El aire

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La atmósfera

El aire No lo ves, no lo coges, pero lo sientes y lo necesitas. Está en tu

entorno y en tu interior. ¿Qué es? El aire.
SOS Tierra

Salvar la Tierra El aire es una mezcla de gases, es decir, materia flotante,

invisible y sin forma. Es esencial para la vida en la Tierra.
Nosotros...

Carta a la Tierr Antes de 1700 se pensaba que el aire era una sustancia pura.
a Pero en 1754, Joseph Black descubrió que contenía dióxido de
Artículos carbono. El oxígeno lo encontraron Carl Scheele a principios de
la década de 1770 y Joseph Priestley en 1774. El nitrógeno fue
Experimentos descubierto en 1772 por Daniel Rutherford y reconocido como
gas elemental en 1776 por Lavoisier. Los denominados gases
Glosario
inertes como el argón no se detectaron hasta la década de
Links 1780.
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El aire es una mezcla de varios gases, principalmente nitrógeno
y oxígeno. Es un gas inodoro e insípido, incoloro en pequeños
volúmenes pero que adquiere un color azulado en grandes
espacios debido a la difracción de la luz sobre sus moléculas
gaseosas. La presión que ejerce en la atmósfera es de 760
mmHg que es igual a 1 atm.

Concentración
Componente Características
en masa

Es el componente más
abundante en el aire
Nitrógeno(N2) 75,515% atmosférico. Forma un
ciclo circulando entre la
tierra, el aire y el agua.
Es necesario para la
Oxígeno(O2) 23,14%
respiración.
Gas noble, simple e
Argón(Ar) 1,28% incoloro. Se utiliza en el
interior de las bombillas.
Forma la humedad de la
Vapor de agua 0-2,5%
atmósfera
Lo precisan las plantas
para realizar la
Dióxido de
553 ppm* fotosíntesis. Ayuda a
carbono(CO2) mantener la Tierra
caliente.
Gas noble, utilizado para
Neón(Ne) 13 ppm* la iluminación en tubos
fluorescentes.
Gas noble, incoloro,
Criptón(Kr) 2,9 ppm*
inodoro y monoatómico.
Gas noble, muy simple,
ligero e inflamable,
Helio(He) 0,7 ppm*
utilizado para hinchar
globos y dirigibles.
Hidrógeno(H2) 0,03 ppm* Gas muy simple,
incoloro, inodoro y el
más ligero de los
cuerpos. Es el elemento
 más abundante del
universo. Ha sido
utilizado para hinchar
aerostatos y en la
actualidad para la
síntesis del amoniaco.
Variedad del oxígeno,
gas de fuerte olor y azul
Ozono(O3) 0-20 ppm* en grandes espacios.
Filtra las radiaciones
peligrosas del sol.

Partículas de polvo,
Partículas - esporas, polen y
contaminación.

*ppm: partes por millón

El oxígeno es el gas más importante para los animales, y por lo

tanto, también para los seres humanos donde se consume
realizando múltiples funciones esenciales para el organismo.
Otro de los gases que está en nuestro interior, es el dióxido de
carbono, que se produce como consecuencia de utilizar el
oxígeno en esas funciones esenciales.

Aquí está la parte esencial del proceso ya que las plantas hacen
exactamente lo contrario: absorben dióxido de carbono y
expulsan oxígeno. Las plantas y los animales tienen por tanto
un sistema bidireccional que nos beneficia constantemente.
 La contaminación del agua (ríos, lagos y mares) es producida, principalmente, por cuatro vías: vertimiento
de aguas servidas, de basuras, de relaves mineros y de productos químicoS

1. Vertimiento de aguas servidas. La mayor parte de los centros urbanos vierten directamente los
desagües (aguas negras o servidas) a los ríos, a los lagos y al mar. Este problema es generalizado y
afecta al mar (frente a Lima y Callao, frente a Chimbote), a muchos ríos (Tumbes, Piura, Santa, Mantaro,
Ucayali, Amazonas, Mayo, etc.) y a lagos (Titicaca, Junín). Los desagües contienen excrementos,
detergentes, residuos industriales, petróleo, aceites y otras sustancias que son tóxicas para las plantas y
los animales acuáticos. Con el vertimiento de desagües, sin previo tratamiento, se dispersan agentes
productores de enfermedades (bacterias, virus, hongos, huevos de parásitos, amebas, etc.).

2. Vertimiento de basuras y desmontes en las aguas. Es costumbre generalizada en el país el

vertimiento de basuras y desmontes en las orillas del mar, los ríos y los lagos, sin ningún cuidado y en
forma absolutamente desordenada. Este problema se produce especialmente cerca de las ciudades e
industrias. La basura contiene plásticos, vidrios, latas y restos orgánicos, que o no se descomponen o al
descomponerse producen sustancias tóxicas (el fierro produce óxido de fierro), de impacto negativo.

3. Vertimiento de relaves mineros. Esta forma de contaminación de las aguas es muy difundida y los
responsables son los centros mineros y las concentradoras. Es especialmente grave en el mar frente a
Tacna y Moquegua, por las minas de cobre de Toquepala; en los ríos Rímac, Mantaro, Santa, el lago de
Junín y todos los ríos de las ciudades cercanas a centros mineros del Perú. Los relaves mineros
contienen fierro, cobre, zinc, mercurio, plomo, arsénico y otras sustancias sumamente tóxicas para las
plantas, los animales y el ser humano. Otro caso es el de los lavaderos de oro, por el vertimiento de
mercurio en las aguas de ríos y quebradas. Esto es de gravedad a nivel local, como en Madre de Dios y
cerca de centros auríferos.

4. Vertimiento de productos químicos y desechos industriales. Consiste en la deposición de

productos diversos (abonos, petróleo, aceites, ácidos, soda, aguas de formación o profundas, etc.)
provenientes de las actividades industriales. Este problema es generalizado cerca de los centros
petroleros (costa norte y selva), en las zonas de la industria de harina y aceite de pescado (Pisco -
Paracas, Chimbote, Parachique, Paita), en las zonas de concentración de industrias mineras (Oroya, Ilo),
y en zonas de industrias diversas (curtiembres, textilerías, etc.).

IMPORTANTE

La extracción petrolera en la selva conlleva el problema de las aguas de formación, que salen a la superficie
con el petróleo. Estas aguas contienen sales diversas, compuestos sulfurosos y metales pesados. Al ser
vertidas causan contaminación de las aguas amazónicas y alteraciones en los ecosistemas acuáticos.

Las fábricas de harina y aceite de pescado vierten al mar sus desechos orgánicos y compuestos de soda.

Los centros mineros vierten a las aguas diversos compuestos tóxicos, contenidos en los relaves. En algunas
áreas la situación es crítica.

Introducción
La contaminación del aire, es un problema que se ha incrementado en estos últimos años. Razón por la
cual me intereso hablar sobre este tema es porque tengo la necesidad de dar a conocer este problema
tan grande que está causando este tipo de contaminación, además que la población conozca esta
dificultad y tome conciencia de lo que está sucediendo y así poder cambiar su forma de pensar y actuar,
para que este problema que se está incrementando se minimice y así poder respirar aire puro y limpio que
además no afecte nuestra salud. En la contaminación atmosférica se están presentando
varios procesos que de igual manera están afectando a nuestro medio ambiente: la lluvia ácida,
el calentamiento globaly rompimiento de la capa de ozono; estos procesos afectan en forma negativa a
la calidad de aire. Sin darnos cuenta toda la sociedad somos responsables de este grave problema, la
población necesita estar informada de cómo prevenir la contaminación y así aportar en la mejora de la
calidad de aire que se está ingiriendo.
 Además la contaminación del aire es uno de los problemas ambientales más importantes, y es resultado
de las actividades del hombre. Las causas que originan esta contaminación son diversas, pero el mayor
índice es provocado por las actividades industriales, comerciales, domésticas y agropecuarias.
Es por eso que me intereso abordar este tema ya que necesitamos poner en marcha un plan para que
todos estos problemas que se están presentando con este tipo de contaminación disminuyan un poco y
así poder contar con un mundo mejor para nosotros y para nuestras familias. Hoy en día existen varias
recomendaciones que se deben tomar en cuenta y si cada familia de este país tomara la iniciativa de
realizar alguna de tantas recomendaciones disminuiría notablemente este problema.
La idea central de este trabajo es que sirva como una herramienta básica para las personas, y dar a
conocer la importancia que tiene en nuestra vida el cuidar el medio ambiente, principalmente el aire.
Este trabajo esta compuesto por información recabada sobre el significado de contaminación, acerca de
la importancia del aire para el ser humano, así también de los efectos que causa sobre la salud del
hombre la contaminación del aire; se presentaran algunos de los principales contaminantes, como se
forman y como afectan a la salud de las personas.
Este trabajo contiene temas importantes donde las personas podrán plantearse preguntas como lo son:
Que es? Que lo genera? Como afecta?, entre muchas otras mas y conforme sea leída la información
se irán contestando esas mismas preguntas.
OBJETIVOS:
 Informar a la población acerca de la contaminación del aire que se vive en la actualidad causas y
sus consecuencias.
 Inculcar la toma de conciencia en la población para prevenir la contaminación del aire.
 Sugerir alternativas de solución, frente a la contaminación del aire.

Desarrollo del tema

EL AIRE: Es la capa gaseosa que envuelve la tierra. El aire que respiramos tiene una composición muy
compleja y contiene al rededor 1000 compuestos diferentes.
ELEMENTOS:
Los principales elementos que se encuentran en el aire son Nitrógeno, oxígeno e hidrógeno. Sin estos
tres elementos, las vida en a tierra sería imposible. El aire contiene argón, que es un gas inerte, dióxido
de carbono (CO2), cantidades poco significativas de metano y radón.
COMPONENTES:
Los componentes constantes del aire son alrededor de 78% de nitrógeno, 21% de oxigeno y el 1%
restante se compone de gases como el dióxido de carbono, argón, neón, helio, hidrógeno, otros gases y
vapor de agua.
Los componentes variables son los demás gases y vapores característicos del aire de un lugar
determinado.
PROPIEDADES FÍSICAS:
 Es de menor peso que el agua.
 Es de menor densidad que el agua.
 No tiene volumen definido
 No existe en el vacío
 Es un fluido transparente, incoloro, inodoro e insípido.
 Es un buen aislante térmico y eléctrico.
 Un litro de aire pesa 1,29 gr., en condiciones normales.
PROPIEDADES QUÍMICAS
 Reacciona con la temperatura, condensándose en hielo a bajas temperaturas.
COMPOSICIÓN DEL AIRE PURO.
El aire está en la atmósfera formando la capa gaseosa que envuelve la tierra. La atmósfera consta a su
vez de varias capas:
 a) TROPÓSFERA: Es la más cercana y se extiende aproximadamente a 15 Km. de la superficie
de la tierra.
 b) ESTRATÓSFERA: Se extiende desde el límite de la tropósfera, hasta los 50 Km de altura.
 c) MESÓSFERA: Zona que se sitúa entre los 50 y los 100 Km.
 d) IONÓSFERA: Empieza después de los 100 Km. y va desapareciendo gradualmente hasta los
50 Km. de altura.
 e) EXÓSFERA: Comienza desde 500 Km de altura y se extiende más allá de los 1000 Km. está
formada por una capa de hielo y otra de hidrógeno. Después de esa capa se halla una enorme banda de
radiaciones (conocida como magnetósfera).
LA ATMÓSFERA:
La atmósfera es una cubierta protectora, actúa como un regulador térmico, además de traer lluvia de los
océanos, calor de los desiertos, trópicos, ecuador y frio de los polos. Gracias a ella hay cielos brillantes y
puestas del sol multicolores.
LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA:
La contaminación atmosférica es la alteración de la composición de la atmósfera. La atmósfera de una
ciudad se contamina al introducir en ella sustancias distintas de las que la forman o al modificar las
cantidades en que se hallan sus componentes.

Causas de la contaminación atmosférica

EMISION DE HUMO:
Los vehículos motorizados, y la quema de bosques, pajonales y basuras emiten al aire ingentes
cantidades de humo, que no sólo constituyen un contaminante visual, enturbiando la atmósfera, sino que
también contienen sustancias tóxicas y partículas que afectan a la salud humana. El humo de los
vehículos motorizados contiene monóxido de carbono (CO), dióxido de carbono (CO2) y plomo. El (CO)
es altamente tóxico para los animales y el ser humano, porque al ser inhalado bloquea el transporte de
oxígeno en la sangre y produce anemia.

EMISIÓN DE AEROSOLES:
Los aerosoles son partículas sólidas o líquidas de tamaño muy pequeño y de velocidad de caída
despreciable, por lo que permanecen suspendidas en la atmosfera por periodos muy largos. El humo el
polvo la ceniza volcánica, los freones, los óxidos de azufre y nitrógeno y otras sustancias son aerosoles.
Las partículas más grandes (más de cinco micrones) son filtradas por la nariz y los bronquios; las de
tamaño normal menor penetran a los pulmones y allí pueden ser retenidas. La actividad industrial
moderna produce enormes cantidades y variedades de aerosoles que amenazan la salud de los humanos
y el hábitat, por las modificaciones en la constitución de la atmósfera como en el caso de la capa de
ozono.
Los freones, compuestos químicos en base a clorofluorocarbono, descomponen el ozono y disminuyen la
protección contra los peligrosos rayos ultravioleta.
MALOS OLORES:

La basura, las deposiciones y ciertos restaurantes, como las del mercado y la playa que es el terminal de
buses, emiten sustancias pestilentes, que constituyen la contaminación por malos olores.

RADIACIÓN ATÓMICA:
Las explosiones atómicas y fallas en los reactores contaminan el aire con partículas radioactivas que se
depositan en las plantas y en el agua, y a través de los alimentos pasan al ser humano y producen cáncer
y alteraciones genéticas.
 Consecuencias de la contaminación atmosférica
 1. LLUVIA ÁCIDA:

Los contaminantes atmosféricos provenientes de las diferentes fuentes de emisión, en especial el dióxido
de azufre (SO2) y los óxidos de nitrógeno (NO y NO2) reaccionan con el agua de las nubes y
forman ácidos sulfúrico y nítrico.
Formación de la lluvia acida.
- Las centrales eléctricas, fábricas, chimeneas, escape de vehículos, calderas y el fuego que se enciende
para cocinar producen gases ácidos. Estos gases suben al aire y se disuelven en el agua de las nubes,
que forman gotas de lluvias acidas. El viento transporta la lluvia acida a cientos de kilómetros. Cuando la
lluvia acida cae, la absorbe el suelo.
 2. EL DETERIORO DE LA CAPA DE OZONO.
La capa de ozono de la atmósfera es una especie de sombrilla o escudo que protege la superficie del
planeta contra la radiación ultravioleta (UV) Los clorofluorocarbonos son los compuestos implicados
directamente en la destrucción de la capa de ozono y están presentes en las bombas de spray como
desodorantes, lacas, ambientadores y aerosoles en general. Se estima que la disminución de la capa de
ozono incide directamente en el aumento de los índices del cáncer. La luz UV reduce las defensas de los
seres vivos, pueden producir cataratas, condición caracterizada por la alteración de la transparencia del
lente ocular. También pueden inferir en el proceso de fotosíntesis de las plantas, disminuyendo su
crecimiento y reduciendo las cosechas. Esto tiene especial importancia en los océanos. Si el fitoplancton
muriera, desaparecería toda forma de vida marina.
EFECTOS DE LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE EN EL AMBIENTE:
Efectos en la salud. En el corto plazo los contaminantes atmosféricos afectan a los grupos humanos más
susceptibles, como es el caso de los ancianos, niños y personas con enfermedades crónicas o
preexistentes.

En el mediano y largo plazo, causan desde molestias simples hasta enfermedades graves, incluyendo en
cáncer. Los contaminantes del aire provocan daños serios e irreparables, directamente al sistema
respiratorio relación que puede indicarse en la siguiente tabla.
CONTAMINANTES ENFERMEDADES
Dióxido sulfuroso. Bronquitis
Ozono y partículas suspendidas Daño grave a los pulmones,
Humo de cigarrillos Cáncer
Debilitan el sistema inmunológico e
Oxido de nitrógeno
intensifican los problemas del asma.
Agrava síntomas de enfermedades
Monóxido de carbono cardiovasculares,
disminuye funciones del cerebro.
EL CUIDADO DEL AIRE NOS COMPROMETE A TODOS:
Como educadores tenemos la responsabilidad de velar por el cuidado y conservación del aire
comprometiendo la participación de los actores y aliados educativos. A continuación te propongo
algunas estrategias de intervención en la Institución Educativa y comunidad.
EN LA ESCUELA:
Fomentar en los niños el menor consumo de energía eléctrica, lo cual contribuirá a disminuir las
emanaciones de SO2 (dióxido de azufre), NOx (óxido de nitrógeno), VOC (compuestos orgánicos volátiles
y partículas.
Impulsar en los niños el consumo de alimentos orgánicos o al menos aquellos que no hayan sido
sometidos a un uso tan intensivo de agroquímicos.
Incorporar los problemas de contaminación ambiental como aspectos de transversales en el PCI y PEI.
Establecer normas de conservación y uso adecuado de aire.
Organizar concursos escolares de canto, poesías, y teatro tomando como tema central el cuidado del aire.
Realizar desfiles de sensibilización portando pancartas y lemas alusivos al cuidado del aire.
Organizar actividades educativas con ocasión del Día de la Protección de la Capa de Ozono.
Realizar campañas de reforestación en el terreno de la IE o comunidad (riveras de los ríos parques, etc.
Letrar los espacios educativos con frases reflexivas sobre la importancia y cuidado del aire.
EN LA COMUNIDAD:
Realizar reuniones de sensibilización a las autoridades de la comunidad.
Organizar charlas educativas a los pobladores.
Desarrollar demostraciones sencillas sobre los problemas de contaminación del aire con participación de
los pobladores.
Promover campanas de forestación y reforestación.
Difundir las consecuencias de la quema de los bosques, rastrojos pastizales, basura, así como el uso de
plaguicidas en la agricultura.
Incluir acciones a favor del medio ambiente en los planes de desarrollo comunal, distrital y provincial.
Restrinja-reutilice-recicle. Un menor consumo redundará en menor contaminación atmosférica de todo
tipo.

Conclusión
El hablarles sobre este tema me ha hecho llegar a la conclusión, de que estamos viviendo en un mundo
muy desagradable para nuestra salud y lo peor que somos la misma población quienes estamos
propiciando que todo esto suceda ya que con toda la tecnología que necesitamos para vivir estamos
perjudicando a nuestro ambiente; me parece ilógico que permitan la salida de tantos productos al
mercado, si tienen la idea que estos están perjudicando a nuestro ambiente, debe haber un control de
todos estos productos para que en lugar de aumentar disminuya, como todos conocemos, hay productos
como los aerosoles o spray que ya han salido al mercado, siendo estos los que contaminan y dañan a la
atmósfera quienes tienen el apoyo logístico de muchas empresas multinacionales, cuando debería ser lo
contrario; es decir, la información y la prevención de contaminación que deberían tener ese respaldo de
las empresas mencionadas.
A las grandes industrias que ellas son las que en mayor parte contaminan, debería de haber un control
sobre que si sobrepasan los contaminantes arrojados, las clausuren o tomen otras estrategias para que
estas no sigan contaminado. La educación hacia la población es una estrategia muy importante ya que
depende de la población este cambio, debemos de iniciar cambiando nuestra actitud y así transmitirles
este conocimiento a los más pequeños de la casa con el ejemplo, para que ellos de igual manera se
concienticen y cambien su actitud, para mí creo que es lo más importante la educación hacia los niños
que son el futuro del mundo y de ellos dependerá nuestra supervivencia, y de la población adulta depende
el mundo en que nosotros queremos que vivan nuestros hijos así que solo debemos ser conscientes
del daño que ocasionamos con el uso de todos estos productos y disminuirlos y así se verá un gran
cambio.

Bibliografía
Guía de educación ambiental para docentes - Ministerio de Educación.Ecología y salud.
Biología Moderna # 4. Autor: Héctor Manuel Rodríguez.
Enciclopedia Interactiva Santillana: Edición: 1995.
Enciclopedia Ilustrada Cumbre: Tomo: # 9. Autor: Julio Pastor.
Geografía Mundial: Autor: Juan Colón.
Humanidad y Naturaleza: Autor: José Serrulle Ramia.
Pequeño Larousse Ilustrado: Autor: Ramón García Pelayo y Gross.
http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/14112869/Ensayo Sobre la Contaminación en el Aire.html
Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación. Publicación del
Curso de Periodismo Digital: "Súper Árbol" una solución a la contaminación. 2007. Disponible en:
http://revistas.pucp.edu.pe/willay/node/384.
Ecología y salud
Burgos F. Gabriel, Romero S. Lilia, Editorial. Mc Graw Hill. Interamericanas Editores S.A. de C.V. 2da
Edición. Julio 2004
Generalidades del aire. Disponible en: http://www.atsdr.cdc.gov/es/general/aire/es_theair.pdf: actualizada
8 noviembre 2008; acceso 17 septiembre 2009].

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos98/contaminacion-del-aire-causas-efectos-y-alternativas-

solucion/contaminacion-del-aire-causas-efectos-y-alternativas-solucion.shtml#ixzz4i8kal1Xc

CONTAMINACION DE LAS AGUAS

Hidrocarburos
No sólo los grandes y dramáticos derrames de petróleo, tragedias
ecológicas absolutas que acaban con animales, plantas
y microorganismos por igual, sino también las pequeñas emisiones de diésel,
gasoil, aceites y otros combustibles derivados del petróleoempleados en el
transporte automotor marítimo, hacen sentir su presencia en el balance químico
de las aguas, a partir de la introducción de sustancias nocivas de difícil
eliminación por las cadenas bióticas ordinarias de los mares.
Ver además: Ejemplos de Desastres Naturales

Vertidos urbanos
Todos los líquidos que desechamos de nuestras casas por el drenaje van a dar,
tarde o temprano, a los ríos o al océano. En ese sentido, nuestro modo de vida
cotidiano les arroja toneladas de desecho orgánico, de solventes industriales,
de limpiadores químicos y de aceites de consumo, que a menudo desbalancean
la cadena trófica de los mares, promoviendo la proliferación de ciertas
especies por sobre otras, o cuya descomposición desoxigena el agua,
impidiendo la reproducción de las especies más débiles.

Materiales de construcción
La industria de la construcción y la cementera vierten a menudo materiales de
desecho a las aguas (mediante rutinas de limpieza o de eliminación de
residuos), lo cual conlleva a la suspensión de elementos tóxicos (metales,
polvos densos) en el agua, alterando poco a poco sus niveles de pH y
haciéndolos menos compatibles con la vida.
Sustancias y desechos agrícolas
Mucho del material de desecho de la industria agrícola y ganadera es vertido a
los ríos, que lo conducen al mar. Esto incluye materia orgánica, abono sobrante
y, a menudo, pesticidas, plaguicidas y agroquímicos de naturaleza tóxica, que
se filtran a las aguas del subsuelo o son lavados por la lluvia y luego envenenan
el agua. Muchas de estas sustancias luego se hallan en el interior de peces y
mariscos que gustosamente comemos.

Ver además: Ejemplos de Contaminación del Suelo

Vertidos de centrales eléctricas

Las aguas tomadas por las plantas de generación de electricidad a menudo se
encuentran a temperaturas distintas a las del mar o los ríos. Una vez
retornadas esas aguas a su curso, varían la temperatura total del
medio, causando daños ecológicos a las especies que dependen directamente
de la temperatura del agua, e indirectamente a las que de ellas se alimentan.
Relaves mineros
A menudo fruto de actividades de minería ilegal y por ende difícil de
controlar, el derrame en los ríos de mercurio y otras sustancias empleadas en la
extracción de minerales preciosos surte un grave efecto en la fauna y flora
local, amén de la que acarrea la destrucción del suelo y la tala indiscriminada,
actividades comunes a este ámbito industrial ilegal.

Desechos comerciales sólidos

Mucho del material que descartamos va al mar o a los lagos, en donde se
convierte en un agente nocivo para la fauna y flora local, debido a sus
propiedades químicas o físicas. Los metales, por ejemplo, se oxidan en el agua
y reaccionan alterando el balance químico de la misma, mientras el plástico,
difícil de biodegradar, se acumula y a menudo va a dar al interior del cuerpo de
peces, tortugas y aves, ocasionándoles la muerte.
Desechos radiactivos
El gran punto en contra de las centrales eléctricas nucleares es que generan
material radiactivo altamente dañino para la vida en todas sus formas y que
sólo puede contenerse en barriles de plomo. Muchos de ellos son
luego desechados al agua en mares profundos o fosas oceánicas, donde el ciclo
de oxidación del plomo los libera antes de que haya culminado su vida activa,
esparciendo la radiactividad a todas las especies locales.

Desechos químicos industriales

La mayoría de los procesos de manufactura y de obtención de
materiales, subproduce sustancias que luego son desechadas al río o a los
lagos, en donde reacciona de maneras incontroladas e imprevistas con los
hábitats locales, pudiendo incluso contaminar a los habitantes indirectamente
con sustancias cancerígenas, altamente tóxicas o simplemente destruyendo el
balance químico local.
Sustancias que producen la lluvia ácida
La polución de los aires y las aguas acarrea el fenómeno de la lluvia ácida, en la
que sustancias tóxicas acompañan el agua en su ciclo o se integran a ella en la
atmósfera y luego se precipitan junto con las gotas de lluvia, deteriorando la
salud de las especies locales y a menudo de la población.

Fuente: http://www.ejemplos.co/principales-contaminantes-del-agua/#ixzz4i93nUfdc

http://www.ejemplos.co/principales-contaminantes-del-agua/