MES DE JUNIO OBEDIENCIA Y RESPONSABILIDAD

VÍDEO "DETRÁS DE LA PIZARRA"

1. ¿CUÁLES ERAN LAS CUALIDADES DE LA PROFESORA STACEY BESS?

Perseverante que no se da por vencida. Comprometida con su labor docente de manera

que en lugar huir del lugar como lo han hecho otros maestros, ella implementa técnicas
novedosas y creativas de aprendizaje. La determinación y la pasión de su personalidad
al ayudar a los estudiantes a seguir y hacer lo mejor que puedan en el aula. Ella pone
todo su empeño y recursos propios en hacer del lugar un espacio confortable para los
niños.

2. ¿CUÁLES FUERON LAS DIFICULTADES QUE TUVO QUE SUPERAR?

El sistema educativo no le brinda apoyo al programa en asuntos administrativos, ni

materiales de estudio, ni facilidades de ningún tipo por lo que ella debe lidiar con niños
de todas las edades y de diferentes niveles académicos en un solo salón escolar.

las actitudes negligentes e indiferentes de los padres de familia que no encuentran

motivación para participar activamente de la educación de los hijos. Ella decide
convertirse en defensora de los niños. Ella misma limpia, pinta y decora el aula con ayuda
de sus alumnos y la gente que la rodea.

3. ¿CUÁL ERA SU META?

La maestra se concentra en educar desde los valores y principios morales, haciéndolos

entender que pueden modificar el esquema de valores que han aprendido y que han
asumido como los únicos que existen, con el objetivo de darles nuevas herramientas
psicológicas de actitud. Persigue enseñar con el ejemplo, al aprender de los niños y de
su situación particular, sus problemas, sus miedos, sus frustraciones y escuchar sus
necesidades no sin antes hablar de ella misma. Estimular su motivación, inteligencia,
esfuerzo y dedicación, creando en los niños una pauta diferente y productiva de
comportamiento.

4. ¿QUÉ ENSEÑANZA EXTRAES DE LA PELÍCULA?

La responsabilidad, vocación e identificación de la labor comprometida de la docencia.

La maestra no ignoró la situación real que estaban viviendo los estudiantes sin embargo
aportó una visión positiva de las desventajas que estos tenían, lo cual impulsó a una
mayor motivación y colaboración de parte de los estudiantes. Indica que los maestros
estén capacitados para enfrentar la multiculturalidad y sepan atender las necesidades
individuales de cada estudiante. Además, escribe sus experiencias al frente de un grupo
de niños que reciben clases en un refugio con todas las limitaciones y lo convierte en un
ambiente de aprendizaje educativo.