REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
NÚCLEO FALCÓN – EXTENSIÓN PARAGUANÁ
COMPONENTE: EXPRESION ORAL Y ESCRITA

Tutora: Autora:
Lic. Peña Corina Carrasquero Edelis
C.I:9.806.962

Judibana, junio de 2018

 La lengua es un sistema de signos a través del cual el hombre se comunica con los
demás. Pero es también una “Institución Social”, sujeta a una serie de variaciones y
modalidades en función de convenciones sociales. No todos los hablantes de una
lengua lo usan de igual, ni siquiera un mismo hablante lo usará igual en una situación
que en otra. Además, la lengua oral tiene unas características diferentes a las de la
lengua escrita. La actitud del ser humano cuando escribe, su actitud psicológica, es
distinta de cuando habla. Cuando escribimos, sentimos, con mayor o menor
conciencia, lo que llamaría la responsabilidad de la hoja en blanco. Casi todo el
mundo pierde su confianza con el lenguaje, su familiaridad con él, apenas toma una
pluma.
La comunicación por escrito carece de todos los elementos no verbales que
acompañan el mensaje oral. Tales como gestos, silencios etc., y esta atada únicamente
en el significado formal de las palabras que el lenguaje oral para expresar la misma
idea. Se dirige a un receptor desconocido y ausente, por lo que debe explicarse
totalmente con claridad y precisión son fundamentales. Además, el lenguaje escrito
debe respetar todas convenciones graficas como los aspectos formales de la
escritura.

Aspectos formales de la escritura

Son normas de la lengua escrita que se utilizan para lograr que el receptor
comprenda correctamente el sentido de un texto. Cuando escribimos un texto
debemos tener en cuenta que se comprenda y otorgue el mismo sentido e intención
que tuvimos al redactarlo. De esta manera, se consideran normas utilizadas
estrictamente en la lengua escrita, necesarias para que el mensaje que el emisor quiere
transmitir sea recibido adecuadamente por el receptor, donde su uso es fundamental
en todo momento, especialmente cuando se redactan documentos formales como:
cartas laborales, trabajos escritos, currículos etc. Todo ellos dedicados a hacer del
proceso de comunicación más sencillo.

ASPECTOS FORMALES DE LA ESCRITURA

1- Orden y estructura

El orden y la estructura de un texto son unos de los aspectos formales más

importantes que se deben tener en cuenta al momento de realizar una redacción. Estos
aspectos son los que darán la apariencia final del texto al momento de su impresión.
El orden es lo que da la apariencia al texto, es lo que se ve a simple vista e inspira al
lector a acercarse al texto y leerlo. Cuando el orden es claro y legible, será más fácil

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para el receptor comprender el mensaje codificado en el texto, ya que las ideas
estarán expuestas de forma más clara y la apariencia gráfica del contenido será más
amigable.

La estructura, por otro lado, comprende la forma como el texto se dispone

visualmente, es decir que, se refiere a la forma como la información es jerarquizada y
presentada visualmente. Aquí, el uso de las márgenes, las sangrías, y la ortografía
juegan un papel fundamental.

2- Pulcritud en la escritura

Es la condición que tienen aquellos que son pulcros. Pulcro, por su parte, refiere a
la higiene, el aseo o la delicadeza, ya sea en sentido físico o figurado.

3- Márgenes

Todos los textos tienen cuatro márgenes (superior, inferior, lateral derecho y
lateral izquierdo). Estos son espacios que se dejan en blanco y se localizan alrededor
del texto, lindando con el borde de la página. Generalmente son espacios limpios,
donde no va ningún tipo de inscripción y se encuentran dispuestos de forma
equidistante, es decir a la misma distancia del texto y del borde de la página.

Los márgenes permiten encuadrar el texto en la página. Su correcto uso es esencial

para dar al texto la apariencia de ordenado. Simbolizan un respeto por las normas de
escritura o aspectos formales de un texto.

4- Sangrías y mayúsculas

La sangría es ese espacio en blanco y de reducido tamaño que se localiza antes de

la primera letra de un párrafo. Es útil para mostrarle al lector que un nuevo párrafo ha
iniciado. Otro elemento formal fundamental que se utiliza con el mismo cometido son
las letras mayúsculas que indican que un párrafo o frase nueva ha iniciado. También
se utilizan para denotar que se está hablando de un nombre propio.

5- Ortografía

La ortografía (del latín orthographia y del griego ὀρθογραφία orthographía

escritura correcta’) es el conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de
escritura habitual establecido para una lengua estándar. Éste es uno de los aspectos
formales de la escritura más importante, ya que, cualquier falta de ortografía puede
llevar al lector a malinterpretar el mensaje codificado en el texto. Como regla
fundamental, se considera que las faltas de ortografía le quitan credibilidad al texto y
a la vez dificultan la comprensión del mismo

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6- Signos de puntuación

Los signos de puntuación son herramientas que permiten al lector determinar la

estructura y sentido de los textos, ya que indican las pausas y el modo de la
entonación del habla. Los signos de puntuación poseen una gran función porque su
correcto uso permite comprender de forma coherente y sin ambigüedades el
contenido de un texto.

Por medio de los signos de puntuación se estructuran los textos, ordenando y

jerarquizando las ideas en principales y secundarias, lo que permite al lector una
mejor interpretación, análisis y comprensión del contenido que da las pausa, cambios
en el tono de la voz y conclusión de ideas que se hacen en la lengua hablada.

Los signos de puntuación poseen unas normas generales establecidas para hacer el
correcto uso de los mismos. Sin embargo, es posible, que cada individuo haga un uso
particular de los signos pero, considerando siempre las normas generales implantadas,
veamos algunas de ellas:

Punto (.)

El punto es la representación visual de la pausa prolongada que se hace en la

lengua hablada. Éste indica la finalización de una frase o idea. Cuando el escritor
quiera cambiar de tema, utilizará un punto aparte y dará fina a la redacción de un
párrafo. Sin embargo, cuando se quiere concluir una idea, pero se quiere continuar
hablando del mismo tema, se hace uso de un punto seguido. Existe un tercer tipo de
punto, utilizado únicamente cuando se concluye un texto, éste recibe el nombre de
punto final.

Coma (,)

La coma es la representación gráfica de una breve pausa en lengua hablada. Las

normas formales de la escritura indican que ésta se debe utilizar en los siguientes
casos:

1 – Cuando se está enumerando una lista: me gusta el helado de chocolate, fresa,

vainilla, etc.

2 – Cuando se quiere aislar al sujeto o vocativo para darle mayor énfasis: Juan, mi
vecino de arriba.

3 – Cuando se interrumpe una oración o se quiere ahondar en una idea: todos los días,
hasta los que no eran laborales, el alumno llamaba a su profesor.

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4 – Cuando se quiere dividir los elementos gramaticales de un enunciado: Los días de
la semana son: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.

5 – Para dar orden al encabezado de una carta: Punto Fijo, 23 de junio de 2018.

Punto y Coma (;)

Es la representación gráfica de una pausa más prolongada en lengua verbal.

Normalmente, se utiliza para separar oraciones largas de algunas más cortas en las
que ya hay comas presentes.

Dos Puntos (:)

Se utilizan antes de iniciar un listado o enumeración de elementos, para indicar

que se va a realizar una cita textual o después del encabezamiento o la introducción
de una carta.

Puntos Suspensivos (…)

Son utilizados cuando se quiere dejar una oración en suspenso. De esta manera, el
lector puede interpretar duda o incluir alguna palabra que su imaginación de indique
para completar la frase que ha quedado incompleta.

Signos de interrogación y de admiración

El uso de los signos de interrogación (¿?) marca el principio y el fin de una

pregunta formulada de manera directa. Cabe aclarar que en algunos idiomas solo se
utiliza un signo de interrogación al final de la frase interrogativa.

Por su parte, los signos de admiración o exclamación (¡!) son usados en los
enunciados que expresan un sentimiento o emoción intensa.

Signos de puntuación y auxiliares

De igual manera que los signos de puntuación, los signos auxiliares ayudan a las
pausas que el individuo realiza en las entonaciones al leer un texto, lo cual genera
coherencia y permite al lector obtener una mejor comprensión. Algunos de los signos
auxiliares son corchetes ([]), paréntesis (), guion (-), comillas (“”), asteriscos (*).
diéresis (¨), apóstrofe (ʼ).

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7- Gramática

La gramática es la parte de la lingüística que estudia la estructura de las palabras y

sus accidentes, así como la manera en que se combinan para formar oraciones;
incluye la morfología y la sintaxis, y ciertas escuelas incluyen también la fonología.

Probablemente es más importante que la geografía y otros aspectos formales, ya que

si la gramática no es correcta y fluida no será agradable leer un texto.

TIPOLOGIA TEXTUAL

La tipología textual es un modo de clasificar las diferentes variedades de textos en

función de una serie de características comunes o compartidas. Es importante aclarar
que los textos pueden clasificarse en función de diferentes variables y métodos, de
forma que no existe una clara división entre tipologías textuales, si bien sí hay
algunas clasificaciones bastante comunes. si nos fijamos en el contenido de un texto
literario, podremos definir si se trata de un texto narrativo, poético o dramático. Esta
distinción, en los llamados géneros literarios, tiene gran antigüedad, pues fue nada
menos Aristóteles quien la fijó por primera vez, y posteriormente se fue
enriqueciendo con progresivas divisiones en nuevos subgéneros.

1. Clasificación temática.

 Textos técnico-científicos.
 Textos humanísticos.
 Textos jurídico-administrativos.
 Textos periodísticos.
 Textos publicitarios.
 Textos literarios.

2. Clasificación dependiendo de la intención comunicativa.

Tipo de Texto Intención

Narrativo Cuenta una historia
Descriptivo Muestra cómo es una persona, objeto
Expositivo Analiza y explica fenómenos o conceptos.
Argumentativo Pretende convencer dando razones

ORDENES DISCURSIVAS

El término “discursiva” (o “discursivo”) tiene que ver con lo que discurre;

específicamente con lo que fluye cuando nos dedicamos juiciosos a seguir una cadena

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de pensamientos a los que por cualquier motivo nos aboque nuestra inteligencia.
Tiene que ver con la reflexión y el razonamiento. Algunos autores como Van Dijk
consideran los siguientes tipos disruptivos:

1.- TIPO DESCRIPTIVA

Se caracteriza por la descripción de rasgos y características de los animales,

objetos y personas.

2.-TIPO NARRATIVA

Es la que relata los hechos reales o ficticios en un determinado periodo y

escenario.

3.-TIPO EXPOSITIVA:

Es la presentación de un tema en orden lógico, basado en una estructura.

4.-TIPO ARGUMENTATIVA:

Es el conjunto de argumentos o razones que sirven para defender una tesis,

postulados o investigaciones.

5.-TIPO HISTÓRICA:

Son el conjunto de documentos escritos que proporcionan, tras su interpretación,

conocimiento sobre el pasado humano.

6.-TIPOS DE TEXTOS:

Los tipos de texto, en cambio, son conjuntos de textos con características similares
en lo formal, en lo semántico y en lo funcional construyen los órdenes del discurso
Un tipo de texto puede combinar dos o más órdenes discursivos

6.1.-ENSAYOS

Es un género literario que se caracteriza por permitir desarrollar un tema

determinado de una manera libre y personal

6.2.-INFORMES

Consiste en un texto o una declaración que describe las cualidades de un hecho y/o
investigación, con interpretaciones individuales o grupales.

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6.3.-COMENTARIOS

Es una apreciación oral o escrita sobre cualquier cosa puesta en análisis.

6.4.-MONOGRAFÍAS

Es un documento que trata un tema en particular porque está dedicado a utilizar

diversas fuentes compiladas y procesadas por uno o por varios autores

6.5.-RESUMEN

Es una técnica de síntesis que consiste en reducir un texto con las ideas principales
de éste, en la que se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo.

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 BIBLIOGRAFÌA

COLLEGE, A. C. (2017). Online Writing Lab. Obtenido de COMMA RULES

EXPLAINED: aims.edu.

EDITORIAL OCEÀNO 5000 Respuestas para aprender y aprobar 2

LENGUA ESPAÑOLA Selección lectura UPEL- IMPM septiembre 2002

https://www.lifeder.com › Literatura