ANALISIS ESCUELAS ECONOMICAS

Cuando se menciona la Economía Clásica se refiere principalmente a la Escuela

Política Económica iniciada por Adan Smith (Británico) en el año 1770 en su
trabajo “Investigación sobre la naturaleza y las causas de la riqueza de las
Naciones”, con importantes aportes de Jean Baptiste Say (Francés) y David
Ricardo (Inglés).

Sus estudios se centraron en el análisis de los factores que determinaban las

leyes sociales de la producción y la distribución de los materiales, buscando
satisfacer los intereses y las necesidades de la población.

Basaban sus postulados en la creencia filosófica de una participación espontanea

de los actores en el mercado, buscando siempre la satisfacción de intereses
individuales, sin la participación del gobierno a través de regulaciones,
mecanismos o controles que alteraran su funcionamiento. Los clásicos confiaban
en la competencia y en la adecuada participación de actores que solo buscaban el
bienestar particular y general.

La Escuela Clásica propendía por sistemas de comercio abierto, normas

multilateralmente convenidas, sentido común comercial, experiencias adquiridas y
crecimiento económico. Sus análisis incorporaron las relaciones de los
trabajadores con sus intereses económicos y sociales, igualmente su impacto en
el mercado de trabajo, especialmente en lo relacionado con oferta y demanda
laboral como eje central de dicho mercado, determinando salarios y niveles de
empleo,

Sus principales Leyes fueron: de mercado, de oferta, teoría de valor- trabajo y del
hierro de los sueldos, así mismo sus principales postulados : libre mercado, no
intervención en el funcionamiento de la economía, ajuste natural de los precios,
pleno empleo, producción total y determinación de precios a través de la cantidad
de trabajo que se incorpora en su elaboración.

El neoinstitucionalismo surge hacia 1970 y sus principales exponentes fueron:

March, Olsen, Di Maggio y Powell, siendo una forma de gobierno que han
desarrollado algunas democracias modernas a través de ajustes en sus
legislaciones, manejo de sus instituciones, participación de grupos políticos,
iglesia, etc. ; quienes han incidido determinantemente en la conducción de sus
gobiernos, afectando también el pensamiento y el actuar de los individuos que
conforman el tejido social.
Esta práctica es parte fundamental de la vida, económica y política de las
naciones, trayendo en ocasiones graves efectos negativos tales como: pobreza,
corrupción, monopolios, concentración de las riquezas, descontrol de la economía
e importantes desigualdades sociales que siempre amenazan la convivencia
social.

Estos cambios en el manejo económico han originado la aparición de tendencias

como el neoliberalismo a principios de los años 90, trayendo como consecuencia
el que los Estados se vieran obligados a permitir la llegada de fuertes grupos
económicos nacionales e internacionales y su determinante participación y manejo
de sectores económicos que eran de absoluto control estatal como: servicios
públicos, comunicaciones, transportes, vías, agricultura y banca.

A partir de esta participación gubernamental surgen diferencias con la Escuela

Clásica entorno a como se definen los precios y el valor relativo de los bienes,
pues los clásicos los definen por el lado de la oferta y los neoinstitucionalistas por
el lado de la demanda.

Igualmente es importante señalar que para el institucionalismo el manejo de la

economía se basa en el comportamiento de empresas y personas, teniendo en
cuenta supuestos como: ambos son racionales y actúan de manera independiente,
las personas buscan maximizar sus utilidades cuando compran y las empresas
cuando venden; determinando que el costo se da cuando hay plena satisfacción
de las necesidades de las personas quienes están dispuestas a pagar mayor valor
por el bien recibido.

En el pensamiento neoinstitucional los bienes arriban sin valor y es el mercado

quien le define el precio, lo que para los clásicos depende solo de la cantidad de
trabajo empleado en su producción.

- Economía.leshnosmachado.org(escuelas_económicas_texto_2html.
- Olea.org/nadiatroncoso/tesis_licenciatura/escuela_clásica.html
- www.econolink.com.ar/economía.neoclásica.