SEMANA NACIONAL DE

ACTUALIZACIÓN:
APRENDIZAJES CLAVE PARA LA
EDUCACIÓN INTEGRAL
Educación Primaria

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 Semana Nacional de Actualización
Del lunes 6 al viernes 10 de agosto

Lunes  6 Martes  7 Miércoles  8 Jueves  9 Viernes  10

Analizar  la   Conocer  y  analizar   Conocer  y  analizar  la   Revisar  la   Generar  una  
experiencia  en  los   los  libros  de  texto  y   estructura  del   implementación  de   propuesta  para  la  
cursos  en  línea  de   los  libros  para  el   Programa  de   Autonomía   planeación  del  
Aprendizajes  Clave   maestro   Educación   curricular   primer  trimestre  del  
y  los  cambios   socioemocional   ciclo  escolar  
fundamentales  en  
el  Programa  de  
estudio  
 
Avanzar  en  la   Analizar  el  Nuevo  
organización   Acuerdo  de  
escolar  con  base   Evaluación  
en  los  periodos  
lecAvos  
Lunes 6 de agosto

•  Comparten  las  experiencias  en  torno  a  la  

I.  Analizar  la   parAcipación  en  los  cursos  en  línea,  así  como  en  
experiencia  de   los  círculos  de  estudio  o  alguna  otra  estrategia  
que  implementaron  para  reflexionar  sobre  los  
parAcipación  en  los   avances,  dudas  o  propuestas  desarrolladas  en  el  
cursos  en  línea  de   curso.  
Aprendizajes  Clave  
•  IdenAfican,  con  base  en  las  experiencias,  los  
para  la  educación   aspectos  que  necesitan  fortalecer  para  ampliar  
integral   su  conocimiento  sobre  los  Aprendizajes  Clave,  
así  como  las  acciones  para  atenderlas.  

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Lunes 6 de agosto

• Definen  las  caracterísAcas  de  la  propuesta  2017,

II. IdenAficar  los a  parAr  de  los  tres  Componentes  curriculares  y
cambios   su  organización  en  el  mapa  curricular,  los
periodos  lecAvos  y  la  organización  y  estructura
fundamentales  entre   de  los  programas  de  estudio
los  Programas  de  
estudio  2011  y  los   • Definen  los  elementos  de  cambio  más
representaAvos  así  como  los  que  se  manAenen.
Programas  de  estudio   Pueden  apoyarse  en  el  apartado  Evolución
2017   curricular  de  los  programas  de  estudio.

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Lunes 6 de agosto

• Revisan  el  acuerdo  por  el  que  se  emiten  los  

Lineamientos  para  el  ajuste  de  periodos  
III.  Avanzar  en  la   lecAvos.  
organización  escolar  
con  base  en  los   • Construyen  un  esquema  que  refleje  el  inicio  de  
un  plan  de  organización  en  cuanto  a  horarios  y  
periodos  lecAvos  del   acAvidades,  para  atender  los  periodos  lecAvos  
ciclo  escolar   establecidos  en  los  Planes  y  programas  de  
2018-­‐2019   estudio  2011  y  2017.  

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Materiales  educa:vos   Martes 7 de agosto La  colección  completa  
para  el  alumno  
Libros  de  texto  gratuitos  y  Libros  para  el  maestro.  Educación  primaria   comprenderá  37  libros  

Elaborados  por  equipos  de  especialistas  en  la  disciplina,  su  didácAca,  
invesAgadores  y  maestros,  y    
revisados  por  la  Academia  Mexicana  de  la  Lengua  

Expresan  el  currículo  nacional  de  los  Aprendizajes  Clave  

Estructuran  la  enseñanza  y  el  aprendizaje  

Se  ar:culan  con  materiales  educaAvos  diversos  

Para  1º  y  2º  grados  habrá  6  Ytulos,  3  por  grado,  que  estarán  a  disposición  
de  los  alumnos  el  primer  día  de  clases  en  agosto  de  2018  
Miércoles 8 de agosto

• ¿Por  qué  Educación  socioemocional  en  la  

educación  básica?  
I.  Conocer  y  analizar  la   • Propósitos  generales.  Propósitos  por  nivel:  
preescolar,  primaria  secundaria.  
estructura  del   • Enfoque  pedagógico.  
Programa  de   • Descripción  de  los  Organizadores  curriculares.  
Educación   • Dosificación  de  los  indicadores  de  logro.  
socioemocional   • Orientaciones  didácAcas  y  sugerencias  de  
evaluación  específicas.  
• Evolución  curricular.  

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Miércoles 8 de agosto

•  Conocen  las  principales  propuestas  para  la  

evaluación  de  los  Aprendizajes  esperados,  
acreditación,  regularización,  promoción  y  
cerAficación  de  los  educandos  de  la  educación  
básica.  
II.  Analizar  el  Nuevo  
Acuerdo  de  Evaluación   •  Reconocen  la  congruencia  del  Acuerdo  de  
Evaluación  con  las  propuestas  de  Aprendizajes  
Clave  para  la  educación  integral  

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Jueves 9 de agosto

•  Validan  los  horarios  

•  Concluyen  la  definición  de  propuestas  de  
clubes:  ¿externas  o  internas?  
Revisar  la   •  Propuestas  Internas:  Avisar  a  supervisor  y  
entregar  cronogramas  de  trabajo  
implementación  de   •  Propuestas  externas:  Analizar  si  la  escuelas  es  
Autonomía  curricular     beneficiaria  de  algún  programa  federal,  
estatal  o  de  concurrencia  
•  Analizan  los  espacios  para  aprovechar  al  
máximo  la  infraestructura  escolar  

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Jueves 9 de agosto

•  Involucran  al  CEPSE  para  tareas  de  gesAón  

interna  o  externa  
•  Establecen  dinámicas  para  que  los  alumnos  
parAcipen  en  los  clubes,  según  la  organización  
Revisar  la   de  la  escuela.  
implementación  de   •  Tareas  para  la  siguiente  sesión  de  CTE  
Autonomía  curricular     •  La  Autonomía  curricular  se  construye  y  por  lo  
tanto  requiere  de  analizar  y  reorientar  
constantemente  la  toma  de  decisiones,  para  
que  la  escuela  logre  las  metas  planteadas  en  
este  componente  curricular  

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Viernes 10 de agosto

•  Revisan  los  propósitos,  enfoque  y  elementos  

curriculares  de  dos  asignaturas  (una  de  primero  
o  segundo  grado,  una  de  los  grados  siguientes).  
•  Revisan  los  Aprendizajes  esperados  de  las  
Generar  una  propuesta   asignaturas  y  seleccionan  los  que  se  incluirán  en  
el  primer  trimestre.  
para  la  planeación  del  
•  Proponen  una  secuencia  de  acAvidades  para  
primer  trimestre  del   favorecer  el  logro  de  los  aprendizajes  
ciclo  escolar   seleccionados.  
•  Socializan  las  propuestas  de  planeación  para  su  
realimentación  en  plenaria,  analizar  los  retos  y  
obtener  conclusiones  

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