EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR A DISTANCIA

PROYECTO DE RECUPERACIÓN SEMESTRAL

INFORMÁTICA II
Enero-Julio 2018
Profra: Harumy Kanagúsico Tovar.

BLOQUE 1
Desempeño del estudiante al
finalizar el bloque
 Identifica las oportunidades de aprendizaje que ofrece el software educativo.
 Utiliza herramientas de software educativo para aprender e incrementar sus posibilidades de
formación.
 Emplea software educativo como apoyo a sus actividades académicas.

Objetos de aprendizaje  Softwareeducativo.

Herramientas del Software educativo.

Competencias a desarrollar  Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas
de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
 Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación
comunicativa.
 Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda
lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural.
 Utiliza las tecnologías de información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir
materiales y transmitir información.
BLOQUE 2
Desempeño del estudiante  Identifica las alternativas de solución de problemas.
al finalizar el bloque  Utiliza algoritmos y diagramas de flujo comoapoyoparalasolucióndeproblemas. Resuelve problemas
del ámbito escolar y cotidiano mediante una metodología de solución.

Objetos de aprendizaje  Problema.

 Metodología de solución.
 Algoritmos.
Diagramasdeflujo.
Solución de problemas.

Competencias a desarrollar  Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

 Propone maneras de solucionar un problema y/o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un
curso de acción con pasos específicos.
 Analiza críticamente los factores que influyen en la toma de decisiones.
 Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica.Utiliza las
tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
BLOQUE 3
Desempeño del estudiante al  Utiliza procesadores de textos para elaborar documentos.
finalizar el bloque  Publica el documento a través de las TIC.
 Emplea presentaciones electrónicas como recurso para comunicarse.
 Presenta un tópico de interés personal o escolar con el apoyo de presentaciones
electrónicas.
 Planea hojas de cálculo.
 Utiliza fórmulas y funciones para la
 solución de problemas académicos y otidianos.
 Elabora gráficas para la representación de datos.
 Publica hojas de cálculo a través de las TIC s
́ .

Objetos de aprendizaje  Características de un documento.

 Procesador de textos.
Presentaciones electrónicas.
Hojas de cálculo.
 Fórmulas y funciones.
 Gráficas.

Competencias a desarrollar
 Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y
situación comunicativa.
 Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica.
 Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones,
desarrollo y conclusiones claras.
 Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa mediante
una presentación electrónica.
 INFORMÁTICA II
FECHA

25-Junio-2018

26-Junio-2018

27-Junio-2018

28-Junio-2018

29-Junio-2018
BLOQUE OBJETO DE APRENDIZAJE

1.1Conceptos básicos de Software educativo

Bloque I: SOFTWARE EDUCATIVO 1.2 Clasificación del Software educativo
1.3 Usos del software educativo, Universidad
Virtual
2.1 Metodología de solución de problemas
Bloque II: ALGORITMOS Y DIAGRAMAS DE FLUJO 2.2 Algoritmos
2.3 Diagramas de Flujo
Bloque III: HERRAMIENTAS ACANZADAS DE SOFTWARE DE 3.1 Procesadores de texto
3.2 Presentadores electrónicos
APLICACIÓN
3.2 3.3 Hoja de cálculo