TRABAJO PRÁCTICO PARCIAL Nº1

Alumnos: FERNANDEZ, Claudia.

LÓPEZ, Laura.

MOLINA, Analia.

PEREZ, Iván.

Carrera: Tecnicatura superior en obras públicas e hidráulicas.

Espacio Curricular: Sociología.

Prof.: LUBARY, Verónica.

Institución: U.E.P Nº172 “Gobernador Deolindo F. Bittel”

 ACTIVIDADES:

1) ¿Qué estudia la sociología? ¿Cuál es su objeto y sujeto de

estudio?
2) Mencione las características de la sociología y los tipos de
socialización (explique socialización primaria, secundaria y terciaria)
3) Definir: cultura, sociedad, ciudadano, usos y costumbres,
individuo, comunidad, grupo, instituciones.
4) ¿Qué es el estatus? ¿Qué son los estratos sociales y las clases
sociales?
5) Como técnico profesional describe ejemplos ¿cómo aplicarías
los conocimientos adquiridos en su campo de intervención?
 RESPUESTAS:

1) La sociología es la ciencia social que se encarga del análisis científico

de la estructura y funcionamiento de la sociedad humana o población
regional. Estudia los fenómenos colectivos producidos por la actividad social
de los seres humanos, dentro del contexto histórico-cultural en el que se
encuentran inmersos.
Por una parte, se ocupa de los agregados y entidades sociales y por
otra, se ocupa del comportamiento de las personas en relación con los
demás y con el conjunto de situaciones en las que viven.
El objeto de estudio de la sociología es la sociedad humana, individual y
colectivamente, mediante la aplicación del método científico a sus
estructuras, formas de organización y conductas. La sociología aborda al
hombre como un ser social y busca cubrir todo lo que parte de ahí. Se ocupa
del estudio de la realidad social. Su unidad de análisis es la sociedad y los
individuos en ellas.
2) Características de la sociología:
Pruebas verificables: se descarta el estudio de ciertos problemas
metafísicos, tales como la existencia de Dios o de la vida después de la
muerte.
Rechazo de lo absoluto/Abierta: La ciencia no admite verdades
absolutas. El científico debe de estar siempre dispuesto a examinar nuevas
pruebas.
Neutralidad ética: no es valorativa en el sentido de tratar de establecer el
deber ser o el criterio de bondad o veracidad en las acciones de los
individuos. Se trata de describir y explicar hechos sociales, no de juzgar
individuos. El científico no debe de permitir que sus valores personales
incidan en el planteamiento y desarrollo de la investigación profesional.
Métodos de estudio estandarizados y rigurosos: El sociólogo debe de
utilizar descripciones exactas y correctas de los datos sometidos a estudio.
Condiciones controladas: la investigación científica puede llevarse a
cabo cuando todas las variables relevantes, excepto la que se está
estudiando, están bajo control.
 Empírica: porque se basa en la observación sistemática y planificada de
fenómenos sociales reales y no en la mera especulación, lo que permite
poder obtener resultados esperados en la intervención sociológica.
Teórica: porque permite diseñar y formular proposiciones lógicas a partir
de las observaciones con un determinado nivel de abstracción.
Acumulativa: no parte de cero, sino que el conocimiento actual es el
resultante de múltiples investigaciones y aportaciones de los sociólogos
producidas a lo largo de la historia de la sociología.

Crítica: ya que se adapta al funcionamiento de la sociedad cambiante y

no puede aferrarse a posturas estáticas y además ha de interrogar sobre las
organizaciones, los grupos y las personas desvelando las causas e intereses
que intervienen. No es valorativa.

Tipos de socialización:
Socialización primaria: este tipo de socialización es la que adquiere el
niño desde su núcleo familiar. Es el primer tipo de socialización caracterizada
por una gran carga afectiva. Esta socialización varía durante todo su
desarrollo físico y mental.
Socialización secundaria: esta socialización es la que se adquiere luego
de la primaria y en donde se lleva el individuo a conocer otras facetas del
mundo. Se basa en las distintas instituciones encargadas de poner la
disciplina y el orden, como las escuelas, iglesias, etc. La carga que es
afectiva se sustituye por el aprendizaje, las normas pedagógicas y las
relaciones de jerarquía, conjuntamente con la división del trabajo y su
distribución en la sociedad.
Socialización terciaria: se aplica sobre aquellas personas que han
mostrado conductas delictivas e infracciones. En este tipo de socialización
hay individuos que se apartan, aunque sea de forma temporal, de valores,
normas y costumbres del grupo al que pertenece. Normalmente, ante tal
transgresión, el individuo termina en la cárcel, con lo que este proceso de
socialización terciaria suele darse dentro de la prisión.
Resocialización: es el proceso mediante el cual se vuelve a socializar un
individuo que se ha alejado de las normas y costumbres a los que la sociedad
le ha sometido. Mediante la resocialización la persona vuelve y se integra a la
sociedad y a sus normas.
 Socialización para el consumo: es la adquisición de conocimientos,
valores, creencias, conductas y actitudes que están relacionadas
básicamente con el consumo tanto en niños como en adolescentes y adultos.
Junto a este tipo de proceso está también la educación para el consumo que
tiene el propósito de promover habilidades, conocimientos, hábitos, actitudes,
ente otros valores que formarán las conductas del consumidor de forma
satisfactoria y eficiente.
Socialización anticipante: mediante esta socialización la gente se suele
anticipar a su participación en alguna circunstancia de tipo social, pero
observa cómo se comportan, piensan y sienten las otras personas.
Socialización organizacional: En este tipo de socialización organizacional
el individuo desarrolla patrones de conducta, valores, creencias y actitudes
que son los que requiere el grupo o la organización a la que pertenezca.
3) Cultura: Conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar
su juicio crítico. Los conjuntos de saberes, creencias y pautas de conducta de
un grupo social, incluyendo los medios materiales que usan sus miembros
para comunicarse entre sí y resolver necesidades de todo tipo. Modos de
vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico,
industrial, en una época, grupo social, etc.
Sociedad: Conjunto de personas que se relacionan entre sí, de acuerdo
a unas determinadas reglas de organización jurídicas y tradicionales, y que
comparten una misma cultura o civilización en un espacio o un tiempo
determinados.
La relación que se establece entre los individuos supera la manera de
transmisión genética e implica cierto grado de comunicación y cooperación,
que en un nivel superior (cuando se produce la persistencia y transmisión
generacional de conocimientos y comportamientos por el aprendizaje) puede
calificarse como "cultura".
Ciudadano: es una persona considerada como miembro de un estado
titular de derechos civiles y políticos y sometidos a sus leyes. Es un concepto
sociopolítico y legal de significado variable usado desde tiempos antiguos y a
lo largo de la historia, aunque no siempre de la misma manera.
Usos y costumbres: son componentes de la cultura en los sistemas de
acción, como adaptación instrumental y, por tanto, parte de la estructura
social en el funcionalismo. También es asimilable por similitud con conductas
en psicología social y en la teoría sistémica. Como componente de nuevas
leyes impuestas a una comunidad, es la resistencia popular más importante
contra el cambio.
Individuo: Persona considerada independientemente de las demás.
Simboliza todo aquello que no puede ser dividido aunque en términos
generales, el mismo es utilizado para hacer referencia al ser humano o al
hombre, en tanto este no puede ser dividido o fragmentado. El individuo es,
así, la unidad más pequeña y simple de los complejos sistemas sociales y
también la fuente a partir de la cual los mismos se establecen y organizan.
Comunidad: Conjunto de personas que viven juntas bajo ciertas reglas o
que tienen los mismos intereses. Grupo de individuos que tienen ciertos
elementos en común, tales como idioma, costumbres, valores, tareas, visión
del mundo, edad, ubicación geográfica (un barrio, por ejemplo), estatus social
y/o roles.
Grupo: Conjunto de personas, animales o cosas que están juntos o
reunidos o que tienen alguna característica común. Dos o más individuos,
interactuantes e interdependientes, que se han reunido para alcanzar
determinados objetivos específicos.
Instituciones: organismo público o privado creado para desempeñar una
determinada labor cultural, científica, política o social. Las instituciones son
sistemas de índole social y cooperativa creada bajo imposiciones legales,
que procuran ordenar y normalizar el comportamiento de un grupo de
individuos (que puede ser de toda una sociedad). Las instituciones
trascienden las voluntades individuales, al identificarse con la imposición de
un propósito considerado como un bien social, es decir, que vendría siendo
algo "normal" para ese grupo.
4) Estatus: describe la posición social que un individuo ocupa
dentro de una sociedad o en un grupo social de personas.
Estratos sociales: es la forma en que la sociedad se agrupa en estratos
sociales reconocibles de acuerdo a diferentes criterios de categorización. Se
tiene en cuenta la conformación de grupos de acuerdo a criterios
establecidos y reconocidos, como ser la ocupación e ingreso, riqueza y
estatus, poder social, económico o político. La estratificación social da
cuenta o es un medio para representar la desigualdad social de una
sociedad en la distribución de los bienes materiales o simbólicos,
económicos o culturales.
Clases sociales: es una forma de estratificación social en la cual un
grupo de individuos comparten una característica común que los vincula
social o económicamente, sea por su función productiva o "social", poder
adquisitivo o "económico" o por la posición dentro de la burocracia en una
organización destinada a tales fines. Estos vínculos pueden generar o ser
generados por intereses u objetivos que se consideren comunes y que
refuercen la solidaridad interpersonal.
5)