajustes de
maiúsculas e minúsculas.
58. Os acentos gráficos das palavras “bioestatística” e “es-
pecíficos” têm a mesma justificativa gramatical.
59. O termo “aí” (ℓ.20) tem como referente “Brasil” (ℓ.18).
60. O emprego da vírgula após “momento” (ℓ.9) explica-se
por isolar o adjunto adverbial, que está anteposto ao
verbo, ou seja, deslocado de sua posição padrão.
(TÉCNICO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO/ FUB/ CESPE)



1 “O preconceito linguístico é um equívoco, e tão nocivo
quanto os outros. Segundo Marcos Bagno, especia-
lista no assunto, dizer que o brasileiro não sabe portu-
guês é um dos mitos que compõem o preconceito mais
5 presente na cultura brasileira: o linguístico”. A reda-
ção acima poderia ter sido extraída do editorial de
uma revista, mas é parte do texto O oxente e o ok,
primeiro lugar na categoria opinião da 4.ª Olimpíada de
Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro, realizada pelo
10 Ministério da Educação em parceria com a Fundação
Itaú Social e o Centro de Estudos e Pesquisas em
Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC). A
autora do artigo é estudante do 2.º ano do ensino médio
em uma escola estadual do Ceará, e foi premiada
15 ao lado de outros dezenove alunos de escolas públi-
cas brasileiras, durante um evento em Brasília, no
último mês de dezembro. Como nos três anos anterio-
res, vinte alunos foram vencedores ― cinco em cada
gênero trabalhado pelo projeto. Além de opinião
20 (2.º e 3º anos do ensino médio), a olimpíada destacou
produções em crônica (9.º ano do ensino fundamental),
poema (5.º e 6.º anos) e memória (7.º e 8.º anos). Tudo
regido por um só tema: “O lugar em que vivo”.
Língua Portuguesa, 1/2015. Internet:<www.revistalingua.uol.com.br>
(com adaptações)
No que se refere aos sentidos, à estrutura textual e aos
aspectos gramaticais do texto, julgue os itens a seguir.
61. Os trechos “especialista no assunto” (ℓ. 2 e 3), “o lin-
guístico” (ℓ.5) e “primeiro lugar na categoria opinião
da 4.ª Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o
Futuro” (ℓ. 7 a 9) exercem a mesma função sintática,
a de aposto.
62. O elemento coesivo “mas” (ℓ.7) inicia uma oração co-
ordenada que exprime a ideia de concessão em uma
sequência de fatos.
63. Na linha 18, caso o travessão fosse substituído por
dois-pontos, não haveria prejuízo para a correção gra-
matical do texto.
64. O termo “o brasileiro” (ℓ.3) exerce a função de sujeito
da oração em que se insere.
(TÉCNICO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO/ FUB/ CESPE)



1 A língua que falamos, seja qual for (português, inglês...),
não é uma, são várias. Tanto que um dos mais eminentes
gramáticos brasileiros, Evanildo Bechara, disse a res-
peito: “Todos temos de ser poliglotas em nossa própria
5 língua”. Qualquer um sabe que não se deve falar em
uma reunião de trabalho como se falaria em uma mesa
de bar. A língua varia com, no mínimo, quatro parâme-
SIMULADO BRB
tros básicos: no tempo (daí o português medieval, renas-
centista, do século XIX, dos anos 1940, de hoje em dia);
10 no espaço (português lusitano, brasileiro e mais: um por-
tuguês carioca, paulista, sulista, nordestino); segundo a
escolaridade do falante (que resulta em duas varieda-
des de língua: a escolarizada e a não escolarizada) e
finalmente varia segundo a situação de comunicação,
15 isto é, o local em que estamos, a pessoa com quem
falamos e o motivo da nossa comunicação ― e, nesse
caso, há, pelo menos, duas variedades de fala: formal
e informal. A língua é como a roupa que vestimos: há
um traje para cada ocasião. Há situações em que se
20 deve usar traje social, outras em que o mais adequado é
o casual, sem falar nas situações em que se usa maiô ou
mesmo nada, quando se toma banho. Trata-se de normas
indumentárias que pressupõem um uso “normal”.


Não é proibido ir à praia de terno, mas não é normal,
25 pois causa estranheza. A língua funciona do mesmo


modo: há uma norma para entrevistas de emprego, audi-
ências judiciais; e outra para a comunicação em compras
no supermercado. A norma culta é o padrão de linguagem
que se deve usar em situações formais. A questão é a
30 seguinte: devemos usar a norma culta em todas as situ-
ações? Evidentemente que não, sob pena de parecer-
mos pedantes. Dizer “nós fôramos” em vez de “a gente
tinha ido” em uma conversa de botequim é como ir de
terno à praia. E quanto a corrigir quem fala errado?
35 É claro que os pais devem ensinar seus filhos a se
expressar corretamente, e o professor deve corrigir o
aluno, mas será que temos o direito de advertir o balco-
nista que nos cobra “dois real” pelo cafezinho?
Língua Portuguesa. Internet: <www.revistalingua.uol.com.br>
(com adaptações).
5
 De acordo com o texto acima, julgue os seguintes itens.
65. De acordo com o contexto, estaria também correto o
emprego do sinal indicativo de crase em “quanto a”
(ℓ.34).
66. O pronome “outra” (ℓ.27) está empregado em referên-
cia ao termo “A língua” (ℓ.25).
(VÁRIOS CARGOS / FUB / CESPE)
1 O fator mais importante para prever a performance de
um grupo é a igualdade da participação na conversa.
Grupos em que poucas pessoas dominam o diálogo têm
desempenho Pior do que aqueles em que há mais troca.
5 O segundo fator mais importante é a inteligência social
dos seus membros, medida pela capacidade que eles
têm de ler os sinais emitidos pelos outros membros
do grupo. As mulheres têm mais inteligência social
que os homens, por isso grupos mais diversificados
10 têm desempenho melhor.
Gustavo Ioschpe. Veja, 31/12/2014, p. 33
(com adaptações)
Julgue os itens seguintes, referentes às ideias e às es-
truturas linguísticas do texto acima.
67. Em todas as ocorrências de “têm” no texto (ℓ. 3, 8 e 10)
SIMULADO BRB
é exigido o uso do acento circunflexo para marcar o
plural.
68. Com o uso do pronome masculino “eles” (ℓ.6), ex-
cluem-se da argumentação as mulheres, razão pela
qual são citadas no período final do texto.
(VÁRIOS CARGOS / FUB / CESPE)
1 Neste ano, em especial, alguns cargos que tradicional-
mente já são valorizados devem ficar ainda mais requi-
sitados. São promissores cargos ligados à ciência de
dados, em especial ao big data e aos dispositivos móveis,
5 como celulares e tablets. Os novos profissionais da
área de tecnologia ganham relevância pela capacidade
de aprofundar a análise de informações e pela criação
de estratégias dentro de empresas. A tendência é que,
à medida que esse mercado se desenvolva no Brasil,
10 aumentem as oportunidades nos próximos anos. Em
momentos de incerteza econômica, buscar soluções
para aumentar a produtividade é uma escolha certeira
para sobreviver e prosperar: nesse sentido, as empre-
sas brasileiras estão fazendo o dever de casa.
Veja, 7/1/2015, p. 55
(com adaptações)
Com referência aos sentidos e às estruturas do texto
acima, julgue os itens a seguir.
69. No texto, o uso das formas verbais no modo subjunti-
vo em “desenvolva” e “aumentem”, ambas na (ℓ.9-10),
reforça a ideia de hipótese conferida ao substantivo
“tendência” (ℓ.8).
6
70. Na linha 11, para a construção de sentidos do texto, a
forma verbal “é” está flexionada no singular para con-
cordar com o núcleo do sujeito, “produtividade”.
(VÁRIOS CARGOS / FUB / CESPE)
1 O eixo norteador da gestão estratégica de recursos
humanos é a ênfase nas pessoas como variável determi-
nante do sucesso organizacional, visto que a busca pela
competitividade impõe à organização a necessidade
5 de contar com profissionais altamente qualificados, aptos
a fazer frente às ameaças e oportunidades do mer-
cado. Essa construção competitiva sugere que a gestão
estratégica de recursos humanos contribui para gerar
vantagem competitiva sustentável por promover o
10 desenvolvimento de competências e habilidades,
produz e difunde conhecimento, desenvolve as rela-
ções sociais na organização. A gestão deve ter como
objetivo maior a melhoria das performances profis-
sional e organizacional, principalmente por meio do
15 desenvolvimento das pessoas em um sentido mais
amplo. Dessa forma, o conhecimento e o desempe-
nho representam, ao mesmo tempo, um valor eco-
nômico à organização e um valor social ao indivíduo.
Valdec Romero. Aprendizagem organizacional, gestão do conhecimento e
universidade corporativa: instrumentos de um mesmo construto.
Internet: (com adaptações)
Julgue os itens subsequentes, relativos às estruturas
linguísticas e às ideias do texto.
71. Na linha 4, a forma verbal “impõe” exige dois comple-
mentos: um, introduzido pela preposição “a” ― por
isso, o acento indicativo de crase em “à organização”
―; e outro, sem preposição ― de que decorre o não
uso da crase em “a necessidade”.
72. As expressões “eixo norteador” (ℓ.1) e “fazer frente”
(ℓ.5) demonstram que o texto se afasta do nível de for-
malidade da linguagem, aproximando-se do registro
coloquial ou oral.
(VÁRIOS CARGOS - FUB / CESPE)
1 Se observarmos as nações desenvolvidas, verificare-
mos que elas se destacam em termos de produtividade
total dos fatores, ou seja, são países que tornaram
as economias mais eficientes e produtivas e contam
5 não só com a eficácia das máquinas e dos equipa-
mentos de seu parque industrial, mas também com
o acesso a insumos mais sofisticados e adequados,
com mão de obra bem educada e formada, infra-
estrutura adequada e custos justos de transação.
Cledorvino Belini. O Brasil depois das eleições.
In: Correio Braziliense, 2/1/2015 (com adaptações).
Julgue os próximos itens, relacionados às ideias e às
estruturas linguísticas do texto acima.
73. No desenvolvimento textual, subentende-se que a for-
ma verbal “são” (ℓ.3) remete a “elas” (ℓ.2), ou seja, “as
nações desenvolvidas” (ℓ.1).
74. Para a retomada de ideias na organização das ora-
ções do texto, admite-se, após “fatores” (ℓ.3), a substi-
tuição da vírgula por ponto e vírgula.
(VÁRIOS CARGOS / FUB / CESPE)
1 Um estudo da Universidade da Califórnia, em Davis –


EUA, mostra que a curiosidade é importante no


aprendizado. Imagens dos cérebros de universitários


revelaram que ela estimula a atividade cerebral do
5 hormônio dopamina, que parece fortalecer a memó-
ria das pessoas. A dopamina está ligada à sensa-
ção de recompensa, o que sugere que a curiosi-
dade estimula os mesmos circuitos neurais ativados


por uma guloseima ou uma droga. Na média, os
10 alunos testados deram 35 respostas corretas a 50


perguntas acerca de temas que os deixavam curiosos e
27 de 50 questões sobre assuntos que não os atraíam.
Estimular a curiosidade ajuda a aprender.
Planeta, dez/2014, p. 14
(com adaptações)
A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do
texto acima, julgue os itens subsecutivos.
75. A retirada do termo “o” em “o que sugere” (ℓ.6) pre-
serva a relação entre as ideias, bem como a correção
gramatical do texto, com a vantagem de ressaltar o pa-
ralelismo com o período sintático anterior.
76. Em um uso mais formal da língua, as regras de co-
locação pronominal do padrão culto permitem que o
pronome átono em “que não os atraíam” (ℓ. 11) seja
também utilizado depois do verbo, sob a forma de nos,
ligada ao verbo por um hífen.
77. No desenvolvimento argumentativo do texto, admite-se
a substituição de “no aprendizado” (ℓ. 2) por para o
aprendizado.
(FCC – METRÔ SP – Técnico Segurança do Trabalho)
Leia o texto abaixo para responder às questões de nú-
meros 24 a 28.
1 O criador da mais conhecida e celebrada canção
sertaneja, Tristeza do Jeca (1918), não era, como se
poderia esperar, um sofredor habitante do campo,
mas o dentista, escrivão de polícia e dono de loja
5 Angelino Oliveira. Gravada por “caipiras” e “sertane-
jos”, nos “bons tempos do cururu autêntico”, assim
como nos “tempos modernos da música ‘america-
nizada’ dos rodeios”, Tristeza do Jeca é o grande
exemplo da notável, embora pouco conhecida, fluidez
10 que marca a transição entre os meios rural e
urbano, pelo menos em termos de música brasileira.


Num tempo em que homem só cantava em tom
maior e voz grave, o Jeca surge humilde e sem vergo-
nha alguma da sua “falta de masculinidade”, choroso,


melancólico, lamentando não poder voltar ao passado e,
15 assim, “cada toada representa uma saudade”. O Jeca
de Oliveira não se interessa pelo meio rural da miséria,
das catástrofes naturais, mas pelo íntimo e sentimental,
e foi nesse seu tom que a música, caipira ou sertaneja,
ganhou forma.
20 “A canção popular conserva profunda nostalgia da
roça. Moderna, sofisticada e citadina, essa música foi e
é igualmente roceira, matuta, acanhada, rústica e sem
trato com a área urbana, de tal forma que, em todas
essas composições, haja sempre a voz exemplar do
25 migrante, a qual se faz ouvir para registrar uma
situação de desenraizamento, de dependência e
falta”, analisa a cientista política Heloísa Starling.


Acrescenta o antropólogo Allan de Paula Oliveira:
“foi entre 1902 e 1960 que a música sertaneja surgiu
30 como um campo específico no interior da MPB. Mas,
se num período inicial, até 1930, ‘sertanejo’ indicava
indistintamente as músicas produzidas no interior do
país, tendo como referência o Nordeste, a partir dos
anos de 1930, ‘sertanejo’ passou a significar o caipira
35 do Centro-Sul. E, pouco mais tarde, de São Paulo.
Assim, se Jararaca e Ratinho, ícones da passagem do
sertanejo nordestino para o ‘caipira’, trabalhavam no
Rio, as duplas dos anos 1940, como Tonico e Tinoco,
SIMULADO BRB
trabalhariam em São Paulo”.
(Adaptado de: HAAG, Carlos. “Saudades do Jeca no século
XXI”. In: Revista Fapesp, outubro de 2009, p. 80-5.)
78. . ...’sertanejo’ indicava indistintamente as músicas pro-
duzidas no interior do país... (último parágrafo)
Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a for-
ma verbal resultante será:
a. vinham indicadas.
b. era indicado.
c. eram indicadas.
d. tinha indicado.
e. foi indicada.
79. Os pronomes “que” (1o parágrafo), “sua” (2o parágrafo)
e “a qual” (3o parágrafo), referem-se, respectivamente,
a:
a. exemplo − Jeca − composições
b. fluidez − Jeca − voz exemplar do migrante
c. Tristeza do Jeca − homem − canção popular
d. exemplo − homem − voz exemplar do migrante
e. fluidez − homem − canção popular
80. Substituindo-se o segmento grifado pelo que está en-
tre parênteses, o verbo que se mantém corretamente
no singular, sem que nenhuma outra alteração seja fei-
ta na frase, está em:
a. ...cada toada representa uma saudade... (todas as
toadas)
b. Acrescenta o antropólogo Allan de Paula Oliveira...
(os antropólogos)...
c. A canção popular conserva profunda nostalgia da
roça. (As canções populares)
7
 d. Num tempo em que homem só cantava em tom
maior e voz grave... (quase todos os homens)
e. ...’sertanejo’ passou a significar o caipira do Cen-
tro- -Sul... (os caipiras do Centro-Sul)
81. Considere as frases abaixo para responder à questão.
a) Como faziam parte de um mesmo contexto, para o
sertanejo não havia razão para separar “sertanejo”
de “caipira”.
b) Não se sabe ao certo como e quando precisamente
a música country passou a ocupar o lugar da músi-
ca sertaneja.
Mantendo-se o sentido original e a correção, os termos
sublinhados acima podem ser substituídos, respectiva-
mente, por:
a. Uma vez que − de que modo
b. Contanto que − conforme
c. Quando − de que maneira
d. Visto que − conforme
e. Contudo − o que
82. ...... do preconceito ...... é objeto a música caipira, .......
sua linguagem, vez ou outra, afastar-se da norma cul-
ta, ela é hoje reconhecida como uma das mais respei-
tadas manifestações musicais do país. Mantendo-se
a lógica e a correção, preenche as lacunas da frase
acima, na ordem dada, o que está em:
SIMULADO BRB
25 Toquinho e Portinho e participação de Chico Buarque,
Adauto Santos, Luiz Carlos Paraná, entre outros. As
músicas eram todas de Vanzolini: Praça Clóvis, Samba
erudito, Chorava no meio da rua.
30 Vanzolini não era um compositor de muitos par-
ceiros. Tem músicas com Toquinho, Elton Medeiros
e Paulinho Nogueira. Só mesmo a pena elegante do
crítico da cultura Antonio Candido para sintetizar a
obra de Vanzolini: “Como autor de letra e música ele
35 é de certo modo o oposto da loquacidade, porque não
espalha, concentra; não esbanja, economiza − traba-
lhando sempre com o mínimo para atingir o máximo”.
(Adaptado de DINIZ, André. Almanaque do samba. Rio de
Janeiro, Zahar, 2012, formato ebook).
83. ... ele conciliava as noites de boemia com a rotina de
professor, pesquisador e zoólogo famoso.
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o
grifado acima se encontra em:
a. Tem músicas com Toquinho, Elton Medeiros e Pau-
linho Nogueira.
b. As músicas eram todas de Vanzolini.
c. Por mais incrível que possa parecer...
d. ... os fortes laços que unem campo e cidade.
e. ... porque não espalha...
84. Em conformidade com o contexto, afirma-se correta-

a. Em razão − a que − por

mente:
b. Em virtude – a que – em razão de a. O termo Vanzolini em Só que o já lendário Vanzoli-
c. A despeito − em que − embora ni ainda não tinha... (3o parágrafo) pode ser isolado
d. Não obstante − de que − embora por vírgulas.
e. Apesar – de que – por b. O travessão em ...porque não espalha, concentra;
não esbanja, economiza − trabalhando sempre...
Considere o texto abaixo para responder às questões (último parágrafo) pode ser substituído por ponto
de números 29 e 30. final, fazendo-se as devidas alterações entre mai-
úsculas e minúsculas.
1 Não há melhor representante da boemia paulis- c. No segmento As músicas eram todas de Vanzoli-
tana do que o compositor e cientista Paulo Vanzolini. ni: Praça Clóvis, Samba erudito, Chorava no meio
Por mais incrível que possa parecer, ele conciliava as da rua..., (3o parágrafo) os dois-pontos introduzem
noites de boemia com a rotina de professor, pesquisador uma enumeração.
5 e zoólogo famoso. d. No segmento ...para sintetizar a obra de Vanzolini:


A obra do zoólogo-compositor retrata as contradi- “Como autor... (último parágrafo) os dois-pontos in-
ções da metrópole. São Paulo, nos anos 1960, já era um troduzem uma ressalva acerca do que se afirmou
estado que reunia parte significativa do PIB brasileiro. No antes.
meio da multidão de migrantes, imigrantes e paulistanos, e. Em ...para observar as peculiaridades do dia a dia
10 Vanzolini usava a mesma lupa de suas pesquisas para urbano: uma briga de bar... (2o parágrafo), os dois
observar as peculiaridades do dia a dia urbano: uma pontos podem ser substituídos por ponto e vírgula,
briga de bar, a habilidade de um batedor de carteira sem prejuízo do sentido original.
e, em Capoeira do Arnaldo, os fortes laços que unem
campo e cidade.
15 Em 1967, Paulo Vanzolini lança o primeiro LP. A
GABARITO
história desse disco é curiosa. Foi o primeiro trabalho
feito pelo selo Marcus Pereira. A música Volta por cima 55. E 63. C 71. C 79. B
estava fazendo muito sucesso. Só que o já lendário 56. E 64. C 72. E 80. E
Vanzolini ainda não tinha disco autoral e andava irritado 57. C 65. E 73. C 81. A
20 com as gravadoras por ter sido preterido pelo ameri- 58. C 66. E 74. C 82. E
cano Ray Charles na escolha da confecção de um 59. C 67. C 75. E 83. B
LP. Aos poucos, Marcus Pereira ganhou a confiança 60. E 68. E 76. E 84. C
do compositor, que acabou cedendo ao lançamento 61. C 69. C 77. C
do LP Onze sambas e uma capoeira, com arranjos de 62. E 70. E 78. C

8
 REDAÇÃO OFICIAL
85. (FCC) Considere o final de um pedido endereçado a
um industrial, em que um diretor cultural busca patro-
cínio para suas atividades.
Dirijo-me a _____ para solicitar _____ atenção a
nosso pedido, tornando possível a montagem de tão importante
peça que, sem dúvida, atrairá grande público.
Atenciosamente,
Diretor do Grupo de Teatro Raios e Trovões
A _____
Senhor Peri dos Montes Verdes
Diretor-Presidente da Artefatos Quaisquer
Nesta Cidade
As lacunas estão corretamente preenchidas, respecti-
vamente, por
a. V. Exa – vossa – V. Exa
b. Sua Exa – vossa – Sua Exa
c. Sua Sa – vossa – V. Sa
d. V. Sa – sua – Sua Sa
e. V. Sa – sua – V. Sa
86. (FCC) Sr. Ministro, se V. Exa _____ ao diálogo, os
acontecimentos decorrerão a _____ favor.
Assinale a letra correspondente à alternativa que pre-
enche corretamente as lacunas da frase apresentada.
a. vos dispuser – vosso
b. se dispuser – vosso
c. vos dispusesdes – vosso
d. se dispuser – seu
e. vos dispuserdes – seu
87. (CESPE) Julgue os itens seguintes, à luz das prescri-
ções do Manual de Redação da Presidência da Repú-
blica.
a. Uma das funções do fecho nas comunicações ofi-
ciais é saudar o destinatário.
b. Uma das formas de se garantir a impessoalidade
dos textos oficiais consiste na supressão do nome
próprio do signatário de uma comunicação, que
deve ser identificado apenas por meio da menção
ao cargo que ele ocupa.
c. Deve-se empregar o fecho “Atenciosamente” em
comunicação oficial enviada a ministro de Estado
pelo presidente da República.
d. Um fecho adequado para uma correspondência ofi-
cial entre um funcionário e seu chefe seria: Renovo
meus mais significativos protestos da mais alta es-
tima e consideração.
e. Ofício assinado pelo presidente do STJ e dirigido
ao presidente do Congresso Nacional deve conter
no fecho a expressão “Respeitosamente”.
f. Quando se utiliza o memorando, os despachos de-
vem ser dados no próprio documento. Nesse caso,
se o espaço disponível for insuficiente para todos
os despachos, devem-se usar folhas de continua-
ção.
g. A identificação do signatário em expediente não re-
metido pelo presidente da República deve ser feita
pelo nome e pelo cargo da autoridade expedidora
do documento.
h. O fecho “Respeitosamente”, por sua formalidade e
impessoalidade, pode ser empregado em qualquer
tipo de expediente, independentemente do seu
subscritor e do seu destinatário.
i. Nos avisos, o fecho adequado é Atenciosamente,
visto que tal documento é emitido por ministros
para autoridade de mesma hierarquia.
j. Em ofícios ou memorandos, o local e a data do
documento devem ser informados logo abaixo da
indicação do nome e do endereço do destinatário.
k. A redação oficial caracteriza-se por uma linguagem
contrária à evolução da língua, uma vez que sua
finalidade é comunicar com impessoalidade e má-
xima clareza.
l. As comunicações oficiais devem nortear-se pela
uniformidade, pois há sempre um único comunica-
dor: o serviço público.
m. Os princípios da publicidade e da impessoalidade,
que regem toda a administração pública, devem
nortear a elaboração das comunicações oficiais.
n. Na elaboração das comunicações oficiais, deve-se
empregar, sempre, o padrão culto da linguagem,
SIMULADO BRB
admitindo-se o emprego dos jargões técnicos, mas
não de regionalismos e gírias.
Senhor Ministro,
Convido Vossa Excelência a participar da sessão de
encerramento do Fórum Nacional da Educação Básica, a
se realizar em 18 de maio de 2014, às 20 horas, no audi-
tório do Ministério da Educação, localizado na Esplanada
dos Ministérios, nesta capital.
88. Considerando o fragmento de comunicação oficial aci-
ma, julgue os itens a seguir, com base no Manual de
Redação da Presidência da República.
a. Caso o fragmento apresentado seja parte de um
ofício, nele devem ser incluídos o endereço do des-
tinatário, o nome do órgão ou setor do remetente e
respectivos endereço postal, telefone e endereço
de correio eletrônico.
b. Caso o remetente dessa comunicação seja um mi-
nistro de Estado, o fecho adequado será “Atencio-
samente”.
c. Tanto o memorando quanto o telegrama caracteri-
zam-se pela celeridade.
d. O documento adequado para um ministro de Esta-
do submeter ao presidente da República projeto de
ato normativo é a “Exposição de Motivos”; o ade-
quado para ministro de Estado dirigir-se a outro mi-
nistro de Estado, independentemente da finalidade
da comunicação, é o “Aviso”.
9
 GABARITO

85. d
86. d
a. Separador de Base.
87. C, E, C, E, C, C, C, E, C, E, E, C, C, E
b. Formatação de Parágrafo.
88. C, C, C, C
c. Tópicos Numerados.
d. Espaçamento entre linhas.
INFORMÁTICA
e. Bordas e Sombreamento.

89. (CESPE/ AL/ES/ CADERNO BÁSICO) A tela mostrada

94. (CESPE/ AL/ES/ CADERNO BÁSICO) Supondo que,
na figura a seguir, presente em sistemas Windows 7,
em uma planilha no Excel 2007 versão em português,
equivale
os itens da coluna A, da linha 1 até a linha 10, devam
ser somados automaticamente e o resultado colocado
na linha 11 da mesma coluna, assinale a opção que
equivale ao conteúdo da linha 11 para se realizar a
função desejada.
a. =SOMA(A1:A10)
b. *SOMA=A1:A10
c. !SOMA={A1:A10}
d. +SOMA=[A1:A10]
e. SOMA={A1;A10}
a. ao Gerenciador de dispositivos.
b. ao Prompt de comando.
95. (CESPE/ TRE/MS/ TÉCNICO JUDICIÁRIO) A figura
c. às Propriedades do sistema.
a seguir mostra uma janela do Microsoft PowerPoint,
d. ao Painel de controle.
com o texto de uma apresentação em processo de
e. ao menu do Explorer.
edição. Com relação a essa figura e ao PowerPoint,
SIMULADO BRB

assinale a opção correta.

90. (CESPE/ AL/ES/ CADERNO BÁSICO) No Windows 7,
o usuário pode ativar ou desativar os alertas do siste-
ma referentes a manutenção e segurança acessando
a. a Central de Defesa.
b. a Central de Notificações.
c. a Central de Ações.
d. o Device Stage.
e. o Windows Defender.

91. (CESPE/ TJ/AL/ BÁSICO AUXILIAR JUDICIÁRIO) O

software gerenciador de janelas do Windows 7 que
permite, entre outras tarefas, visualizar as proprieda-
des de um arquivo é o
a. Windows Seeker.
b. Windows Prompt.
c. Windows Explorer.
d. Windows Finder.
e. Windows BitLocker. a. Ao se selecionar o texto dentro de um retângulo
tracejado, trocar o número 32, na ferramenta ,
92. (CESPE/ AL/ES/ CADERNO BÁSICO) No editor de por 64, o tamanho da fonte do texto será mantido,
texto Word 2010, do pacote Microsoft Office, no menu mas o tamanho da imagem de exibição do texto
Revisão, é possível acessar o serviço será duplicado.
a. Cor da Página. b. Ao se clicar o botão , será adicionado um novo
b. Iniciar Mala Direta. eslaide em branco à apresentação.
c. Formatar Pincel. c. Para se salvar o arquivo em edição e fechar o pro-
d. Referência Cruzada. grama, é suficiente clicar o botão .
e. Traduzir. d. Para se aumentar o espaçamento entre as linhas
do texto da apresentação, é suficiente selecionar
93. (CESPE/ AL/ES/ CADERNO BÁSICO) Na figura a se- todas as linhas e se clicar o botão .
guir, que mostra o grupo Parágrafo da guia Início do e. É possível se alterar a orientação (de horizontal
Word 2010, a seta inclinada aponta para botão corres- para vertical) do texto que está dentro do retângulo
pondente à função tracejado com o auxílio da ferramenta .

10
96. (CESPE/ TJ/AL/ BÁSICO AUXILIAR JUDICIÁRIO)
Com relação à segurança da informação, assinale a
opção correta.
a. Backdoor é um programa que permite o acesso de
uma máquina a um invasor de computador, pois
assegura a acessibilidade a essa máquina em
modo remoto, sem utilizar, novamente, os métodos
de realização da invasão.
b. Worm é um programa ou parte de um programa de
computador, usualmente malicioso, que se propa-
ga ao criar cópias de si mesmo e, assim, se torna
parte de outros programas e arquivos.
c. Bot é um programa capaz de se propagar, automa-
ticamente, por rede, pois envia cópias de si mesmo
de computador para computador, por meio de exe-
cução direta ou por exploração automática das vul-
nerabilidades existentes em programas instalados
em computadores.
d. Spyware é um programa que permite o controle re-
moto do agente invasor e é capaz de se propagar
automaticamente, pois explora vulnerabilidades
existentes em programas instalados em computa-
dores.
e. Vírus é um programa que monitora as atividades
de um sistema e envia informações relativas a
essas atividades para terceiros. Um exemplo é o
vírus keylogger que é capaz de armazenar os ca-
racteres digitados pelo usuário de um computador.
97. (CESPE/ TJ/AL/ BÁSICO NÍVEL SUPERIOR) Assinale
a opção que cita apenas exemplos de navegadores
web.
a. Google Chrome, Opera, Mozilla Firefox e Dropbox.
b. Mozilla Firefox, Safari, Opera e Shiira.
c. Shiira, Windows Explorer, Google Chrome e Mo-
zilla Thunderbird.
d. Dropbox, Mozilla Thunderbird, Outlook Express e
Google.
e. Windows Explorer, Mozilla Firefox, Safari e Outlook
Express.
98. (CESPE/ AL/ES/ CADERNO BÁSICO) Acerca de pro-
cedimentos, ferramentas e aplicativos associados à
internet, assinale a opção correta.
a. Navegador — como, por exemplo, o Mozilla Thun-
derbird e o Google Chrome — é um programa de
computador usado para visualizar páginas na in-
ternet.
b. Os grupos de discussão existentes na internet
são grupos virtuais cuja finalidade é discutir algum
tema de interesse comum aos seus participantes
ou buscar ajuda para a resolução de dúvidas. Es-
ses grupos podem ser públicos ou privados; no pri-
meiro caso, geralmente não há um administrador
de grupo e, no segundo, há.
c. Serviço disponibilizado na internet de alta velocida-
de, o spam é utilizado para se distribuir rapidamen-
te conteúdos de páginas web para vários servido-
res web, simultaneamente.
d. No Internet Explorer 8, é possível alterar as con-
figurações de privacidade (entre elas, as configu-
rações de cookies e a ativação e configuração do
bloqueador de pop-ups) abrindo-se o menu Ferra-
mentas, clicando-se, em seguida, Opções da Inter-
net e, então, selecionando-se a guia Privacidade,
na qual é possível fazer as alterações ou acessar
guias que permitam fazê-las.
e. Webmail é o local da internet onde são armazena-
das as páginas de hipertexto.
99. (CESPE/ TJ/AL/ BÁSICO NÍVEL SUPERIOR) Em re-
lação à segurança da informação, assinale a opção
correta.
a. Ainda que um computador esteja desconectado de
qualquer rede de computadores, ele está sujeito ao
ataque de vírus.
b. Diferentemente dos antivírus, os antispywares
agem exclusivamente analisando dados que che-
gam ao computador por meio de uma rede de com-
putadores, em busca de spywares.
c. Firewalls protegem computadores ou redes de
computadores contra ataques via internet. Os fi-
rewalls são implementados exclusivamente por
meio de software.
d. O uso de aplicativos de segurança, em conjunto
com procedimentos relacionados a tais aplicativos,
garante totalmente a segurança da informação de
SIMULADO BRB
organizações.
e. Em computadores conectados à internet, a adoção
de procedimentos de backup é a garantia de que
não haverá perda de dados, independente do ata-
que ao qual o computador seja submetido.
100. (CESPE/ UERN/ TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR) A
respeito de conceitos relacionados à internet e intra-
net, assinale a opção correta.
a. A intranet é uma rede pública que, embora use tec-
nologia diferente, contém as mesmas informações
da internet.
b. A intranet é uma rede de comunicação que somen-
te pode ser instalada em uma empresa de grande
porte, porque oferece acesso ilimitado à internet.
c. As tecnologias utilizadas na internet e na intranet
são diferentes no que diz respeito ao protocolo,
que é o IP na internet, e o IPv6 na intranet.
d. O Internet Explorer 7 é um browser que permite
acessar mais de um site da internet em uma mes-
ma sessão de uso.
e. O filtro de phishing é recurso do Internet Explorer
7 que permite detectar sítios que enviam phishing
pela internet. Após a instalação de qualquer antiví-
rus no computador, esse recurso é automaticamen-
te desabilitado.
101. (CESPE/ UERN/ TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR)
Acerca de conceitos de internet, assinale a opção cor-
reta.
a. A internet é constituída de um conjunto de proto-
colos que facilitam o intercâmbio de informações
entre os dispositivos de rede, mas, em conexões
de banda larga, tais protocolos inexistem.
11
 b. A principal diferença entre uma conexão discada
e uma conexão em banda larga é a velocidade de
navegação.
c. FTP (file transfer protocol) é o protocolo que permi-
te visualizar as páginas da Web, enquanto HTTP
(hypertext transfer protocol) é um protocolo de
transferência de arquivos.
d. O Internet Explorer é o único navegador compatível
com o sistema operacional Windows.
e. Os protocolos UDP e TCP possibilitam, respecti-
vamente, a comunicação e a troca de arquivos na
internet.

102. (CESPE/ UERN/ AGENTE TÉCNICO ADMINISTRATI-

VO) Na suíte Microsoft Office, o aplicativo
a. Excel é destinado à elaboração de tabelas e plani-
lhas eletrônicas para cálculos numéricos, além de
servir para a produção de textos organizados por
linhas e colunas identificadas por números e letras.
b. PowerPoint oferece uma gama de tarefas como
elaboração e gerenciamento de bancos de dados
em formatos .ppt.
c. Word, apesar de ter sido criado para a produção de
texto, é útil na elaboração de planilhas eletrônicas,
com mais recursos que o Excel.
d. FrontPage é usado para o envio e recebimento de
mensagens de correio eletrônico.
SIMULADO BRB

e. Outlook é utilizado, por usuários cadastrados, para

o envio e recebimento de páginas web.

103. (CESPE/ SEGER/ES/ ANALISTA DO EXECUTIVO)

Em relação aos conceitos de organização e gerencia-
mento de informações, arquivos, pastas e programas,
assinale a opção correta.
a. No Linux, não há pastas e subpastas, uma vez que
todos os conteúdos são armazenados diretamente
no arquivo.
b. É possível organizar arquivos em ordem alfabéti-
ca, desde que eles pertençam ao mesmo tipo de
programa.
c. No Windows, a pasta Minhas Imagens permite a
gravação somente de arquivos do tipo imagem.
d. Além de permitir organizar os arquivos em pastas e
subpastas, o Windows Explorer pode definir o pa-
drão de apresentação de arquivos e programas em
ícones grandes, detalhes ou listas.
e. As subpastas do Windows Explorer têm a extensão
.DAT.

GABARITO

89. B. 95. E 101. B

90. C 96. A 102. A
91. C 97. B 103. D
92. E 98. D
93. D 99. A
94. A 100. D

12