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Teoría de la acción social y racionalización:

Fue sociólogo, economista e historiador alemán. Considerado por muchos como un padre fundador de la sociología moderna junto con Karl Marx y Emile
Durkheim. Por Tradición, weber quería decir que los sentimientos y las creencias pasaban de generación a generación.
 EMILE DURKHEIM
Émile Durkheim (Épinal, Francia, 15 de abril 1858 – París, 15 de noviembre 1917) fue un sociólogo francés. Estableció formalmente la disciplina
académica,es considerado uno de los padres fundadores de dicha ciencia. Durkheim entro a la Ecole Normale Superieure (Escuela Normal Superior) en 1879.
En 1882 se graduó en filosofía, disciplina en la que se formó bajo la influencia del positivismo y el evolucionismo. En 1887, es nombrado profesor de
pedagogía y ciencia social de la universidad de burdeos. Fue el primero en enseñar sociología en Francia. Murió en Paris el 15 de Noviembre de 1917.

EMILE DURKHEIM Para Emile Durkheim el objeto de estudió de la sociología era el hecho social, también decía que los hechos sociales debían tratarse como
cosas, objetos a los que se observa a pesar de no tener características de una cosa. En su texto nos explica lo que es el conocimiento científico con el cual
primeramente se pretende conocer, enseguida explicar y finalmente verificar un objeto de estudio seleccionado. Es muy útil establecer los cimientos de la
ciencia sobre terreno firme y no sobre arena movediza para obtener resultados positivos. Para conocer la causa determinante de un hecho social debe de
buscarse entre los acontecimientos sociales anteriores, por ello el método comparativo es el único que conviene a la sociología. El enfoque de Emile
Durkheim en sociología es el funcionalista, el cual deriva del positivismo de Comte y Herbert Spencer. Dentro de las principales obras de Durkheim se
encuentran: Las reglas del método sociológico (1895) La división del Trabajo Social (1893) El Suicidio (1897) Las Formas Elementales de la Vida Religiosa
(1912)

En la metodología de Durkheim hay un tema central que consiste en la incorporación de una mirada, desde afuera, del fenómeno social a estudiar. En el
libro “las reglas del método sociológico, Durkheim, desde su óptica (funcionalista), propone al observador centrar su atención en el hecho social, el cual
debe ser observado como una cosa u objeto. Este hecho social tiene 2 características principales: 1.- EXTERIORIDAD: Los hechos sociales son exteriores a
nosotros. 2.- COERCITIVOS: Pese a ser externos a nosotros, nos constriñen. Durkheim se interesó por el estudio de las bases de la estabilidad social.
Encontrándolas en la moralidad y la religión, esto es en los valores compartidos por cada sociedad. Para el autor son estos factores los que le dan a la
sociedad Cohesión y Orden. La Sociología de la Educación de Emile Durkheim rompe con la visión imperante de la época, de considerar a la educación como
un ente individual, ya que desde el punto de vista de Durkheim está es social y se vincula directamente con la sociedad pues es producto de ella. Siguiendo
con esta idea, Durkheim postula que:

La educación tiene un rol eminentemente social, ya que forma un ser social que vivirá en sociedad. El desarrollo educativo se verá beneficiado si se
desarrolla en un contexto social, a diferencia de un proceso individual. Durkheim define a la educación como la acción ejercida por los adultos sobre los
jóvenes, en la cual estos preparan a la próxima generación. También señala las características personales de un buen educador, que son: el carácter, sentir
internamente la autoridad, y creer profundamente en su labor. Durkheim define a la pedagogía como una ciencia. Para ello, diferencia entre educación (la
que entiende como una acción continua sobre los educandos) y la pedagogía (la entiende como Teoría, la que es una forma de pensar respecto a los
elementos de la educación) Durkheim esta consiente del poder de la pedagogía y la plantea como generador de cambios. Por último, considera que es
necesario conocer la evolución histórica del sistema escolar puesto que este evoluciona continuamente, para lo cual debe adaptarse al contexto en el que se
desarrolla.
 UNIVERSIDAD DE TECNICA
LUIS VARGAS TORRES
SISTEMA DEL NACIONAL ADMISION Y NIVELACION DEL ESTUDIANTIL

NOMBRE: ALEJANDRO SEBASTIAN GUAGUA MENDEZ

RUPO: # 3

TEMA ES TEORIA DE LA ACCION SOCIAL RACIONALIZACION:

AUGUSTO COMTE
EMILE AURKHEIN
KARL MARX
MAX WABER
TALCOTT PARSONS