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Escuela de Frontera J.

C N°619
Maestra: Olmedo Miriam Irene Grado: 3° División: A Año: 2018
Fundamentación de Ciencias Naturales

La asignatura Ciencia, Salud y Medio Ambiente propicia la aplicación de procedimientos y actitudes científicas como la observación,
clasificación de objetos y fenómenos, el reconocimiento de problemas, representación, formulación de supuestos y experimentación, entre
otros. Orienta la aplicación de la tecnología y la comprensión de las leyes de la naturaleza, aplicadas a su realidad personal, familiar y
comunitaria, y al medio natural. Se pretende que el alumnado tome conciencia de las alteraciones del medio natural producidas por la
actividad humana para prevenir el agotamiento de los recursos naturales, así como de la importancia de la ciencia, la higiene y la prevención
para mejorar las condiciones de vida.

Expectativas de logro

Indagar las características externas y algunas funciones vitales de los seres vivos, comparando y representando sus semejanzas y diferencias,
Para proteger y preservar la vida en el planeta.
Explicar y clasificar algunos sistemas de órganos del ser humano ilustrando y describiendo su anatomía y funciones con el fin de practicar
Hábitos y medidas higiénicas para protegerlos de enfermedades.
Indagar las causas de algunos eventos adversos en la localidad, identificándolas y describiéndolas a fin de practicar medidas de prevención
De riesgos, con solidaridad para salvaguardar su vida y la de los demás.
Indagar y explicar la presencia de carbohidratos, lípidos y proteínas, identificando y describiendo su función en el cuerpo humano, a fin de
Valorar su importancia en la salud.
Explicar y comprobar los cambios de estados físicos de la materia y las transformaciones de la energía, realizando experimentos que le
ayuden a comprender que en la naturaleza todo se transforma para poner a prueba sus hipótesis y hacer uso racional de la materia y
Energía en las distintas actividades diarias.
Parte de la corteza terrestre en la que habita la biodiversidad para protegerla.
Representar los movimientos de la Tierra Y reconociendo a la Luna como su satélite.
Escuela de Frontera J.C N° 619 Grado: 3°A
PLANIFICACION ANUAL DE CIENCIAS NATURALES

Proyecto N° Objetivos Contenidos Conceptuales Contenidos Contenidos


Procedimentales Actitudinales
PROYECTO N°1 Enunciar las relaciones Los factores bióticos y Diferenciación entre Valoración de los recursos
entre los seres bióticos y abióticos. factores bióticos y naturales-
abióticos. Los ambientes naturales y abióticos en la naturaleza.
Describir los tipos de artificiales. Diferenciación y
ambientes presentes en l Ambientes terrestres, reconocimiento de
planeta. acuáticos y aeroterrestres. ambientes naturales y
artificiales.
Interacción entre los seres
vivos y su ambiente
Proyecto N°2 Diferenciar las partes de la Las plantas: estructura y Identificación de cada una El cuidado de las plantas.
planta y conocer sus funcionamiento. de las partes de las Valoración de las plantas
funciones. Las semillas su plantas. como nuestra fuente de
germinación. Observación y oxígeno.
Conocer los cuidados que comparación de distintos Curiosidad y
necesitan las plantas para tipos de tallos en plantas responsabilidad al realizar
vivir. del entorno. experimentos sobre: la
Clasificación e ilustración sobre la conducción de
de tallos leñosos, Sustancias en el tallo de
herbáceos y carnosos las plantas. Y la
relacionados con el sostén germinación de las
de las plantas. semilas.
Formulación de preguntas
y explicaciones sobre los
distintos tipos de tallos en
las plantas.
Formulación de preguntas
e hipótesis acerca de la
función de sostén y
conducción de sustancias
en las plantas.
Descripción de la función
de sostén en el tallo de las
plantas.
Experimentación y
observación sobre la
función del tallo.
Experimentación y
descripción de la
germinación de una
semilla.
Proyecto N°3 Comprender las Los animales vertebrados Observación, descripción y Interés por observar y
interacciones entre los e invertebrados. Sus Comparación de los clasificar los animales.
seres vivos y su ambiente. adaptaciones. clasificación animales vertebrados e Valorar y cuidar a los
según su alimentación invertebrados y a partir de animales.
sus características
clasificarlos.

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