: “ELABORAMOS BOLETINES INFORMATIVOS PARA CREAR CONCIENCIA SOBRE

EL USO RESPONSABLE DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA”.

En esta sesión, se espera que los niños y las niñas utilizen diferentes
tipos de líneas al realizar sus dibujos..

Antes de la sesión
 Cartulinas
 Colores, lápices.

Materiales o recursos a utilizar

 Cartulinas.
 Colores, lápices.

Expresa con espontaneidad sus sentimientos, Diseña y crea en grupo una Utiliza líneas rectas y líneas y
emociones y percepciones, en libertad, instalación o exposición con curvas al diseñar sus dibujos.
haciendo uso de los elementos propios de diversos objetos y medios,
cada manifestación artística, aplicando trasmitiendo el valor o
correctamente las técnicas para potenciar significado de alguna
desde lo concreto y lo abstracto su manifestación artística o
representación demostrando motivación hacia cultural propia de la identidad
local, regional y nacional.
 Dibuja utilizando líneas rectas,
el arte a través de su creatividad, innovación y curvas, gruesas o delgadas.
placer por la creación individual y colectiva.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

Momentos Estrategias

Propósito - Diferencian los tipos de líneas y las aplican en sus dibujos.

didáctico
Inicio
- Observan dibujos a base de líneas, cuadriculados y círculos.
Motivación
 Momentos Estrategias

Saberes - ¿Qué técnicas de dibujo conoces? ¿Qué tipos de línea conoces? ¿Podemos
previos dibujar a base de líneas?

Conflicto - ¿Qué dibujo puedes diseñar con líneas?

cognitivo
- Lee atentamente textos de la línea.
- Realizan ejercicios preliminares para el dibujo
- Trazan líneas verticales horizontales.
Desarrollo
- Realiza ejercicios con diferentes técnicas y materiales de dibujo.
- Diferencian las líneas continuas y discontinuas.
- Reconocen las aplicaciones de la línea.
- Realizan fichas de grafismos y trazos.
Cierre

- Elaboran su portafolio con dibujos a base de líneas.

Tarea o trabajo en casa

EVALUACION
TECNICAS INSTRUMENTOS
La lista de cotejo X
La observación directa y sistemàtica El registro anecdótico
Portafolio X
Pruebas orales, escritas y gráficas
Pruebas objetivas: X
La comprobación  Items de selección múltiple
 Items de respuesta corta
 Items de correspondencia
 Items de jerarquización u ordenamiento
Pruebas de desarrollo X
Técnicas e instrumentos de evaluación La autoevaluación
según los agentes que participan en el La co evaluación
proceso educativo. La hetero evaluación X

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JUDITH ROSARIO ESCALANTE VILLANUEVA ROSA PATRICIA MANRIQUE BECERRA
DIRECTORA DE PRIMARIA DOCENTE DE AULA