FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: AGUIRRE MORALES JEFFERSON NO PROMOVIDO

EN LA ASIGNATURA DE GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO 1°D

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Evita meterse en problemas  Dificultad en la realización de ciertas

 Tiene autocontrol cuando se le llama
la atención
 Tiene buenos valores
actividades.
 Carece de una buena ortografía y
redacción
 Le cuesta trabajo integrarse al grupo
 No tiene una buena comprensión lectora
 Se distrae con facilidad.
 Falla en la compresnión lectora

Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. .
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura.
 Importante asignarle un compañero tutor

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: SALGADO MARINO ALEJANDRO NO PROMOVIDO

EN LA ASIGNATURA DE GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO 1°D

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Evita meterse en problemas  Dificultad en la realización de ciertas

 Sabe leer actividades.
 Carece de una buena ortografía y
redacción
 No tiene una buena compresnión lectora
 Se distrae con facilidad.

Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. .
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde para retroalimentar lo
visto en las clases, además de la escritura y ortografía

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: GARCÍA GALINDREZ ESTEPHANIE NO

PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°D

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Evita meterse en problemas  Dificultad en la realización de ciertas

 Sabe leer
 Participa (aunque en poca medida)
actividades.
 Carece de una buena ortografía y
redacción
 Le cuesta trabajo integrarse al grupo
 No tiene una buena comprensión lectora
 Se distrae con facilidad.

Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. .
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura.
 Importante asignarle un compañero tutor

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: GONZALEZ DOMINGUEZ HAZIEL BARUC NO

PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°D

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

 Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Evita meterse en problemas  Dificultad en la realización de ciertas

 Participa (aunque en poca media)
 autónomo
actividades.
 Carece de una buena ortografía y
redacción
 No tiene una buena comprensión lectora
 Se distrae con facilidad.
 No tiene dispocisión en la realización de
tareas, muestra cierta apatía

Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. .
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: BARBA RAMIREZ JOSUE NO PROMOVIDO EN LA

ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°E

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Evita meterse en problemas  Dificultad en la realización de ciertas

 Sabe leer actividades.
 Participa (aunque en poca medida)  Carece de una buena ortografía y
 Autónomo redacción
 Le cuesta trabajocolaborar en equipo
 No tiene una buena comprensión lectora
 Se distrae con facilidad.
 Ausentismo frecuente

Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. .
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura.

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

 Preguntar en trabajo social las causas de su ausentismo

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: ALEJANDRO RAMIREZ BRENDA MARINA NO

PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°F

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Evita meterse en problemas  Dificultad en la realización de ciertas

 Sabe leer actividades.
 Carece de una buena ortografía y
redacción
 Le cuesta trabajo integrarse al grupo
 No tiene una buena comprensión lectora
 Se distrae con facilidad.
 Poco participactiva

Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. .

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

  Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura.
 De preferencia asignarle un compañero tutor

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: DÍAZ RAMÍREZ JOSÉ EDUARDO NO PROMOVIDO

EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°F

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Evita meterse en problemas  Dificultad en la realización de ciertas

 Sabe leer actividades.
 Carece de una buena ortografía y
redacción
 Le cuesta trabajo integrarse al grupo
 No tiene una buena comprensión lectora
 Se distrae con facilidad.
 Poco participativo
 Carece de disponibilidad

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

 Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. .
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura.
 Asignarle un compañero tutor

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: ORTÍZ GARCÍA BRYAN MIGUEL NO PROMOVIDO

EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°F

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Sabe leer  Dificultad en la realización de ciertas

 Sabe escribir actividades.
  Carece de una buena ortografía y
redacción
 Trata de llamar la atención distrayendo a
otros compañeros
 No tiene una buena compresnión lectora
 Se distrae con facilidad.
 Al realizar los trabajos lo hace sin esmero
y con cierta apatía

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

 Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. .
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura.
 Asignarle actividades para mantenerlo ocupado y no distraiga al resto de los
compañeros

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: PRADO ARELLANO MAURICIO NO PROMOVIDO EN

LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°F

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Evita meterse en problemas  Dificultad en la realización de ciertas

 Sabe leer actividades.
 Mantiene buena relación con los  Carece de una buena ortografía y
compañeros redacción
 Le cuesta trabajo integrarse al grupo
 No tiene una buena compresnión lectora
 Se distrae con facilidad.
 Apatía en la realización de trabajos o
actividades escoalres

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

 Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. .
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura.
 Importante asignarle un compañero tutor

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: ACOSTA GUTIERREZ OSCAR URIEL NO

PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°I

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Evita meterse en problemas  Dificultad en la realización de ciertas

 Sabe leer actividades.
 Carece de una buena ortografía y
redacción
 No tiene una buena compresnión lectora
 Se distrae con facilidad.

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

 Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. .
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura
 Importante asignarle un compañero tutor
 Revisar su constante inasistencia (las causas)

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: CARBAJAL CORIA JORGE NO PROMOVIDO EN LA

ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°I

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Sabe lo que dice cuando participa  Dificultad en la realización de ciertas

 Cuando tiene dispocisión realiza bien
los trabajos.
 Lee bien y su redacción es buena
 Autónomo
actividades.
 Carece de una buena ortografía.
 Le cuesta trabajo integrarse al grupo,
especialemnte cuando se trabaja en
equipo
 Tiene cierta apatía en la realización de

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

 trabajos o tareas
 Trata de llamar la atención, con ciertos
comentarios ajenos a la clase

Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. .
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura.
 Sería bueno otogarle tareas extra en clase para que se incluya al grupo. (que pase lista,
ayude a recoger trabajos, etc)

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: CASTILLO MENA HUGO DAMIÁN NO PROMOVIDO

EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°I

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Evita meterse en problemas  Dificultad en la realización de ciertas

 actividades.
 Carece de una buena ortografía y
redacción
 Le cuesta trabajo integrarse al grupo
 No tiene una buena comprensión lectora
 Se distrae con facilidad.

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

 Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Importante asignarle un alumno tutor
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases.
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura


FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: DIAZ POPOCA JESÚS NO PROMOVIDO EN LA

ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°I

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Evita meterse en problemas  Dificultad en la realización de ciertas

 Sabe leer actividades.
  Carece de una buena ortografía y
redacción
 Le cuesta trabajo trabajar en equipo
 Muestra apatía en la realización de
actividades
 No tiene una buena compresnión lectora
 Se distrae con facilidad.

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

 Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Importante asignarle un alumno tutor
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases.
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: GARCIA SALGADO MIGUEL ANGEL NO

PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°I

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Evita meterse en problemas  Dificultad en la realización de ciertas

 Autónomo actividades.
 Sabe leer  Carece de una buena ortografía y
redacción
 Le cuesta trabajo integrarse al grupo
 No tiene una buena comprensión lectora
 Se distrae con facilidad.

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

 Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Importante asignarle un alumno tutor
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases.
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura


FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: MORALES DOMINGUEZ SERGIO LEOBARDO NO

PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°I

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Evita meterse en problemas  Dificultad en la realización de ciertas

 Sabe leer actividades.
 Carece de una buena ortografía y
redacción
 Le cuesta trabajo integrarse al grupo
 No tiene una buena comprensión lectora
 Se distrae con facilidad.

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

 Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Importante asignarle un alumno tutor
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases.
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura
 Procurar mantener una buena higiene

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: PAZ RODRIGUEZ LUIS ANGEL NO PROMOVIDO

EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°I

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Evita meterse en problemas  Dificultad en la realización de ciertas

actividades.
 Carece de una buena ortografía y
redacción
 Le cuesta trabajo integrarse al grupo
 No tiene una buena comprensión lectora
 Se distrae con facilidad.

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

 Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Importante asignarle un alumno tutor
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases.
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: TERAN GARCIA ELADIO NO PROMOVIDO EN LA

ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°I

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Sabe leer  Dificultad en la realización de ciertas

actividades.
 Carece de una buena ortografía y
redacción
 Le cuesta trabajo integrarse al grupo
 No tiene una buena comprensión lectora
 Se distrae con facilidad.
 Apatía en la realización de ciertas
actividades y tareas

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

 Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Importante asignarle un alumno tutor
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases.
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: MENDOZA SANTANDER LUIS EDUARDO NO

PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°I

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Sabe leer  Dificultad en la realización de ciertas

actividades.
 Carece de una buena ortografía y
redacción
 Le cuesta trabajo integrarse al grupo
 No tiene una buena compresnión lectora
 Se distrae con facilidad.
 Falta mucho a la escuela lo que hace se
atrase en las actividades

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

 Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Importante asignarle un alumno tutor
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases.
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura
 Llevar un seguimeinto del por qué su ausentismo frecuente en la escuela

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: VAZQUEZ ROMAN CHRISTOPHER NICOLAS NO

PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°I

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Sabe leer y escribir  Dificultad en la realización de ciertas

actividades.
 Carece de una buena ortografía y
redacción
 Apatía en la realización de actividades y
tareas
 No tiene una buena comprensión lectora
 Se distrae con facilidad.

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

 Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases.
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: AVILEZ SOTELO JOSÉ DE JESÚS NO

PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°J

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Evita meterse en problemas  Dificultad en la realización de ciertas

 Sabe leer actividades.
 Carece de una buena ortografía y
redacción
 Le cuesta trabajo integrarse al grupo
 No tiene una buena compresnión lectora
 Se distrae con facilidad.

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

 Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Importante asignarle un alumno tutor
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases.
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: BAHENA VICENTE CESAR MANUEL NO

PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°J

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Sabe leer  Dificultad en la realización de ciertas

actividades.
 Carece de una buena ortografía y
redacción
 Le cuesta trabajo integrarse al grupo
 No tiene una buena comprensión lectora
 Se distrae con facilidad.

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

 Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Importante asignarle un alumno tutor
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases.
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: GUZMAN AGUILAR CHRISTIAN URIEL NO

PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°J

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Evita meterse en problemas  Dificultad en la realización de ciertas

 Sabe leer actividades.
 Carece de una buena ortografía y
redacción
 Le cuesta trabajo integrarse al grupo
 No tiene una buena comprensión lectora
 Se distrae con facilidad.

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

 Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Importante asignarle un alumno tutor
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases.
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: HERNANDEZ GONZALEZ OSCAR ALEJANDRO NO

PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°J

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Evita meterse en problemas  Dificultad en la realización de ciertas

 Sabe leer actividades.
 Carece de una buena ortografía y
redacción
 No tiene una buena compresnión lectora
 Se distrae con facilidad.

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

 Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Importante asignarle un alumno tutor
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases.
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: RAMIREZ RAMON ALISON BRANDON NO

PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°J

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Sabe leer  Dificultad en la realización de ciertas

 actividades.
 Carece de una buena ortografía y
redacción
 Es muy impulsivo
 No tiene una buena comprensión lectora
 Distrae a los demás compañeros

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

 Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Importante asignarle un alumno tutor
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases.
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: RODRIGUEZ BARRERA DIEGO MAXIMILIANO NO

PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°J

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Sabe leer  Dificultad en la realización de ciertas

 Tiene buena redacción actividades.
 Carece de una buena ortografía Le
cuesta trabajo integrarse al grupo
 No tiene una buena compresnión lectora
 Se distrae con facilidad.
 Es muy impulsivo
 Apatía en la realización de actividades y
tareas

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

 Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Importante asignarle un alumno tutor
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases.
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la redacción y ortografía

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: ROQUE REALISTA FRANCISCO EMANUEL NO

PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°J

Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Evita meterse en problemas  Dificultad en la realización de ciertas

 Sabe leer actividades.
 Carece de una buena ortografía y
redacción
 Le cuesta trabajo integrarse al grupo
 No tiene una buena comprensión lectora
 Se distrae con facilidad.

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

 Recomendaciones

 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los
padres.
 Importante asignarle un alumno tutor
 Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases.
 Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA