UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

ENTORNO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION

Estudiante

Over Asmed Santamaria

Docente

Manzur Stevenson Rodríguez

Curso

Pensamiento Lógico y Matemático

Buenaventura

2018

1
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

CONTENIDO

OBJETIVOS ................................................................................................................................................ 3
INTRODUCCIÓN ....................................................................................................................................... 4
MAPA CONCEPTUAL ............................................................................................................................... 6
RESUMEN CIPAS Y B-learning. ............................................................................................................. 7

2
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

OBJETIVOS

Conocer y comprender la plataforma de aprendizaje por medio de actividades

didácticas que incentiven el deseo de investigación

Recordar las rutas para el mejor desarrollo de las actividades, de esa forma poder
participar mediante las CIPAS y seguir con los lineamientos y criterios de los docentes

Realizar las entregas de los trabajos y actividades dentro de las fechas estimadas de la
agenda

3
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

INTRODUCCIÓN

Es Importante Interpretar y relacionar expresiones del lenguaje simbólico y natural, al

igual que permite el desarrollo estructural de proposiciones, expresiones matemáticas,
argumentaciones y síntesis para que pueda aplicarlo a los diferentes escenarios
formativos y de uso en el contexto profesional, comprendiendo los elementos y
propiedades operativas y dando solución a los problemas propuestos.

4
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

5
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

MAPA CONCEPTUAL

6
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

RESUMEN CIPAS Y B-learning.

Los CIPAS son grupos de estudio conformados por docentes y pueden ser orientados
por un profesor o tutor, son conformados para discutir y aclarar las dudas que se nos
presentan como estudiantes en cualquiera de los entornos en los cuales estamos
estudiando. Resolver dudas en cuanto las notas, actividades, aspectos de la disciplina
etc, tiene como función establecer vínculos sociales y afectivos entre estudiantes y
tutores, para afianzar el crecimiento social y colectivo del alumno.

Mantiene la motivación en el aprendizaje, formar parte de la vida universitaria y nos

ayuda a construir comunidad educativa. Somos participes dinámicamente con aportes
que ayudan a nuestro conocimiento, acompañamiento y respeto mutuo para con
nuestros compañeros y tutores, interactuar con dialogo tanto con mis compañeros
como con mi docente. Pertenecen al mismo grupo colaborativo, se forman en primer,
segundo y tercer semestre.

Los monitores se encargan de motivar al estudiante para conformar los CIPAS, dar a
conocer los CIPAS en los centros del campus, apoyo de manejo de herramientas y
cursos tecnológicos a los estudiantes, acompañamiento y evaluación.

El docente motiva conformación e interacción, desarrollar habilidades y hábitos de

estudio, orienta a los estudiantes para el desarrollo de los procesos, hacer seguimiento
y evaluación, programa y planea encuentros con los estudiantes para resolver dudas.

El B-learning, es una estrategia de acompañamiento donde se programan encuentros

pedagógicos mediante ejercicios que permitan al estudiante una mejor comprensión del
modelo virtual, es dirigido a estudiantes en el primer periodo académico, consiste en
programar encuentros pedagógicos con el tutor mediante wed conferencias y chat,
realizar actividades para afianzar el trabajo colaborativo, autónomo y significativo. Son
tutorías programadas en cada centro en las cuales podemos participar voluntariamente.
Algunas ventajas son; afianzar el uso de las herramientas telemáticas, generar
espacios de interacción con director de curso y docente. Resolver inquietudes, conoce
el siguiente enlace para conocer la programación de los cursos (www.unad.edu.co_b-
learning). Puedo asistir a todos los encuentros pedagógicos.

7
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

CONCLUSIONES

Con este trabajo se busca permanecer en la Universidad gracias a las ayudas que
presta esta, los trabajos en grupo conformado por los docentes nos ayuda a trabajar en
equidad y la monitoria que prestan al ayudar al progreso de las actividades son de
apoyo para su desarrollo teniendo en cuenta que la universidad cuenta con una
excelente plataforma interactiva que nos hace más fácil el comprender los temas
expuestos.

Over Asmed Santamaria

Estudiante de Ingenieria Industrial

Alumno Curso Pensamiento Lógico Matemático del grupo 200611B_471

Skype: oasantamaria

8
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD