PSICOMETRIA

Mg. Elizabeth López Rivera

Permite abreviar un
test y al mismo tiempo
aumentar su validez y
fiabilidad (Anastasi, 2004)
Entre las herramientas que
podrían utilizar para analizar y
seleccionar los reactivos podrían
ser:

1.- Índice de dificultad del reactivo

2.- Índice de validez del reactivo
3.- Índice de confiabilidad del
reactivo
4.- Índice de la discriminación de
un reactivo
1.- Índice de dificultad del reactivo

Se entiende como la proporción de personas

examinadas que responden correctamente al
reactivo y se establece a través de la siguiente
fórmula:

número de aciertos en el reactivo

p1 =
número total de examinados

Donde:
p1 = índice de dificultad del reactivo 1. Teóricamente el valor puede
variar de 0 si nadie lo tuvo correcto a 1 si todos lo tuvieron
correcto
2.- Índice de validez del reactivo
Se puede calcular una vez que se
conocen los siguientes dos estadígrafos:
- La desviación estándar de la
puntuación del reactivo
- La correlación estándar de la
puntuación del reactivo y puntuación
criterio.
3.- Índice de confiabilidad del reactivo
Proporciona un indicio de la consistencia
interna de una prueba, entre mayor sea este
índice, será mayor la consistencia interna. Este
índice es igual al producto de la desviación
estándar de la puntuación total de la prueba.
4.- Índice de la discriminación de un reactivo
Indica qué tan adecuadamente separa o
discrimina un reactivo a quienes obtienen
puntuaciones altas y quienes obtienen
puntuaciones bajas en una prueba.
En ese sentido, un reactivo de opción
múltiple en una prueba de rendimiento es un
buen reactivo si la mayoría de los que
obtienen puntuaciones altas lo responden en
forma correcta y a mayoría de los que
obtienen puntuaciones bajas la responden en
forma incorrecta.
Es una medida de discriminación de reactivos
simbolizada por una letra cursiva minúscula
(d).
Evaluación de los ítems

1.- Análisis de los ítems: se refiere a establecer

las propiedades de los ítems:
- Homogeneidad del ítem, frecuentemente
expresada como una correlación entre el
ítem y el total de la escala.
- Validez del ítem, expresada como su
relación con criterios externos.
- Dificultad del ítem, de interés únicamente
para los ítems que tienen respuesta
verdadera o correcta.
Evaluación de los ítems

2.- Dimensionalidad de la escala: trata

de responder a la pregunta: ¿Estos
ítems forman una única dimensión?
Se pretende ver si el conjunto de
ítems representan una dimensión o,
por el contrario, dos o más
dimensiones.
Evaluación de los ítems

3) Fiabilidad de la escala: se refiere a dos

aspectos:
- Consistencia interna
- Estabilidad temporal: se refiere a si la
escala mantiene una medición estable
después de un periodo de tiempo, supuesto
que no haya cambiado el sujeto.
Evaluación de los ítems

4) Validez de la escala: hace referencia a la

capacidad de la escala para representar bien
el contenido que debe medir.
Proceso de medición de los
sujetos

a) Captación de información de los sujetos: Se

realiza con el objeto de medir a los sujetos.
b) Puntuación de los sujetos en la escala: Una
vez que se ha obtenido la respuesta de un
sujeto a los ítems de una escala, se atribuye
valores de escala a los sujetos de modo
sistemático a partir de sus respuestas a los
ítems.
Revisión del test por expertos
Tornimbeni et al. (2004) manifiestan que cada
ítem debe ser evaluados por expertos en
construcción de pruebas. Para esto deben tener
en cuenta:
 Claridad semántica y corrección gramatical.
 Adecuación de su dificultad al nivel educativo
y evolutivo de las personas.
 Congruencia con el rasgo o dominio medido.
 MODELO DE FICHA DE EVALUACIÓN
DEL JUEZ EXPERTO

FICHA DE EVALUACION DEL JUEZ EXPERTO

I. DATOS DEL EXPERTO

a. Nombre del experto :
b. Grado :
c. Fecha de revisión :
d. Experiencia laboral del experto :

II. DATOS GENERALES DEL ESTUDIO

a.Título del estudio
b.Objetivo
c.Características de la población

III. ASPECTOS TÉORICOS DEL ESTUDIO:

 III.- PROTOCOLO A VALIDAR

REDACCIÓN TIENE TIENE

CLARA Y COHERENCIA COHERENCIA ACEPTACOÓN
AREAS O OBSERVACIONES O
VARIABLE ÍTEMS PRECISA CON LAS CON LAS FINAL DEL ITEM
DIMENSIONES MODIFICACIONES SUGERIDAS
DIMENSIONES VARIABLES (V DE AIKEN) A LA REDACCIÓN DE ITEMMS
SI NO SI NO SI NO SI NO

IV.- OBSERVACIONES FINALES DEL EXPERTO

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