1. Se hizo del conocimiento de los alumnos y los padres de familia
a través de su firma de consentimiento, acerca del encuadre y la forma de trabajo para realizar las actividades así como las evaluaciones continuas y lograr una calificación en cada bimestre de evaluación, en la asignatura de matemáticas. 2. Se trabajó y se participó en los consejos técnico escolares, buscando las estrategias para una mejora educativa, llevando un plan de acción durante el año escolar, con la ayuda de todo el colegiado y así lograr la motivación en los alumnos para mejora de las actividades a realizar frente al grupo asignado. 3. Se organizó de acuerdo al programa de la asignatura de MATEMÁTICAS, durante el ciclo escolar, las actividades programadas, analizando los temas correspondientes para la mejora del aprendizaje del alumno, asignándole una calificación correspondiente, despejando dudas sobre el tema, y fomentando un aprendizaje significativo. 4. Se cubrieron las comisiones asignadas por la dirección de la escuela, tratando de realizarlas lo mejor posible y también de buena satisfacción para la misma. 5. Se atendió a los padres de familia para aclararles el aprovechamiento de sus hijos, así mismo como la conducta de sus hijos. 6. Cada día de clase se motivó al alumno a realizar las tareas encomendadas para poder obtener una calificación acreditable a la asignatura, esto se realizó observando cada uno de los alumnos, la actitud de responsabilidad así como la conducta pertinente que tomaron para realizarlas y ver así que es lo que estaba fallando como alumno, y tratar de solucionar positivamente para él. 7. Se realizaron algunas actividades orales correspondientes a la asignatura de matemáticas tratando de fomentar del pensamiento lógico matemático. 8. Se cooperó conjuntamente con la Dirección de la Escuela para entregar las calificaciones en forma y tiempos correspondientes de cada momento. 9. Se realizó el pase de lista de cada día de clases de la asignatura, la cual se tomó en cuenta como calificación dentro de la evaluación continua, como un incentivo para tratar de erradicar el ausentismo en el aula. 10. Como evaluación para apoyo de calificación de momento, se les tomó en cuenta los trabajos realizados en la libreta. Utilizando estos mismos como evidencias. 11. Durante cada bimestre se les pidió a los alumnos algún producto relacionado a los temas vistos en ese periodo. 12. Se llevó a cabo un examen de recuperación que ordenó la dirección de la escuela, para poder ayudar en la evaluación a los alumnos con probabilidades a reprobar, con la finalidad de poder pasar el ciclo escolar con una calificación aprobatoria.