Acreditación en Idioma Italiano 1 – Prof.

Susana Dorato

ACREDITACIÓN
EN IDIOMA
ITALIANO 1

Prof.ssa Susana Dorato

Universidad Autónoma de Entre Ríos
Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales
Año 2018

Unità 1

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 Acreditación en Idioma Italiano 1 – Prof. Susana Dorato

Presentación

Iniciamos nuestro viaje en el estudio del Idioma Italiano, en el que conoceremos diferentes
aspectos de la lengua y cultura italiana.
En este caso, el aprendizaje estará dirigido hacia la comprensión de texto orales y escritos:
geografía, organización política, costumbres, virtudes y defectos del país y de su gente, serán los
temas que desarrollaremos en esta primera unidad.
Mediante estos textos iremos conociendo las características de la lengua y el modo en el
que se organizan los discursos en este idioma.
Se espera que en este período también surjan algunos problemas ligados al modo de leer o
escuchar estos discursos. En estos casos, será necesario que el estudiante comprenda que el
material tiende a crear dichos problemas ya que éstos representan una oportunidad más que
interesante para el aprendizaje de la lengua.
Esperando que la propuesta sea interesante para el grupo y los invitamos a comenzar con el
trabajo.

Prof. Susana Dorato

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Acreditación en Idioma Italiano 1 – Prof. Susana Dorato

Unità didattica 1. Questa è l’Italia

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Scheda 1.

Video 1:
Iniziamo il nostro viaggio in Italia conoscendo un poco la sua geografia, il suoi paesaggi e le sue
bellezze.
Lavoreremo con il video: “L’Italia: un’opera unica con 20 protagonist” (12:12)
Link: https://youtu.be/LfcIbPFlIc4

Attività:

a. Tenta di riconoscere in questo video:

- Nomi di regioni italiane:____________________________________________________________

- Posti famosi _____________________________________________________________________

- Feste tradizionali _________________________________________________________________

- Piatti tipici ______________________________________________________________________

- Paesaggi ________________________________________________________________________

- Spettacoli _______________________________________________________________________

- Storia __________________________________________________________________________

- Arte e cultura ___________________________________________________________________

- Prodotti italiani __________________________________________________________________

- Tecnologia italiana ________________________________________________________________

- Turismo ________________________________________________________________________

b. Quale di queste immagini ti sembra che è più rappresentativa d’Italia? Perché? (Puoi scegliere

più di una immagine)

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Video 2: Continuiamo adesso conoscendo brevemente l’organizzazione geopolitica d’Italia,

mediante il video: “Pillole d’Italia. L’integrazione attraverso la conoscenza. L’Italia e i territori.
Regioni, province e comuni” (3:58)

Link: https://youtu.be/cz1EkUdAbBU

Attività:

a. Vero o falso? Giustifica quando è falso

 Regioni e comuni sono enti locali V F

 Gli enti locali organizzano i servizi sociali (scuola, salute, ecc.) V F
 Piemonte, Toscana, Basilicata e Val d’Aosta sono regioni italiane V F
 Le regioni italiane sono in 23 V F
 Sicilia e Sardegna sono isole V F
 I comuni sono enti locali più importanti delle province V F
 Firenze, Venezia e Napoli sono i comuni più grande delle loro regioni e V F
per questo motivo sono capoluogo delle proprie regioni
 Non sempre tutti i servizi burocratici sono presenti nel capoluogo di V F
regione
 Tutte le regioni hanno 3 province V F
 Le prefettura rilasciano i documenti V F
 Roma è la Capitale d’Italia V F
 A Roma si trovano il Parlamento e i Ministeri Nazionali V F

b. Sintetizza l’informazione presente in questo video

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Scheda 2. Continuiamo il nostro viaggio in Italia con la musica.

Canzone 1: Questa è una canzone degli anni ‘80 scritta da Toto Cutugno, un classico della musica
popolare italiana. In questo caso ascolteremo una versione nuova interpretata da un gruppo
francese, i Gipsy Queen.

link: https://youtu.be/T2H5D58kAd0 (L’italiano – Gipsy Queen)

L’Italiano – Toto Cutugno

Buongiorno Italia, gli spaghetti al dente
e un partigiano come presidente; con l'autoradio sempre
nella mano destra e un canarino sopra la finestra
Buongiorno Italia, con i tuoi artisti, con troppa America
sui manifesti. Con le canzoni con amore e con il cuore
con più donne sempre meno suore
Buongiorno Italia, buongiorno Maria
con gli occhi pieni di malinconia. Buongiorno Dio
Lo sai che ci sono anch'io?

Lasciatemi cantare, con la chitarra in mano

Lasciatemi cantare una canzone piano piano
Lasciatemi cantare, perché ne sono fiero
Sono un italiano, un italiano vero

Buongiorno Italia che non si spaventa,

con la crema da barba alla menta; con un vestito gessato
sul blu e la moviola la domenica in TV.
Buongiorno Italia col caffè ristretto
le calze nuove nel primo cassetto
con la bandiera in tintoria e una seicento giù di carrozzeria
Buongiorno Italia, buongiorno Maria
con gli occhi pieni di malinconia. Buongiorno Dio
Lo sai che ci sono anch'io?

Lasciatemi cantare, con la chitarra in mano

lasciatemi cantare una canzone piano piano
Lasciatemi cantare perché ne sono fiero
Sono un italiano, un italiano vero

Lasciatemi cantare, perché ne sono fiero

Sono un italiano, un italiano vero.

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Attività.

a. Entra nel link: https://it.wikipedia.org/wiki/Toto_Cutugno

Leggi i primi due titoli e rispondi se le seguenti affermazioni sono vere o false. Giustifica quando
è falso:
1. Toto Cutugno era un importante cantante, musicista e autore negli anni ‘80 e ‘90.

2. Ha partecipato al famoso Festival di Sanremo in diverse occasioni.

3. Il padre era originario del nord d’Italia.

4. Toto cresce nel sud d’Italia.

5. Inizia a fare musica durante gli anni ‘60.

b. Cerca nel testo parole con questi significati:

 monaca, religiosa
____________________________________________________________
 affetto vivo, desiderio ardente _________________________________________________
 strumento musicale a sei corde ________________________________________________
 apparecchio che permette di montare un film _____________________________________

c. Spiega con le tue parole le seguenti espressioni

 “l’autoradio sempre nella mano destra e un canarino sopra la finestra”

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

 “con più donne sempre meno suore”

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

 “buongiorno, Maria, con gli occhi pieni di malinconia”

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

 “Lasciatemi cantare una canzone piano piano”

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 “perché ne sono fiero”

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________________________________________________________________________________

 un vestito gessato sul blu e la moviola la domenica in TV.

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________________________________________________________________________________

 una seicento giù di carrozzeria

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________________________________________________________________________________

d. Cerca nel testo espressioni riferite al corpo umano

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________________________________________________________________________________

e. Cerca nel dizionario come si dice in Italiano:

Cabeza: _______________ Espalda:_______________
Brazo:________________ Pie:___________________
Pierna:_______________ Rodilla:________________

f. Riassumi il testo in poche parole

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g. Secondo te, il testo è critico della realtà italiana? Giustifica la tua opinione

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h. Ti è piaciuta questa canzone? Vuoi cantarla?

Canzone 2: Puoi vedere il video cliccando questo link: https://youtu.be/BRMNR7LwXGU

In Italia – Fabri Fibra accompagnato da Gianna Nannini

Ci sono cose che nessuno ti dirà
ci sono cose che nessuno ti darà
sei nato e morto qua
sei nato e morto qua
nato nel paese delle mezze verità
dove fuggi?
in Italia pistole in macchine
in Italia Machiavelli e Foscolo
in Italia i campioni del mondo
in Italia non trovi un lavoro fisso
in Italia ma baci il crocifisso
in Italia i monumenti
in Italia le chiese con i dipinti
in Italia gente con dei sentimenti
in Italia la campagna e i rapimenti
in Italia…
rit. (x2)

sono in Italia dove fuggi?

Benvenuto
in Italia fatti una vacanza al mare
in Italia meglio non farsi operare
in Italia non andare all'ospedale
in Italia la bella vita
in Italia le grandi serate e i gala
in Italia fai affari con la mala
in Italia il vicino che ti spara
in Italia
in Italia le ragazze corteggiate
in Italia le donne fotografate
in Italia le modelle ricattate
in Italia impara l'arte
in Italia gente che legge le carte
in Italia assassini mai scoperti
in Italia volti persi e voti certi
in Italia

rit. (x2) rit. (x2)

Ci sono cose che nessuno ti dirà
dove fuggi? ci sono cose che nessuno ti darà
in Italia i veri mafiosi sono sei nato e morto qua
in Italia i più pericolosi sono sei nato e morto qua
in Italia le ragazze nella strada nato nel paese delle mezze verità
in Italia mangi pasta fatta in casa
in Italia poi ti entrano i ladri in casa dove fuggi… (x2)

a. Secondo quello che hai visto e ascoltato, che tipo di canzone è questa?

b. Nel testo cerca espressioni riferite a:

 La sicurezza___________________________________________________
 Lo sport______________________________________________________
 La qualità del sistema di salute____________________________________
 Le associazioni criminali__________________________________________
 La religione____________________________________________________

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 Le bellezze turistiche____________________________________________
 La qualità della giustizia__________________________________________
 La situazione delle donne_________________________________________

c. Secondo la tua opinione, scegli la possibilità giusta:

1. L’autore ha scritto questa canzone:

• Solo per la sua famiglia;
• Per i suoi paesani;
• Per mostrare le contraddizioni del suo paese.
2. Questa canzone è famosa perché:
• la sua musica è bella;
• l’argomento che tratta è comune a molte persone;
• si può cantare.
3. La canzone è:
• allegra;
• nostalgica;
• divertente;
• di contestazione.
4. Il pubblico che ascolta questa canzone è prevalentemente:
• adulto;
• giovane;
• anziano.

d. Clicca il link: https://it.wikipedia.org/wiki/Gianna_Nannini dove puoi incontrare

informazione sulla cantante Gianna Nannini. Spiega brevemente chi è e quali sono le sue
canzoni più famose.
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e. Nel videoclip che accompagna la canzone sia all’inizio che alla fine Fabri Fibra parla con una
signora.
a. Che lavoro fa questa signora? Giustifica
b. Come finisce il video? Credi che la canzone ha avuto effetti negativi sulla signora?
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Scheda 3. L’Italia che non è contenta. L’Italia della crisi economica

Londra choc: “Fra 10 anni dell’Italia non resterà nulla”

La London School of Economics traccia un'analisi a tinte fosche della
situazione italiana

07 Marzo 2016 - *Nota: l’articolo è del 2014 e riporta un’analisi attribuita a “Roberto Orsi della
London School of Economics”: successivamente è emerso che si tratta di un’analisi personale –
basata su dati reali ma dai toni e dalle interpretazioni totalmente soggettive – ospitata su uno
dei molti blog ospitati dal sito della LSE, di cui è autore un ricercatore che non fa parte
dell’università.

“Gli storici del futuro probabilmente guarderanno all’Italia come un caso perfetto di un Paese che è
riuscito a passare da una condizione di nazione prospera e leader industriale in soli vent’anni in
una condizione di desertificazione economica, di incapacità di gestione demografica, di rampate
terzomondializzazione, di caduta verticale della produzione culturale e di un completo caos politico
istituzionale. Lo scenario di un serio crollo delle finanze dello Stato italiano sta crescendo, con i
ricavi dalla tassazione diretta diminuiti del 7% in luglio, un rapporto deficit/Pil maggiore del 3% e
un debito pubblico ben al di sopra del 130%. Peggiorerà”. Così Roberto Orsi, italiano emigrato a
Londra per lavorare presso la London School of Economics, prevede il prossimo futuro del
Belpaese.

UN SETTORE DISTRUTTO – Il termometro più indicativo della crisi italiana, secondo Orsi, è lo
smantellamento del sistema manufatturiero, vera peculiarità del made in Italy a tutti i livelli: “Il
15% del settore manifatturiero in Italia, prima della crisi il più grande in Europa dopo la Germania,
è stato distrutto e circa 32.000 aziende sono scomparse. Questo dato da solo dimostra l’immensa
quantità di danni irreparabili che il Paese subisce. Questa situazione ha le sue radici nella cultura
politica enormemente degradata dell’élite del Paese, che, negli ultimi decenni, ha negoziato e
firmato numerosi accordi e trattati internazionali, senza mai considerare il reale interesse
economico del Paese e senza alcuna pianificazione significativa del futuro della nazione. L’Italia non
avrebbe potuto affrontare l’ultima ondata di globalizzazione in condizioni peggiori. La leadership
del Paese non ha mai riconosciuto che l’apertura indiscriminata di prodotti industriali a basso costo
dell’Asia avrebbe distrutto industrie una volta leader in Italia negli stessi settori. Ha firmato i trattati
sull’Euro promettendo ai partner europei riforme mai attuate, ma impegnandosi in politiche di
austerità. Ha firmato il regolamento di Dublino sui confini dell’UE sapendo perfettamente che
l’Italia non è neanche lontanamente in grado (come dimostra il continuo afflusso di immigrati
clandestini a Lampedusa e gli inevitabili incidenti mortali) di pattugliare e proteggere i suoi confini.
Di conseguenza, l’Italia si è rinchiusa in una rete di strutture giuridiche che rendono la scomparsa
completa della nazione certa”.

RESPONSABILITÀ POLITICHE – Quando si tratta di individuare le responsabilità,

Orsi non ha dubbi nel puntare il dito contro la politica: “L’Italia è entrata in un periodo di anomalia
costituzionale. Perché i politici di partito hanno portato il Paese ad un quasi collasso nel 2011, un
evento che avrebbe avuto gravi conseguenze a livello globale. Il Paese è stato essenzialmente
governato da tecnocrati provenienti dall’ufficio dell’ex Presidente Repubblica, i burocrati di diversi
ministeri chiave e la Banca d’Italia. Il loro compito è quello di garantire la stabilità in Italia nei
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confronti dell’UE e dei mercati finanziari a qualsiasi costo. Questo è stato finora raggiunto
emarginando sia i partiti politici sia il Parlamento a livelli senza precedenti, e con un interventismo
onnipresente e costituzionalmente discutibile del Presidente della Repubblica, che ha esteso i suoi
poteri ben oltre i confini dell’ordine repubblicano. L’interventismo dell’ex Presidente è stato
particolarmente evidente nella creazione del governo Monti e dei due successivi esecutivi, che
sono entrambi espressione diretta del Quirinale. L’illusione ormai diffusa, che molti italiani
coltivano, è credere che il Presidente, la Banca d’Italia e la burocrazia sappiano come salvare il
Paese. Saranno amaramente delusi.

L’attuale leadership non ha la capacità, e forse neppure l’intenzione, di salvare il Paese dalla rovina.
Sarebbe facile sostenere che Monti ha aggravato la già grave recessione. Chi lo ha sostituito
ha seguito esattamente lo stesso percorso: tutto deve essere sacrificato in nome della stabilità. I
tecnocrati condividono le stesse origini culturali dei partiti politici e, in simbiosi con loro, sono
riusciti ad elevarsi alle loro posizioni attuali: è quindi inutile pensare che otterranno risultati
migliori, dal momento che non sono neppure in grado di avere una visione a lungo termine per il
Paese. Sono in realtà i garanti della scomparsa dell’Italia”.

http://quifinanza.it/varie/londra-shock-fra-10-anni-italia-non-restera-nulla/2171/

Attività
a. Spiega con le tue parole le seguenti espressioni
desertificazione economica (r.11) _____________________________________________________

rampate terzomondializzazione (r. 11-12)_______________________________________________

una rete di strutture giuridiche (r. 33) __________________________________________________

puntare il dito (r. 36) _______________________________________________________________

i garanti della scomparsa dell’Italia (r. 55)______________________________________________

b. Cerca nel testo una parola con questo significato

Caduta – distruzione (p. 1)__________________________________________________________

Che si fa con le mani (p. 2) __________________________________________________________

Guida, superiorità (p. 2) ____________________________________________________________

Compagno, socio, alleato (p. 2) ______________________________________________________

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c . Nel testo compaiono questi acronimi. Cosa significano?

LSE _____________________________________________________________________________

UE _____________________________________________________________________________

PIL _____________________________________________________________________________

d. Cerca nel testo almeno 10 parole che provengano del linguaggio economico

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

e. Secondo Roberto Orsi la situazione economica italiana è drammatica, puoi trovare almeno due

motivi per dare questo pronostico?

1º motivo:
________________________________________________________________________________
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2º motivo:

________________________________________________________________________________
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f. Sintetizza in poche parole il testo

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