FICHA DE OBSERVACIÓN AL PROFESOR PRACTICANTE EN EL AULA

I.E.: ____________________________________________________________________________________
GRADO Y SECCIÓN: ____________________ FECHA DE OBSERVACIÓN: ___________________
PROFESOR (A) PRACTICANTE: ____________________________________________________________
DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: ___________________________________________
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A. DIMENSIÓN PROFESIONAL
1. Diseña sesiones de aprendizaje utilizando estrategias innovadoras de enseñanza-aprendizaje.

N° INDICADORES 0 0.5 1
01 La sesión de aprendizaje está orientada al logro de capacidades del área (aprendizaje esperado).
02 Considera adecuadamente los procesos pedagógicos y cognitivos.
03 Utiliza estrategias de metodología activa en la secuencia didáctica.
04 Distribuye el tiempo en cada una de las acciones estratégicas planteadas.
PUNTAJE TOTAL

2. Maneja estrategias de enseñanza-aprendizaje atendiendo el desarrollo de las capacidades físicas.

N° INDICADORES 0 0.5 1 1.5

01 Utiliza terminología para la Informática.
02 Propicia la participación activa a lo largo de la sesión de aprendizaje (diálogo, debate, etc.).
03 Desarrolla actividades motrices enfatizando la habilidad del aprendizaje esperado.
04 Distribuye el tiempo en cada una de las acciones estratégicas planteadas.
05 Utiliza materiales educativos como medios para generar nuevos aprendizajes en los/las
estudiantes.
06 Desarrolla la capacidad seleccionada tomando en cuenta los procesos pedagógicos y
cognitivos logrando el aprendizaje esperado.
PUNTAJE TOTAL

3. Incorpora procesos de evaluación de los aprendizajes.

N° INDICADORES 0 0.5 1
01 Formula correctamente indicadores de evaluación, en función de la (s) capacidad (es) y actitudes
seleccionadas.
02 Elabora y aplica adecuadamente los instrumentos de evaluación.
PUNTAJE TOTAL

B. DIMENSIÓN PERSONAL
4. Se acepta como persona en continua formación, reconoce sus potencialidades y carencias, demuestra actitudes
de desarrollo y superación.

N° INDICADORES 0 0.5 1
01 Asiste puntualmente a la Institución Educativa y su presentación personal es adecuada.
02 Su expresión oral es adecuada y domina el trabajo en el aula.
03 Demuestra seguridad, confianza, dinamismo y optimismo durante el desarrollo de la sesión.
04 Mantiene interesados y motivados a los estudiantes durante el desarrollo de la sesión.
05 Propicia las relaciones afectivas en el aula, para generar un clima de confianza.
PUNTAJE TOTAL

OBSERVACIONES:

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PROFESOR (A) PRACTICANTE PROFESOR (A) TUTOR (A) DOCENTE DEL ÁREA DE PRÁCTICA