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COLEGIO POLIVALENTE PAUL HARRIS

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN BÁSICA


VERONICA VASQUEZ BUSTOS

PLANIFICACIÓN ANUAL

Educación
ASIGNATURA CURSO 4° básico AÑO 2016
Tecnológica

PROFESOR(A) VERONICA VASQUEZ BUSTOS 38
SESIONES

SEMESTRE 1
PROCEDIMIEN
UNIDAD/ OBJETIVOS DE HABILIDADES POR
MES EJE TOS DE
CONTENIDO APRENDIZAJE DESARROLLAR
EVALUACIÓN
- Organizar y comunicar información
Usar software para organizar y
por medio de un software de
comunicar
presentación.
ideas e información con
MARZO diferentes propósitos mediante:
- Aplicar conocimiento técnico para Evaluación
› programas de presentación
el uso deprocesador de texto. formativa y
para mostrar imágenes,
observación
diagramas y textos, entre otros.
- Abrir, editar, imprimir y guardar permanente del
información con un procesador de desempeño
› hojas de cálculo para ordenar
texto. individual en la
datos y elaborar gráficos
utilización de
simples
- Trabajar de forma independiente y software y el
ABRIL (OA5)
TIC I UNIDAD con otros, conformando equipos de trabajo en equipo.
trabajo.
Usar procesador de textos para
- Evaluación
crear, editar, dar formato,
- Buscar y localizar información en sumativa de
incorporar elementos de diseño
Internet. producto
y guardar un documento.
desarrollado en el
(OA 6)
- Almacenar información de Internet. software utilizado
Usar internet y buscadores para
- Usar Internet de forma segura.
MAYO localizar, extraer, evaluar y
almacenarinformación,
Trabajar de forma independiente y
considerando la seguridad de la
con otros, conformando equipos de
fuente.
trabajo.
(OA7)
Crear diseños de objetos o
sistemas tecnológicos simples
para resolver
problemas:
› Desde diversos ámbitos - Crear diseños de objetos a partir - Observación
JUNIO tecnológicos y tópicos de otras de productos permanente del
asignaturas. existentes para resolver problemas desempeño
› representando sus ideas a simples o individual durante
través de dibujos a mano aprovechar oportunidades el desarrollo de
DISEÑAR alzada, dibujo técnico o usando actividades y el
, HACER TIC. - Organizar el trabajo previo a trabajo en equipo.
II UNIDAD › explorando y transformando procesos de elaboración de objetos.
Y productos - Evaluación
PROBAR Existentes. - Explorar las técnicas y medidas de sumativa de guías
(OA1) seguridad necesarias para elaborar de trabajo.
un objeto.
Planificar la elaboración de un - Evaluación
objeto tecnológico, incorporando - Comunicar ideas por medio de teórica sobre
JULIO
la secuenciade acciones, diferentes formas de dibujo a mano conocimientos
materiales, herramientas, alzada o usando TIC. adquiridos.
técnicas y medidas de seguridad
necesarias para lograr el
resultado deseado, y
discutiendo las implicancias
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ambientales de los recursos


utilizados.
(OA2)
Elaborar un objeto tecnológico
para resolver problemas,
- Aplicar fases del proceso de
seleccionando y demostrando
construcción o fabricación
dominio
(preparación, unión y acabado de
de:
piezas). - Observación
AGOSTO - técnicas y herramientas para
permanente del
medir, marcar, cortar, plegar,
- Aplicar técnicas de conformación desempeño y
DISEÑAR unir, pegar, pintar, entre otras
de objetos de forma sistemática en progreso individual
- materiales como papeles,
, HACER cartones, fibras, plásticos,
procesos de elaboración de en el desarrollo de
Y productos. las actividades
cerámicos, desechos, entre
III UNIDAD individuales y el
PROBAR otros.
- Usar materiales y herramientas de trabajo en equipo
(OA 3)
forma segura.
Probar y evaluar la calidad de
DISEÑAR - Aplicar conocimiento técnico para - Evaluación
los trabajos propios o de otros,
probar la calidad de un producto. sumativa de guías
, HACER de forma individual o en
de trabajo.
SEPTIEMB equipos, aplicando criterios
Y - Trabajar de forma independiente y
RE técnicos, medioambientales y de
PROBAR seguridad y dialogando sobre
con otros,conformando equipos de
trabajo cuando el desafío o la tarea
sus resultados e ideas de
lo requiera.
mejoramiento.
(OA 4)
Crear diseños de objetos o
sistemas tecnológicos simples
para resolver problemas:
- desde diversos ámbitos
tecnológicos y tópicos de otras
OCTUBRE asignaturas
- representando sus ideas a
través de dibujos a mano
alzada, modelos concretos o
usando TIC
- explorando y combinando - Crear diseños de objetos a partir
productos existentes de productos
(OA 1) existentes para resolver problemas - Observación
simples o permanente del
Planificar la elaboración de un aprovechar oportunidades desempeño y
objeto tecnológico, progreso individual
NOVIEMB incorporando la secuencia de - Organizar el trabajo previo a la en el desarrollo de
RE DISEÑAR acciones, elaboración de objetos. las actividades
materiales,herramientas, individuales y el
, HACER técnicas y medidas de seguridad - Aplicar procesos de construcción o trabajo en equipo.
Y necesarios para lograr el fabricación(preparación, unión y
IV UNIDAD
PROBAR resultado deseado. acabado de piezas).
(OA 2) - Evaluación
- Usar materiales y herramientas de sumativa de objeto
Elaborar un objeto tecnológico forma segura. tecnológico creado
para resolver problemas,
seleccionando y demostrando - Aplicar conocimiento técnico para
dominio de: probar la calidad de un producto. - Evaluación
- técnicas y herramientas para teórica sobre
medir, marcar, cortar, plegar, - Trabajar de forma independiente y conocimientos
unir, pegar, pintar, entre otras. con otros,conformando equipos de adquiridos.
- materiales como papeles, trabajo cuando el desafío o tarea lo
cartones, fibras, requiera.
DICIEMBR plásticos,cerámicos, desechos,
E entre otros.
(OA 3)

Probar y evaluar la calidad de


los trabajos propios o de otros,
de forma individual o en
equipos, aplicando criterios
técnicos,
medioambientales y de
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seguridad y dialogando sobre


sus resultados e ideas de
mejoramiento
(OA 4)
 Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico, y disposición a informarse y explorar susdiversos
usos, funcionamiento y materiales.
 Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y
pensandodivergentemente.
OBJETIVOS
 Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
ACTITUDINALES
 Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y diseño de tecnologías
innovadoras.
 Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el
profesor y respetando los derechos de autor.
 Teniendo presente que la asignatura de tecnología es una asignatura enfocada en las experiencias
prácticas, la metodología a desarrollar será de carácter teórico-práctica.La asignatura contempla
dos ejes principales, el primero es diseñar, hacer y probar, que se relaciona con el proceso de
creación tecnológica y el segundo corresponde a uso y conocimiento de las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC). Dentro de este marco nos enfocaremos en la comprensión de
ESTRATEGIA DE los procesos tecnológicos desarrollados por el ser humano para satisfacer necesidades y el
ENSEÑANZA desarrollo de capacidades para la utilización de las TIC de forma práctica y responsable. Las
actividades y los recursos sugeridos valoran la diversidad en su amplio espectro, reconocen los
diferentes ritmos de aprendizaje y las características etareas de cada grupo de estudiantes.
Adicionalmente en cada actividad se considera una aproximación a la dimensión formativa
determinada por los OAT, que se integran y evalúan clase a clase con el fin de implementar
efectivamente el programa de estudios.

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