PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 03

I. DATOS GENERALES:

1. Nombre del Proyecto: “Nos preparamos para recibir la Navidad”

2. Justificación : Encontrando que los niños y niñas no conocen

el verdadero significado de la Navidad es
por eso que estando a unos días de
celebrarse el encuentro con Jesús, hemos
visto conveniente realizar el presente
proyecto con la finalidad de inculcar en los
niños y padres de familia el amor, la unión, la
solidaridad entre sus compañeros y para
rescatar los principales valores de la
navidad.

3. Duración : 12 días

II. PRE PLANIFICACIÓN:

¿Qué hacemos? ¿Cómo lo hacemos? ¿Para qué?

 Recordar el  Contándoles la  Para recordar el

nacimiento de historia del significado de la

Jesús. nacimiento. navidad.

 Recordar que es el  Dramatizando la

mes de unión, de escena.

amor y compartir.
 III. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ACTITUDES,
INDICADORES DE LOGRO E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

COD.
ÁREA CAPACIDAD INDICADORES INSTRU.EVAL.
COMP

1 1.8. Coordina con - Lanza objetos con L.C.

precisión, puntería.

eficacia y

rapidez a nivel

visomotriz: óculo

manual.

5 5.2. Identifica a los - Nombra a los padres L.C.

miembros de la de Jesús con

familia de Jesús. certeza.

PERSONAL SOCIAL

5.5. Vive la navidad - Participa de la G.O.

reconociendo que preparación del

es la fiesta de Nacimiento de

Jesús. Jesús. L.C.

- Ora agradeciendo el

nacimiento de Jesús. L.C.

- Prepara adornos

navideños. L.C.

- Participa de la

chocolatada

navideña.
 1 1.8. Utiliza - Cuenta los adornos L.C.
espontáneamente navideños con
MATEMAT.

el conteo en espontaneidad.
situaciones de la - Realiza un conteo en L.C.
vida diaria. objetos del aula sin
error.
3 3.4. Describe de - Menciona escenas L.C.
forma ordenada sobre el nacimiento
la secuencia de de Jesús.
imágenes de un - Describe cuentos L.C.
cuento o historia, navideños con
con más de agrado.
cuatro escenas.
5 5.B.5. Utiliza diversos - Realiza collage con G.O.
materiales y agrado.
recursos del - Pinta escenas G.O.
medio para la navideñas con
COMUNICACIÓN

expresión entusiasmo.
plástica.
5.C.3. Utiliza su - Entonan villancicos L.C.
cuerpo, la voz y con agrado.
el gesto como
soportes
expresivos para
comunicarse
mediante la
música.
5.D.1. Expresa su - Participa en la L.C.
imagen personal dramatización de
mediante la historias navideñas
dramatización de con agrado.
historias o
cuentos.

ACTITUDES: Personal Social

Muestra interés por conocer sobre la historia del nacimiento y vida del niño

Jesús.
IV. PLANIFICACIÓN CON LOS NIÑOS:

¿Qué queremos ¿Cómo lo hemos ¿Qué

¿Qué sabemos?
saber o hacer? organizado? necesitamos?
 María es  Dialogando.  Individualmente  Papel,

madre de  Escuchando y a veces témpera,

Jesús. historias grupalmente crayolas, lápiz,

 Que en el bíblicas. cartón, goma,

cielo brilla la  Dibujando, escarcha.

estrella. pintando y

pegando.

V. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

FECHA ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS RECURSOS

“LA ANUNCIACIÓN DEL NACIMIENTO

DEL NIÑO JESÚS”

- Recibimos a los niños y niñas en el aula con mucho

cariño.

- Juegan libremente en los diferentes sectores del Sectores

del aula
aula.

- Realizamos actividades permanentes dentro del Canciones

aula.

- Entonamos la canción “El ángel Gabriel” Papelote

- Se muestra un ángel en la pizarra y se pega la Lámina,

objetos
imagen de la anunciación de María.

- Responde a las preguntas:

¿Quién está en la pizarra?

¿Qué se llama, que le dijo a María?

 ¿Tú has visto un ángel alguna vez?

- Escuchan la historia de la anunciación cuando el Diálogo

ángel Gabriel visita a María indicándole que ha sido

escogida para ser madre de Jesús y que no se

asustara.

- En su hoja de trabajo, colorean la escena de la Hoja

gráficas,
anunciación.
colores
- Toman su refrigerio.

- Salen al patio a divertirse y compartir con los Patio

demás niños.

- Entonan la canción “El ángel Gabriel” Papelote

El ángel Gabriel

le vino anunciar

que pronto María

madre será

José muy contento

obedece al señor

y al nacer el niño

lo llaman Jesús

- En las palabras Ángel – Gabriel buscamos las vocales

que encontramos y los encerramos.

- En grupos decoramos con papel la palabra Ángel. Papel, goma

¿Qué aprendí?

¿Cómo me sentí?

- Lee con sus padres la Biblia sobre la anunciación.

 “CONOZCAMOS A LOS PADRES DE JESÚS”

- Recibimos a los niños y niñas con mucho cariño.

- Juegan libremente en los diferentes sectores del Sectores

del aula
aula.

- Realizamos actividades permanentes dentro del

aula.

- A través de una lámina de los padres de Jesús, Lámina

María y José. La observan y la describen.

- Responden a las siguientes preguntas: Diálogo

¿Sabías tú como se llamaban los padres de Jesús?

¿Sabes quién los eligió y porque?

- María era una mujer muy buena y cariñosa con todas

las personas y era muy querida por toda la gente de

su pueblo, es por eso que Dios la eligió como madre

de Jesús. Y José era carpintero y era una persona

honrada y buena por eso fue elegido por Dios para

ser padre de su hijo.

- Hacemos lectura de palabras significativas como:

María – José - Padres - Dios

- Contamos cuantas letras tiene cada palabra.

- Hacemos comparaciones de nuestra familia con la de

Jesús todos tenemos un papá y una mamá.

- Colorea en la hoja a los papás de Jesús. Hoja

gráfica
- Toma su lonchera. Lonchera

- Comparte sus juegos con otros compañeros

- Crean textos:

José y María son los padres de Jesús

 María vivía en Nazareth

José trabajaba en la carpintería

- Entonan la canción el Ángel Gabriel

Papelote
¿Cómo me sentí?

¿Quiénes trabajaron?

- Dialoga con papá y mamá sobre los padres de Jesús

- Actividades de salida

Escuchamos el Nacimiento de Jesús

- Recibimos a los niños y niñas con mucho cariño

- Juegan libremente en los diferentes sectores del Sector del

aula
aula

- Realizamos actividades permanentes dentro del aula

Lámina
- Observan la lámina con escenas del nacimiento de

Jesús

- Describen e interrogan, luego narra la historia a los

niños y niñas:

¿Quién nació aquí?

- Escucha el pasaje bíblico del nacimiento de Jesús Diálogo

- Los niños (as) responden interrogantes del relato

Profesora,
- Dramatizan el nacimiento del niño Jesús niños (as)
loncheras
- Tomo su lonchera

- Salen al patio a jugar

- Entonan el villancico: Sopa le dieron al niño

Sopa le dieron al niño

No se la quiso tomar

Y como estaba tan dulce

Se la tomó San José…

- Decoran la escena del nacimiento de Jesús Hoja
gráfica,
- Exhiben sus trabajos.
escarcha,
¿Qué aprendí? colores

¿Cómo me sentí?

- En la casa con tus papitos pon tu nacimiento y les

cuentas lo aprendido.

- Actividades de salida.

“LA VISITA DE LOS REYES MAGOS”

- Recibimos a los niños y niñas

Sectores
- Juego libre en los sectores del aula
del aula
- Actividades permanentes.

- Escuchamos villancicos. CD,

grabadora
- Usando una lámina alusiva, les narro la visita de los Biblia,
Reyes Magos con la participación activa de los niños. lámina
- Realizamos preguntas del relato.
¿Qué llevaron los reyes magos?
¿Cuántos fueron?
¿Cómo se llamaron?
- En una hoja gráfica decoran la escena de los Reyes Goma, hoja
Magos. bond, papel
escarcha
dorada,
colores
- Actividades de aseo y refrigerio
- En el patio: realizan actividades de calentamiento. Patio
- Lanzan pelotas de trapo o una canasta o cesto. Pelotas,
cesto
- Actividades de relajación.
- Escuchamos y entonamos villancicos
- En su hoja de trabajo, decoran con escarcha la Hojas
estrella de Belén gráficas,
goma
escarcha
 ¿Qué trabajaron?

¿Cómo se sintieron?

- En casa dialogan de los regalos de los Reyes Magos

“CONOCIENDO LA INFANCIA DE JESÚS”

- Recibimos a los niños y niñas

- Juego libre en los sectores del aula. Sectores

del aula
- Actividades permanentes

- Entonamos la canción “Sopa le dieron al niño”

- Dialogamos sobre la infancia de Jesús, Diálogo,

lámina
desatancando sus virtudes y su buen

comportamiento, con el apoyo de láminas alusivas y

nos identificamos Jesús niño como nosotros.

- Colorean una hoja gráfica alusiva a la infancia de Colores

Jesús y decoran con escarcha.

- Actividades de aseo y refrigerio. Loncheras,

jabón
líquido
- Hacemos lectura de palabras significativas:
JESÚS – NIÑO
- Jugamos a imitar a Jesús cuando fue niño: Recurso
humano
Barriendo el aula con ayuda de la profesora.

Ayudándonos entre amigos.

¿Les gustó?

¿Todos participaron?

¿Cómo se sintieron?

- En casa dialogan con sus padres de las cosas que Diálogo

hacía Jesús cuando era niño.

- Despedida.
 “VESTIMOS DE NAVIDAD NUESTRA AULA”

- Recibimos a los niños y niñas con mucho cariño.

- Juegan libremente en los diferentes sectores de Sectores

del aula
aula.

- Realizamos actividades permanentes dentro de aula.

- Participa en conversaciones en torno al tema de la Diálogo

navidad.

- Describen los adornos navideños que hay en el aula: Adornos

¿Qué celebramos pronto?

¿Por qué celebramos la navidad?

- Contamos cuantos adornos hay en el aula.

- Escuchan con atención las narraciones y Cuentos

explicaciones de la profesora.

Los Ángeles y la Navidad

Los ángeles simbolizan el amor, la bondad y la
misericordia. Ellos son los emisarios de Dios, los
encargados de llevar los mensajes entre el cielo y la
tierra. Nos recuerdan al ángel Gabriel, el ángel de la
Anunciación que le comunicó a María que había sido
escogida por el Señor para que diera a luz a su hijo.
Por eso, en Navidad se le recuerda y se les rinde
homenaje colocando su imagen en el árbol o en el
nacimiento.
- En su hoja de trabajo decoran al ángel con escarcha Hoja
dorada y plateada. gráfica,
escarcha
- Entonamos la canción “El ángel Gabriel” Papelote
¿Les gustó?
¿Todos trabajaron?
¿Cómo se sintieron?
- En casa adornan con motivos navideños con ayuda de

papá y mamá.
 “DISFRUTEMOS DE LOS CUENTOS

DE NAVIDAD”

- Recibimos a los niños y niñas con mucho cariño. Niños (as)

- Juegan libremente en los diferentes sectores del Sectores

del aula
aula.

- Realizamos actividades permanentes dentro del

aula.

- Sentados en semicírculo los niños escuchan con Diálogo

atención un cuento.
“Los tres árboles”
Láminas
- Siguen la secuencia de láminas con el texto.

- Expresan sus sentimientos sobre lo leído.

- Entonan la canción: “Navidad Navidad”.

- Cuentan cuantos árboles hay e identifican los

números del 1 al 3.

- En su hoja de trabajo decoran el árbol de navidad Hojas

gráficas
con témpera verde y stickers.

- Actividades de aseo y refrigerio.

- En el patio, realizamos actividades de calentamiento Patio, aros,

caja
luego lanzan aros hacia una caja navideña.

- Actividades de relajación.

¿Qué aprendí?

¿Cómo me sentí?

- Disfruta con tu familia leyendo el cuento que te

envía tu profesora.

- Actividades de salida
 “ESCUCHAMOS EL RELATO DE PAPA NOEL”

- Recibimos a los niños y niñas

Sectores
- Juego libre en los sectores
del aula
- Actividades permanentes de entrada

- Muestro a los niños una lámina de Papá Noel para Silueta de

Papá Noel
que se expresen espontáneamente sobre él.

- La docente les pregunta:

¿Quién es?

¿Es gordo o flaco?

¿Qué color es su ropa?

- Con ayuda de una revista les narro como esperan los Revista

niños los regalos de Navidad en otras partes del

Mundo y les cuento la historia de Papá Noel (San

Nicolás), que pasea en su trineo entregando regalos

a todos los niños obedientes.

- En hoja gráfica pintan y adornan a Papá Noel usando Hojas

algodón y goma. gráficas,
témpera,
algodón,
goma
- Actividades de aseo y refrigerio.
- Entonamos la canción: “Oh Papá Noel”
Oh papá Noel
mensajero de bondad
ven con tus regalos
en esta navidad (Bis)
jo j ojo
jo j ojo jo
- Modelamos con plastilina el gorro de papá Noel. Plastilina
¿Les gustó?
¿Todos trabajaron?
- Actividades de despedida.
 “ELABOREMOS ADORNOS DE NAVIDAD”

- Recibimos a los niños y niñas con mucho cariño.

- Juegan libremente en los diferentes sectores del Sectores

del aula
aula.

- Realizamos actividades permanentes dentro del

aula.

- Entonamos la canción: Recurso

humano
“Navidad, navidad”

¿Qué canción cantamos?

¿Qué hacemos en navidad?

¿Qué recordamos?

¿Cómo nos preparamos en casa?

- Observan varios adornos navideños. Adornos

navideños
- Hacemos lectura de palabras significativas:

NAVIDAD

ÁRBOL

ÁNGEL

TARJETA

- Realiza con ayuda de la profesora una tarjeta Vasos, pita,

cascabeles,
navideña para llevarlo a casa.
témperas,
cola de rata
amarillo
¿Qué hicieron?

¿Cómo quedó?

¿Les gustó?

- En casa con ayuda de mamita colocamos nuestra

tarjeta donde más nos guste.

- Actividades de salida.

“LA NAVIDAD EN FAMILIA”

- Recibimos a los niños y niñas con mucho cariño.

- Juegan libremente en los diferentes sectores del Sectores

del aula
aula.

- Realizamos actividades permanentes dentro del

aula.

- Observan la lámina de la navidad en familia. Lámina

- Expresan sus opiniones sobre la escena presentada. Diálogo

- Responde a las preguntas:

¿Cómo se celebra en tu casa?

¿Arreglan tu casa?

¿Tienes árbol de navidad?

- Nos disponemos hacer un semicírculo en el piso del

aula para conversar.

- Escucha con atención la explicación de cada uno de Diálogo

los niños se propicia el diálogo sobre las costumbres

de cada familia para la celebración de la navidad.

- Presentamos en la pizarra alguna fotos de familias Fotos

celebrando la navidad y contamos cuantos tenemos.

- Actividades de aseo y refrigerio.

- Entonamos la canción: “Oh papá Noel”.

- En su hoja de trabajo colorean la escena navidad en Hojas

gráficas,
familia
colores
¿Cómo te sentiste?

¿Te gustó el tema?

- Conversa con mamita como celebrar la navidad.

 TUTORÍA “SOMOS SOLIDARIOS CON
NUESTRO PRÓJIMO”
- Recibimos a los niños y niñas. Profesora,

- Los niños y niñas eligen el sector donde jugar. niños,

- Realizaron actividades permanentes dentro del aula. juguetes, cajas

- La docente motiva la canción “La Iglesia”. Canción

- La docente hará las siguientes preguntas: Diálogo

¿Qué nos dice la canción?

¿Quiénes vienen ayudarnos?

¿Estará bien ayudarse?

¿Cómo ayudas tú?

- La docente lee un cuento usando una lámina.

Lámina
“EL BUEN SAMARITANO”

- Observan la lámina del Buen Samaritano, luego

dialogamos diciendo que debemos de ayudar al

prójimo ya sea dando una limosna, ropa, víveres,

agua, curándolo; es decir amar al prójimo como a

nosotros mismos. Es muy importante dar buen trato

y respeto a las personas.

- Repetimos la siguiente frase.

Señor concédenos un corazón grande para ayudar a

todos mis amigos.

- Colorean y decoran su hoja de aplicación. Hoja

gráfica,
colores
REFLEXIÓN

- Se comprometen a imitar a Cristo ayudando a las

personas que lo necesitan.

 INCORPORACIÓN DE LO APRENDIDO

- Dibuja lo que más te gustó del cuento. Papel bond,

lápices,
colores
- Realizamos actividades de aseo personal.

- Toman un refrigerio. Loncheras

- Escuchan y entonan la canción “La iglesia”.

- Pega una carita feliz en la pizarra si les gustó el Silueta

Carita feliz
cuento.

- Expresión gráfico plástica:

En hoja gráfica decoramos nuestra corona de Hoja gráfica,

viruta pintada,
navidad. goma, escarcha

- Exhibimos y valoramos nuestros trabajos.

¿Qué aprendimos?

¿Cómo nos sentimos?

- Realizamos actividades de despedida.

- Inculcamos en los niños y niñas deberes y valores a

cumplir al llegar a casa.

“NAVIDAD ES COMPARTIR CON LOS DEMÁS”

- Recibimos a los niños y niñas con mucho cariño.

- Juegan libremente en los diferentes sectores del Sectores

aula. del aula
- Realizamos actividades permanentes dentro del
aula.
- Nos preparamos a compartir una mañana de Recurso
chocolatada con nuestros amiguitos (as) en el jardín. humano
- Entonamos los villancicos cogidos de las manos. CD,
grabadora
- Nos damos el abrazo sincero de Navidad.

- Nos despedimos del jardín.

VI. EVALUACIÓN DEL PROYECTO:

- CONCLUSIONES:

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