UNIDAD EDUCATIVA “JACINTO COLLAHUAZO”

INFORME FINAL DE PROYECTOS ESCOLARES AÑO LECTIVO

2015-2016

1.- DATOS INFORMATIVOS:

ZONA: 1 DISTRITO: 10D02 CIRCUITO: 7

INSTITUCION: UNIDAD EDUCATIVA JACINTO COLLAHUZO

PROVINCIA: IMBABURA CANTÒN: OTAVALO

PARROQUIA: JORDÀN

SOSTENIMIENTO: FISCAL JORNADA DE TRABAJO: MATUTINO

DIRECCIÒN: CALLE ATAHULPA Y JACINTO COLLAHUAZO

2.-ANTECEDENTES:

La educación escolarizada ha estado enfocada únicamente en el desarrollo de

las habilidades cognitivas del ser humano. Actualmente, el desafío de la
educación es abarcar la integralidad de la persona, es decir, al ser humano en
sus diferentes dimensiones o múltiples inteligencias.

El ministerio de Educación para conseguir desarrollar las habilidades

socioemocionales al igual que las habilidades cognitivas. En el ámbito laboral,
por ejemplo, todas las personas están avocadas a relacionarse y trabajar con
otras personas; ninguna persona se desarrolla de manera aislada. Esto significa
que tiene que saber relacionarse con el otro y poder trabajar colaborativamente.
Ha resuelto emprender, revisar y ajustar los currículos de los diferentes niveles
educativos y, al mismo tiempo, abrir nuevos espacios y oportunidades de
educación mediante actividades dentro de la jornada regular con metodologías
centradas en el estudiante, promoviendo la investigación y la integración de los
intereses individuales en los procesos académicos. De este modo, se aspira que
la participación de los estudiantes pueda ocupar el mayor escenario posible y no
circunscribirse en la convencionalidad de las clases magistrales, como ha
ocurrido en gran medida, promoviendo la innovación, el emprendimiento y la
interdisciplinariedad.

Por tanto, define los lineamientos y orientaciones para la implementación de los

proyectos tomando en cuenta los intereses particulares de los estudiantes y
motivándolos a construirlos. Finaliza en un producto trabajado a lo largo del año,
el mismo que tendrá la oportunidad de presentarse en las ferias y socializaciones
a nivel distrital, zonal, nacional e internacional, fomentando su aplicación más
allá del aula de clase.
 Nuestra institución, como formadora de jóvenes con habilidades
socioemocionales en el ámbito cognitivo y técnico se ha preocupado por cumplir
las disposiciones emanadas por el Ministerio de Educación y Cultura, en lo
referente a este tema.

En este sentido, se plantea el modelo de aprendizaje basado en proyectos, que

compromete activamente a los estudiantes, porque valora las experiencias de
primera mano y fomenta el aprender haciendo de una manera flexible, lúdica,
con múltiples oportunidades, tareas y estrategias, en el cual se promueven
diferentes estilos de aprendizaje para que los estudiantes tengan mayores
probabilidades de realización personal y de esta manera puedan contribuir al
desarrollo del país.

3.- REGISTRO DE EVALUACIÒN DE PROYECTOS ESCOLARES

PUNTAJE ALCANZADOS EN LOS

CRITERIOS

CAMPO DE ACCIÒN CIENTÌFICO

Nº FACILITADO PROYECTO NIVEL 1 2 3 4 5 TOTAL OBSERVACION
R ESCOLAR
1 Lic. María Trabajos en 7mo 4 4 4 4 4 20
Tadeo material “A”
reciclado
6 Lic. Susana Química 8vo”A” 4 4 4 4 4 20
Armas Recreativa
7 Lic. Vanessa Experimentos 8vo”B” 3 3 4 4 4 18 No presento el informe
Chicaiza final del proyecto de
periodismo
8 Lic. Pilar Mentes 8vo”C” 4 4 4 4 4 20
Sevillano nuevas y
recreativas
15 Lic. Jorge Ecología 9no”E” 4 4 4 4 4 20
Canchig
16 Ing. Fanny Programació 10mo”A 4 4 4 4 4 20
Pineda n
20 Lic. John Nutrición 10mo”E 2 2 2 2 2 16 No presento ningún
Cuamacas documento
21 Lic. Vicente Semillero 4 4 4 4 4 20
Torres Ajedrez
22 Lic. Susana Ajedrez Básico 4 “D” 4 4 4 4 4 20
Mediavilla.
23 Lic. Rosa Reciclando 4 4 4 4 4 20
Araguillìn cuido mi 5º”B”
planeta
 24 Lic. Gonzalo Juegos para 2 2 4 4 4 16 No presento ningún
Mena. pensar 5º”D” documento
25 Dr. Mauricio Los retos 4 4 4 4 4 20
Velalcázar P. matemáticos 6”A”
26 Lic. Edison López Ajedrez 4 4 4 4 4 20
semillero
27 Lic. Mónica Reciclando por 6”B” 4 4 4 4 4 20
Paredes la vida
28 Lic.Martha Jardines 2do 4 4 4 4 4 20
Tanicuchi Colgantes “D”

CAMPO DE INTERACCIÓN SOCIAL Y VIDA PRÁCTICA

N FACILITADOR PROYECTO NIVEL 1 2 3 4 5 TOTAL OBSERVACION
º- ESCOLAR
1 Lic. Vanessa Periodismo 8vo “B” 4 4 4 4 4 20
Chicaiza
2 Lic. Viviana Ingles 8vo “D” 4 4 4 4 4 20
Vaca
3 Lic. Luis Haro Quichua 8vo “E” 4 4 4 4 4 20

4 Lic. Claudio Conoce nuestro 9no “A” 4 4 4 4 4 20

Paredes valle amanecer
5 Lic. Gladys Valencia Lectura critica 5º”A” 4 4 4 4 4 20

CAMPO DE ACCIÓN ARTISTICO CULTURAL

Nº FACILITADOR PROYECTO NIVEL 1 2 3 4 5 TOTAL OBSERVACION

1 Lic. Cristina Loza Gastronomía 7mo “A” 4 4 4 4 4 20

2 Lic. Isaura Creando con nuestras manos 7mo “C” 4 4 4 4 4 20

Pepinos

3 Lic. Martha Díaz Pintura en cerámica 7mo “D” 4 4 4 4 4 20

4 Lic. Elena Sánchez Alimentos de nuestro trabajo 7mo “E” 4 4 4 4 4 20

5 Lic. Martha Grupo melódico Instrumental 9no “C” 4 4 4 4 4 20

Gómez
6 Lic. Imelda Nutrición y buen vivir 9no “D” 4 4 4 4 4 20

Vásquez

7 Lic. Elizabeth Diseño grafico 10mo“B 2 2 4 4 4 10 No presento ningún

documento

Hidalgo

8 Lic. Margoth Oña Técnicas grafo plásticas 1ro “B” 4 4 4 4 4 20

9 Lic. Norma Melo Bordado 1ro “C” 4 4 4 4 4 20

10 Lic. Cecilia Ruiz Modelado en plastilina 1ro “D” 4 4 4 4 4 20

11 Lic. Margarita Pintura 2do “A” 4 4 4 4 4 20

Mejía

12 Lic. María Alba Cociendo mis ideasde colores 2do “E” 4 4 4 4 4 20

13 Lic. Gladys Canciones de mi tierra 3ºA 4 4 4 4 4 20

Villacreses

14 Lic. Nuria Pequeñosartesanos creativos 3ºB 4 4 4 4 4 20

Calderón.

15 Lic. Elisa Espín. Manualidades 3ºC 4 4 4 4 4 20

16 Lic. Marcia Mis creaciones en 3ºD 4 4 4 4 4 20

Yacelga. Manualidades

17 Lic. Alfonso Manualidades Foamix 4ºB 4 4 4 4 4 20

Bautista

18 Lic. Ximena Modelaje 4ºC 4 4 4 4 4 20

Jaramillo.

19 Lic. Myriam Manos a la obra 5ºC 4 4 4 4 4 20

Yépez.
20 Prof.Nancy Artesanías. 6ºC 4 4 4 4 4 20

Michilena

21 Lic. Miriam Teatro y Drama sin fronteras 6ºD 4 4 4 4 4 20

Galindo.

22 Lic. Carla Torres Elaboracion de una 4 4 4 4 4 20

Estudiantina

23 Lic Mariana cocina 2do”B” 4 4 4 4 4 20

Cabrera

CAMPO DE ACCIÓN DEPORTIVO

Nº FACILITADOR PROYECTO AÑO 1 2 3 4 5 TOTAL OBSERVACION

1 Lic. Martha Suarez Atletismo 10mo “C” 4 4 4 4 4 20

2 Policia Municipal Instruccion 10mo “D” 4 4 4 4 4 20

Formal

3 Lic. Carmen Rayo Gymnasia 2do “C” 4 4 4 4 4 20

Ritmica

4 Lic. Blanca Araque Nutrition 4to “A” 4 4 4 4 4 20

5 Lic. Edison Semillero 2 2 4 4 4 16 No presento ningún

documento
Almeida. Baloncesto

Nª NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS MIEMBROS DE LA COMICION FIRMA

INSTITUCIONAL PARA PROYECTOS ESCOLARES
1 Vicerrector Dr. Romel Rojas
2 Coordinadora General Lic. Lucila Lara
3 Coordinadora del Bloque 1 Lic. Piedad Suárez
4 Coordinadora del Bloque 2 Lic. Nuria Tulcanaza
5 Coordinador del Bloque 3 Dr. Mauricio Velalcazar

4.- ACTIVIDADES REALIZADAS

Los proyectos son un espacio académico de aprendizaje interactivo, donde se
trabaja en equipo sobre una temática de interés común utilizando la metodología
del aprendizaje basada en proyectos, con un enfoque interdisciplinario que
busca, estimular el trabajo cooperativo y la investigación.

Esta actividad se realizó al interior de la U.E.J.C. en los tres bloques que tiene
nuestra institución desde 1ro a 10mo año de E.G.B., dentro de la jornada escolar,
y comprende campos de acción, alrededor de los cuales los estudiantes
cumplieron sus proyectos aplicando sus conocimientos y destrezas descritos en
el currículo, de manera creativa, innovadora y emprendedora. Estos fueron
hechos encajando en los campos de acción siguientes:

- Proyectos científicos
- Proyectos de interacción social y vida práctica
- Proyectos artístico-culturales
- Proyectos deportivos
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE PROYECTOS ESCOLARES DEL AÑO
LECTIVO 2015-2016
Nª FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLES

1 02/09/2015 socialización estudiantes 8°,9° y 10° Autoridades y coordinadores

2 09/09/2015 Socialización estudiantes 7°s Autoridades y coordinadores

3 16/09/2015 Oferta proyectos escolares facilitadores

4 23/09/2015 Definición Proyectos escolares facilitadores

5 30-sept. Capacitación Cruz Roja Todos los docentes

6 7-0ct. Entrega de nóminas Autoridades y coordinadores

7 14-0ct. Entrega de Proyectos Autoridades y coordinadores

8 21-0ct. Monitoreo y evaluación 1er parcial Autoridades y coordinadores

9 Todo el año. Ejecución de los proyectos Facilitadores

10 28-0ct. Validación de proyectos Consejo Ejecutivo y Coordinadores

11 02/12/2015 Monitoreo y evaluación 2° parcial Coordinadores y facilitadores

12 27/01/2015 Monitoreo y evaluación 3er parcial Coordinadores y facilitadores

13 17-02-2016 Inicio- Proyectos escolares del II Coordinadores y facilitadores

quimestre
14 24-03-2016 Concursos de rondas tradicionales Autoridades y coordinadores

15 2-03-2016 Juegos deportivos- internos Autoridades y coordinadores

16 9-03-2016 Ejecución de los proyectos escolares Coordinadores y facilitadores

17 16-03-2016 Entrega de libretas (bloque 1) Coordinadores y facilitadores

Ejecución de los proyectos (bloque 2)

Entrega de los proyectos(bloque 3)
18 23-04-2016 Vacaciones de los estudiantes medio Estudiantes
quimestre
17 30-03 al 11-06 Ejecución de los proyectos escolares facilitadores

18 -06-2016 Preparativos para la casa abierta Coordinadores y facilitadores,

estudiantes

19 06-2016 Casa abierta (bloque 1,2,3) Autoridades Coordinadores y

facilitadores

20 14-07-2016 Entrega del informe final de los proyectos Coordinadores

escolares
21 14-07-2016 Entrega del informe ejecutivo a las Coordinadores
autoridades

5.- ACESORAMIENTO
Cada coordinador de cada bloque informaba y entregaba documentos
curriculares del Ministerio a cada facilitador.

6.- SEGUIMIENTO Y EVALUACIÒN

En la unidad educativa Jacinto Collahuazo trabajaban proyectos escolares los
días miércoles; de la misma manera los coordinadores asistíamos a la
supervisión.
Al término de cada parcial se aplicaba la ficha de monitoreo y evaluación en la
cual se evidenciaba los logros y avances que tenía cada proyecto.
Los proyectos deben generar un espacio de aprendizaje interactivo, en donde se
trabaja en equipo sobre una temática de interés común en función de un
producto. Para su buen desenvolvimiento, la coordinación de Proyectos se
mantuvo en contacto directo con todos y cada uno de los compañeros maestros
tutores de cada año, brindando un asesoramiento permanente y realizando un
seguimiento de las actividades durante todo el año lectivo hasta la finalización
con la Casa Abierta.
La evaluación fue constante por cada uno de los maestros coordinadores en cada
bloque, lo cual quedó demostrado con la presentación de las planificaciones,
monitoreo e informe final del Proyecto Escolar. Para mayor éxito de esta
evaluación se organizó la casa abierta donde se recibió la felicitación de las
asistentes.
También lo confirmamos con la lista que se adjunta.

7.- CONCLUSIONES

En nuestra institución podemos manifestar que los proyectos escolares

llevados a cabo tuvieron éxito, ya que cada uno de los estudiantes
esperan con especial énfasis estas horas de proyecto porque se daba
rienda suelta a su creatividad, ello se vio plasmado en la excelente
organización y presentación de la Casa Abierta.

8.- RECOMENDACIONES
Se recomienda que cada facilitador de los proyectos escolares:
• Que las organizaciones de estos Proyectos Escolares sigan en constante
mejora, ya que la institución ha estado liderando la excelencia académica.
• Se otorgue mejores espacios para el desenvolvimiento y mejor desarrollo
de los proyectos escolares.
• Que cada facilitador cumpla el horario establecido por las autoridades
para trabajar en cada proyecto.
 ANEXOS
Inaguración de la Casa Abierta de Proyectos Escolares

Participación de estudiantes en la casa abierta

Participación de estudiantes en un baile en la casa abierta

Campo de Acción Científico

Campo de Interacción Social y vida practica

Campo de acción Artístico cultural

Campo de Acción Deportivo