Primer Año

TEMA: FACTORIZACION II

Método de Agrupación
Se usa este método cuando el polinomio posee un factor común de 2 a mas
términos por lo general se encuentran luego de agrupar.
Ejemplos:

1. ax + bx + ay + by

agrupando

x(a+b) + y(a+b)

factor común

Factorizando:
(a+b)(x+y)

2. 6ax + 3a + 1 + 2x
3a(2x + 1) + 1 + 2x

Factor común

Factorizando:
(2x + 1)(3a + 1)

ALGEBRA
1
 Primer Año
3) xy2 + xz2 + yz2 + x2y

xy2 + yz2 + xz2 + x2y = y(xy + z2) + x(z2 + xy)

= (xy + z2)(y + x)

Método de las Identidades

a) Trinomio Cuadrado Perfecto

a2 + 2ab +b2 = (a + b) 2
a2 - 2ab +b2 = (a - b) 2

Ejemplo:

1. Factorizar
16x2 + 40x + 25
 
Raíz  4x 2(4x)(5) 5 = (4x + 5) 2

Doble producto  Si es T.C.P.

b) Diferencia de Cuadrados

a2 – b 2 = (a + b)(a -b)

Ejemplo:
ALGEBRA
2
 Primer Año

1. Factorizar

x4 - 4b2
 
Raíz  x2 2b x4 – 4b2 = (x2 + 2b)(x2 – 2b)

Método del Aspa Simple

Se utiliza para factorizar polinomios de la forma:

ax2 + bx + c

Ejemplo:
1. Factorizar:

x2 + 5x + 6

x 2  2x

x 3  3x
5x

Método del Aspa Doble:

ALGEBRA
3
 Primer Año
Se utiliza para factorizar polinomios de la forma:

ax2 + bxy + cy2 + dx + ey + f

Ejemplo: Factorizar

4x2 + 12xy + 9y2 + 20x + 30y + 25

2x 3y 5

2x 3y 5
6xy 
6xy 10x + 15y +
10x 15y
12xy 20x 30y

Luego: Factorizando

(2x + 3y +5)(2x + 3y + 5) = (2x + 3y +5) 2

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1) Señalar un factor de: ax + a + bx + b

ALGEBRA
4
 Primer Año
Rpta.: 6) Después de factorizar.
Señale un factor.
2) Señale un factor de:
ax – ay – bx + by + cx – cy
(a + 1)(a - 2) + 3b(a + 1)
Rpta.:
Rpta.:
7) Después de factorizar.
3) Factorizar:
n2ax + m2ax + n2by + m2by El
ax + x – 3a – 3 y señala un factor de 2do grado es:
factor.
Rpta.:
Rpta.:
8) Factorizar:
4) Factorizar y señale uno de
los factores de: 4x2 + 12xy + 9y2

az – aq + bz – bq Rpta.:

Rpta.: 9) Factorizar:

5) Señale uno de los factores a2x2 + 2abx + b2

de:
Rpta.:

xy + yz + wy - x - z – w
10) Factorizar:

Rpta.:
P = a2 + 2a + 1

ALGEBRA
5
 Primer Año

Rpta.: N = x2 + x – 12

11) Factorizar:
Rpta.:

Q = x2y2 + 2xy2 + y2 e
14) Factorizar e indicar uno de
indicar el factor primo de
los factores de:
menos términos.

M = x2 + 3x – 18
Rpta.:

Rpta.:
12) Factorizar y hallar la suma
de los factores de:
15) Factorizar e indicar uno de
los factores de:
N = 64x4 – 36y2z6

P = x2 + 6x – 30
Rpta.:

Rpta.:

Factorizar:
16) factorizar e indicar la suma
de los factores de:
Q = 100x8y6 – 25z16

N = x2 + 3x – 40
Rpta.:

Rpta.:
13) Factorizar; e indicar la
suma de los factores
17) Factorizar; e indicar uno de
primos:
los factores de :
ALGEBRA
6
 Primer Año
N = 16x2 – 8xy + y2 – 12x +
Q = x2 – 4xy + 4y2 + x – 2y - 2 3y –4

Rpta.: Rpta.:

19) Factorizar usando el

método del aspa doble.

N = 18x2 + 9xy – 20y2 + 46y +

24x – 24
18) Factorizar, e indicar
y señala un factor.
la suma de sus factores de:

Rpta.:

PROBLEMAS PARA LA CASA

ALGEBRA
7
1) Señale un factor de:
a) (x + w) b) (w - x)
P = ax + bx – ay - by c) (y + z) d) (y - z)
e) (z - y)
a) a – b b) x + y
c) a + b d) 1 5) Señalar uno de los
e) 2 factores de:
xm – xp + xn + my – py + ny
2) Señale un factor de:
a) (m - n + p) b) (m – n - p)
(x + 1)(y -2) + 3x(x + 1) c) (m + n - p) d) (x - y)
e) (m + n)
a) (x + 1) b) (x - 1)
c) (y - 2) d) (y + 2) 6) Después de factorizar.
e) 1 señalar uno de los
factores:
3) Señalar un factor de:
ax – ay – bx + by – cx + cy

nx + ny + x + y
a) (x + y) b) (y – x)
c) (a + b + c) d) (a – b - c)
a) (n - 1) b) (x - y)
e) (a – b + c)
c) (x + y) d) x
e) y
7) Después de factorizar
señale el factor común de
2do grado.
4) Factorizar y señalar uno
de los factores de:
N = kx2 – ky2 + px2 + py2

xy + wz – wy + xz
 a) (x2 + y2) b) (y2 – x2) c) (ax - by) d) (ay - bx)
2 2 2 2
c) (x - y )d) (p + k ) e) (ax - bx)
2 2
e) (p – k )
11) Factorizar e indicar uno de
8) Factorizar: los factores de:

N = 36x4 – 16y6 N = x2 – 5x – 24
Hallar la suma de sus
factores primos: a) (x + 8) b) (2x + 3)
c) (x - 8) d) (x - 3)
a) 10x2 b) 12x2 e) (x - 1)
2 3
c) 6x d) 8y
3
e) 12y 12) Indicar la suma de los
factores:
9) Hallar la diferencia de los
factores mínimos de: N = x2 – 9x + 20

64x4y6 – 36z6 a) (x + 9) b) (2x - 9)

c) (2x - 4) d) (2x + 5)
2 2 3
a) 12x y b) 12z e) (2x - 1)
c) 12x2 d) 12y3
e) 12 x3y2

10) Al factorizar la expresión,

13) Indicar uno de los factores
uno de los factores es:
de:

P = (a2x2 + 2abxy + b2y2)

N = 6x2 + 5xy – 6y2 – 2x +
23y – 20
a) (ax + by)2 b) (ax + by)
 a) 2x + 3y – 4 b) 3x + 2y - 5 P = 2x2 – 7xy + 6y2 + 8x –
c) 6x – 2y - 5 d) 5x – 4y + 8 13y + 6
e) 8x – 2y + 3
a) x – 2y + 3 b) x + 2y - 3
14) Después de factorizar, c) x – 2y - 3 d) –x - 2y - 3
indicar la suma de los e) 2x + 3y – 2
factores de.

N = 4x2 – 9y2 + 24y – 16

a) 2x b) 3x
c) 4x d) 6y
e) 8y

15) Factorizar, e indicar un

factor
 TEMA: TEORÍA DE ECUACIONES

Consideremos primero los siguientes conceptos:

I) Igualdad (=).- Son dos expresiones aritméticos o algebraicas, que gozan

del mismo valor.
Ejemplos:
1) una docena = 10 unidades 2) 9 + 4 = 16 – 3 3) 5x = 20

II) Identidad ().- Es una igualdad por si misma evidente.

Ejemplos:
1) 8  8 2) 5k  5k 3) y + 7  y + 7

III) Ecuación.- Es una igualdad de expresiones de las cuales una encierra

cantidades desconocidas (incógnitas), a las cuales le corresponden unos
valores condicionados, pero determinados.
Por ejemplo:
2x = 10
Las cantidades desconocidas están expresados por medio de letras,
generalmente las ultimas del alfabeto, como lo son: x, y, z, etc.

Miembros de una Ecuación

En cada ecuación se distinguen dos partes llamadas miembros de la

ecuación, que se encuentran de uno y otro lado, del signo de igualdad.

Primer miembro  a la izquierda del signo (=)

Segundo miembro  a la derecha del signo (=)
Raíz y conjunto solución d una ecuación

Es el número o conjunto de números que al reemplazar a la variable

de la ecuación, la transforma en una proposición verdadera.
Ejemplo:
5x + 3 = 13

El valor x = 2 es una raíz (la única), de la ecuación.

Luego: 5 x 2 + 3 = 13
10 + 3 = 13
13 = 13  Proposición verdadera

Principios Generales de las ecuaciones

1ro Sin alterar las soluciones de una ecuación, se puede añadir o quitar
una misma cantidad a sus dos miembros.
Ejemplo: 1) 3x – 5 = 7
3x – 5 + 5 = 7 + 5
3x = 12

2) 5x + 3 = 18
5x + 3 – 3 = 18 – 3
5x = 15

2do Sin alterar las soluciones de una ecuación, se puede multiplicar o

dividir por una misma cantidad a ambos miembros.
 Ejemplo:
1) 4x + 1 = 21
2(4x + 1) = 21 . 2 ~ 8x + 2 = 42

2) 3x – 6 = 9

3x  6 9 3x 6
 ~  3
3 3 3 3

 x–2=3

Propiedad de la Transposición de Términos

En toda ecuación, lo que esta sumando, restando, multiplicando y

dividiendo en un miembro, pasa prestando, sumando, dividiendo y
multiplicando, respectivamente al otro miembro. Así:

1) x + 8 = 13 entonces: x = 13 – 8
2) y–9=6 entonces: y=6+9
18
3) 6z = 18 entonces: z 
6
w
4) 4 entonces: w=4.3
3
Ecuaciones de Primer Grado con una Incógnita
Toda ecuación de Primer Grado con una incógnita, puede reducirse a
la forma:
ax + b = 0

*Donde: x : incógnita
ayb : coeficientes (a y b  R)

b
Despejando a incógnita "x" se tendrá: a.x = -b  x 
a
Discusión de la raíz

El valor de "x" es decir, la solución o raíz de la ecuación, depende de

los valores de a y b, veamos:

b
1) Si: a  0 y b  0; tendremos: x  (la ecuación es
a
Determinada y el valor de
"x" es único)

2) Si: a  0 y b = 0; tendremos: x = 0 (la ecuación es

Determinada y la raíz es
nula)

3) Si: a = 0 y b  0; no hay solución (la ecuación es

Incompatible o absurda)

4) Si: a = 0 y b = 0; la ecuación es indeterminada.

b) Regla para resolver ecuaciones de primer Grado con una
incógnita

Para resolver una ecuación de primer gado con una incógnita

se puede seguir este orden:

1° Se suprime los signos de colección, si los hay.

2° Se reduce la ecuación al común denominador, si es
fraccionaria.
3° Se reúnen las incógnitas en el primer miembro y los demás
en el segundo (transposición de términos)
4° Se reúnen los términos semejantes, si los hay.
5° Se despeja la incógnita, dividiendo ambos miembros de la
ecuación entre el coeficiente de la incógnita.
6° Se comprueba la ecuación resuelta, reemplazando la
incógnita por el valor hallado, reduciéndola a una identidad.

Ejemplo 1: Resolver la ecuación:

3x + 1 = x + 17

Resolución

3x + 1 = x – 17; transponemos términos, cambiando de signo

3x – x = 17 – 1; reducimos términos semejantes.
 16
2x  ; Despejamos "x"; dividendo los miembros
2
entre el coeficiente de "x"

x = 16  x = 8 (valor de la raíz)

Rpta: El conjunto solución de la ecuación

3x + 1 = x + 17 ; S = { 8 }

Ejemplo 2: Resolver la ecuación:

15 – (2x - 1) = 8 – (2 – 3x)

Resolución

15 – (2x - 1) = 8 – (2 – 3x) ; suprimimos los signos de agrupación

15 – 2x + 1 = 8 – 2 + 3x; transponemos términos
-2x - 3x = 8 – 2 – 15 – 1 ; reducimos términos semejantes
-5x = -10; despejamos "x"

 10
x x=2 (valor de la raíz)
5

Rpta. El conjunto solución de la ecuación

1 – (2x - 1) = 8 – (2 – 3x) : es : S = { 2 }
c) Resolución de Problemas utilizando Ecuaciones de Primer grado
con una Incógnita

 Problema: Problema es la investigación de términos

desconocidos por medio de los conocidos.

 Resolver un problema: Quiere decir: Hallar el valor de la

incógnita, hallar una igualdad la cual se desarrollada, satisfaga al
valor de la incógnita. Y así toda clase de ecuación es un
expresión mas sencilla de un problema dando por ejemplo la
siguiente ecuación: 3x + 5 = 11; puede ser expresión algebraica
de este problema.

¿Cuál es el numero cuyo triple, aumentado en 5 sea igual a 11?

- Luego el numero desconocido es "x"
- Cuyo triple es: 3x
- Aumentando en 5 es: 3x + 5
- Es igual a 11; o sea: 3x + 5 = 11

Resolviendo la ecuación:
3x + 5 = 11 ; tenemos que:
6
3x = 11 – 5 = 6  x = =2 x=2
3

Rpta. El número es 2
 Planteo de un problema: Por plantear un problema se entiende a
acomodar todos sus términos conocidos y desconocidos con
respecto a la incógnita, de tal suerte que obtenga una ecuación,
expresando fielmente el sentido del problema dado.

 Normas para el planteo: aunque no hay reglas fijas para el

planteo de Problemas, de donde vienen las dificultades para
resolver, estas se superan y vencen únicamente con la constante
práctica de múltiplos y variados problemas (ejercicios). Con todo
se pueden seguir estas normas generales:

a) Saber determinar bien, cual es la cantidad que se ha de

considerar como incógnita del problema.

b) Relacionar con precisión estas cantidades entre si, con

respecto a la incógnita.

c) Igualar las expresiones equivalentes, resolviendo la ecuación

obtenida.
2
Ejemplo: ¿Cuál es el numero cuyos aumentando en 3 es
5

3
igual a sus disminuido en 4?
4

Raciocinio: El numero buscado es "x"

 2 3
Los del número, aumentado en 3 igual a sus disminuido en 4
5 4

2x 3x
+3 = -4
5 4

2x 3x
Planteo 3   4 ; transponemos términos
5 4

2 x 3x 4.2 x  5.3x 8x  15x

  4  3   7   7
5 4 5.4 20

 -7 x -7.20   x = 20

Rpta.: El número buscado es 20

 Clases de problemas:
Considerando los valores que corresponden a las raíces de los
problemas, estos pueden ser:

a) Determinados: cuando tienen un número limitado de

soluciones.
b) Indeterminados: cuando tiene un número ilimitado de
soluciones.
c) Absurdos: cuando la solución no satisfaga al problema o es
imposible hallar su valor.
 PROBLEMAS PARA LA CLASE

1) Resolver la ecuación: 9) Resolver:

3x + 1 = x + 17 5 – (2x – 1) = 9 – (2 + 3x)

2) Resolver: 10) Resolver:

5x + 3 = 2x + 15 (3x + 2) + (x + 1)=(2x + 4) + (x + 3)

3) Resolver la ecuación: 11) Resolver:

(x + 1)(x + 2) – x(x + 5) = 6 3(5x + 1) – 2(6x + 3) = 2(x - 1)

4) Resolver: 12) Resolver:

5x – {6x + 8- (x + 1)} = -2x + 1 (5x + 4)–(3x + 1)=(4x + 2)–(3x - 7)

5) Resolver: 13) Hallar el conjunto solución

de:
15 – (2x - 1) = 8 – (2 – 3x)
x  27
 x3
4
6) Resolver:

2x + 1 = 4(x - 6) 14) Resolver:

x 3x
7) Resolver:  1
2 6
7 – 3(x + 1) = x – 3 (x - 1)
15) Hallar "x"

8) Resolver: 15  x 1

x 2
5x – 2(x - 6) = 2x + 2(x - 1)
16) Hallar "x" en:
19) Resolver:
3 6
x  x x  3 x  4 3 x  5
5 5  
6 8 36
17) Resolver:
1 20) Resolver:
 6x  1  1
5
x x 1
  x2
2 7
18) Resolver:
x x x
   x3
2 3 4
 PROBLEMAS PARA LA CASA

1) Hallar "x" en: 5) Hallar el valor de "x" en:

5x 8x 1 5x
 4  x  12   2
7 3 2 4

a) 16 b) 28 a) 9 b) 8
c) 20 d) 30 c) 7 d) 6
e) 18 e) 5

2) Resolver: 6) Hallar "x" en:

5(2x - 4) = 2(3x + 4) x x 5
 
2 3 6
a) 3 b) 5
c) 7 d) 9 a) 0 b) -1
e) 11 c) 1 d) 2
e) 6
3) Resolver:
7) Resolver:
8x + 2(x + 1) = 7(x – 2) +
3(x + 1) + 13 (6x + 7)(5x - 4) = 6(5x2 - 1)

a) 1 b) 2
a) –2 b) 4 c) 3 d) 4
c) 3 d) -1 e) -2
e) indeterminado
8) Resolver:
4) Hallar el valor de "x" en la
siguiente ecuación: 7x
2x  19  5
3
x 3 x 5
   x
6 2 2 3 Dar como respuesta
6
a) 1/2 b) 1/4
a) 14 b) 42
c) –1/4 d) –1/2 c) 7 d) 2
e) 1 e) 1
 c) 12 d) 14
9) Hallar el valor de "x" en: e) 16

5 2 95 13) Hallar el valor de "x" en:

 
2 x 3x 2 x 2
3x 2 x x 13
a) 12 b) 13
3   
7 15 3 3
c) 14 d) 15
e) 16
a) -15 b) -25
c) -35 d) -45
e) -55
10) Hallar el valor de:

9 2 14) Hallar "x" en

 1
5 x  13 3
x  3 x 1 x
  1
a) 6 b) 7 4 2 6
c) 8 d) 9
e) 10 a) 1/5 b) 2/5
c) 3/5 d) 4/5
e) 1
11) Resolver:

x 2x 10 x 15) Hallar "x"

  2
3 5 15
6 3 7x
 7
a) 16 b) 20 x  2x  3 x 1
2
x3
c) 25 d) 30
e) 32 a) 1 b) 2
c) 3 d) 4
e) 5
12) Hallar el valor de:

x x
 x  9
2 4
a) 10 b) 11
 TEMA: MÍNIMO COMÚN NULTIPLO y MÁXIMO COMÚN
DIVISOR

MÁXIMO COMÚN DIVISOR (M.C.D)

Para calcular el M.C.D de dos o más expresiones, se factorizan estas y

el M.C.D estará formado por los factores comunes, elevados a su
menor exponente,

Ejemplo 1:

Hallar el M.C.D de: 24a2b ; 18a3bx ; 30a4bx2

Resolución:

24 18 30 2
12 9 15 3  M.C.D = 6a2b menor exponente = 1

4 3 5 2.3=6  menor exponente = 2

Ejemplo 2:

Hallar el M.C.D de: 72x3y4z4 ; 96x2y2z3 ; 120x4y5z7

Resolución:

72 96 120
 M.C.D
MÍNIMO COMÚN MULTIPLO (M.C.M)
Para calcular el M.C.M de dos o más expresiones se factorizan estas y
el M.C.M se formará con los factores comunes y no comunes con su
mayor exponente.

Ejemplo 1:
Hallar el M.C.M de 72x3y4z4 ; 96x2y2x3 ; 120x4y5z7

Resolución

72 96 120 2
36 48 60 2
18 24 30 2
9 12 15 2  M.C.M = 1440 x4 y5 z7
9 6 15 2 mayor exponente 7
9 3 15 3 mayor exponente 5
3 1 5 3 mayor exponente 4
1 1 5 5
1 1 1
M.C.M = 25 . 32 . 5 = 1440

Ejemplo 2:

Hallar el M.C.M de: 48a3bc4 ; 108a2b2c3 ; 18a4b3c2

48 108 18

M.C.M =

M.C.M =
 PROBLEMAS PARA LA CLASE

1) Hallar el M.C.D de:

3a3b3 ; 5a2bx ; 4ab2z
P(x ; y) = x2 – xy
Q(x ; y) = 3x2 – 3y2
R(x ; y) = xy – y2 8) Hallar el M.C.D de:

P(x) = 3x + 6
Q(x) = x2 – 4
2) Hallar el M.C.D de:
R(x) = (x + 2) 2
P(x) = x2 + x – 12 9) Hallar el M.C.D de los
Q(x) = x2 – 9 siguientes polinomios.
R(x) = x2 – 4x + 3
N(x) = x2 – y2
M(x) = 2x2 – 2xy
O(x) = 3xy – 3y2
3) Hallar el M.C.D de:

A(x) = 12(x - 2) 2
10) Hallar el M.C.D de:
B(x) = 6(x3 - 8)
C(x) = 15x2 - 60
P(x) = x2 + 4x + 3
Q(x) = x2 – 1
R(x) = x2 + 5x + 4
4) Hallar el M.C.D de:

2a ; 4ab
11) Hallar el M.C.M de:

x2 ; 2xy
5) Hallar el M.C.D de:

x2 ; 3ax
12) Hallar el M.C.M de:

3ax ; 2x2
6) Hallar el M.C.D de:

xy ; x2y2

7) Hallar el M.C.D de:

13) Hallar el M.C.M de: 17) Hallar el M.C.M. de:

6a2b ; 8ab2 ; 12abx P(x) = 3x2 (27 + a3)

Q(x) = 6x(9 – a2)
R(x) = x3(9 – 3a + a2)
14) Hallar el M.C.M de:
18) Hallar el M.C.M de:
18x2 ; 4ab – 2a ; 9a2x
P = a3 – 8
Q = a2 – 4
15) Hallar el M.C.M de los R = a2 + 2a + 4
siguientes polinomios

P(x) = a2 + 2ab + b2
Q(x) = a2 – 2ab + b2 19) Hallar el M.C.M de:
R(x) = a2 - b2
P(x) = x2 – 4
Q(x) = x2 + 2x + 4
16) Hallar el M.C.M de los
siguientes polinomios:
20) Hallar el M.C.M de:

P(x) = x2 + 5x + 6 P(x) = x2 – 16
Q(x) = x2 + x – z Q(x) = x2 + x – 12
R(x) = x2 + 3x + 2
PROBLEMAS PARA LA CASA
01) Hallar el M.C.D de: 4) Hallar el M.C.D de:

P = a2x3b P(x) = (x + 2)2

Q = a5x4y Q(x) = (4 - x2)
R = a4b2x3 R(x) = (x2 + x – 2)

a) a2x b) a2x3 a) x - 2 b) x + 2
c) ax2 d) a c) x + 1 d) x - 1
e) 1 e) x + 4

2) Hallar el M.C.D de: 5) El M.C.D de los siguientes

polinomios es:
P = 3x3y
Q = 5x2y2
R = 2abxy P(x) = x2 + 7x + 12
Q(x) = x2 + x – 6
R(x) = x2 – 2x – 15
a) x2y b) xy2
c) xy d) x a) x + 4 b) x - 2
e) y c) x - 5 d) x + 3
e) x - 1

03) El M.C.D de los siguientes

monomios es: 6) Hallar el M.C.D de los
siguientes polinomios
P(x ; y ; z) = 28x2y
Q(x ; y ; z) = 42x3y A(x) = x2 – 16
R(x ; y ; z) = 14x4y3 B(x) 2(x + 4)
C(x) = x2 + 8x + 16
a) 14y2 b) 14z2
c) 14z d) 14x2 a) x - 4 b) x + 2
e) 14 c) x + 4 d) x - 3
e) x - 2

7) Hallar el M.C.D de:

P(x) = x2 + ax – bx – ab
Q(x) = x2 + ax + bx + ab
 R(x) = x2 + ax – xc + ac Q(x) = (x - 1)2 (x + 3)

a) x + a b) x - a
c) x - c d) x + b a) (x + 3)2 (x + 1)
e) x + c b) (x + 3) (x + 1) 2
c) (x + 3)2 (x - 1)
d) (x + 3) (x - 1) 2
e) (x + 3)2 (x - 1) 2
8) Hallar el M.C.M de los
siguientes monomios
11) Hallar el M.C.M de:
36x3y2 ; 24x2y5 ; 28x4y3
P(x) = x + 1
a) 257x4y5 b) 504x4y5 Q(x) = x - 1
c) 24x2y5 d) 28x
e) 1 a) x + 1 b) x - 1
c) x2 + 1 d) x2 - 1
9) Hallar el M.C.M de los e) 1
siguientes polinomios:

P(x) = x2 - 4 12) Hallar el M.C.M de:

Q(x) = x2 - 9
R(x) = x2 - 16 A(x) = x - 4
B(x) = x + 4
Dar como respuesta el V.N. C(x) = x2 – 16
del M.C.M para x = 1
a) (x - 4) 2 (x + 4) 2
a) 360 b) 180 b) (x - 4)(x + 4)
c) -360 d) 240 c) (x + 4) 2
e) -120 d) (x - 4) 2
e) (x2 - 4)

10) Hallar el M.C.M de: 13) Hallar el M.C.M de:

P(x) = (x + 3)2 (x - 1) P(x) = x2 - 1

 Q(x) = x2 - 2x + 1 Q(x) = x2 + 6x + 9
R(x) = x2 + 2x + 1 R(x) = x2 + 4x + 4

a) (x2 - 1) 2 b) (x2 + 1) 2 a) (x + 1)(x + 2)(x + 3) 2

c) (x2 - 2) 2 d) (x - 1) 2
b) (x + 1)(x + 2) 2
e) (x + 1) 2
c) (x + 1)(x + 3) 2
d) (x + 2)(x + 5) 2
e) (x + 1)3
14) Hallar el M.C.M de:

A(x) = ab + ax + bx + x2
B(x) = a + x

a) (a + x)(b + x)
b) (a + x)(b - x)
c) (a - x)(b + x)
d) (a - x)
e) (b - x)

15) Hallar el M.C.M de:

P(x) = x2 + 2x + 1
 Primer Año
TEMA: FRACCIONES ALGEBRAICAS
Fracción algebraica.- Es toda expresión de la forma:

P (X )
Numerador
Denominador

Donde Q (X ) Q(x) ≠ 0

Simplificación de Fracciones algebraicas

Una fracción algebraica es reducible (se puede simplificar) si su numerador y

su denominador se pueden dividir por un mismo factor.

Ejemplo: 1

36 x 3 y 6 3 x12 x.x 2 y 6 3x 2 3x 2
  
24 xy 8 2 x12 xy 6 . y 2 2 y2 2 y2

Ejemplo: 2

7ab 4 c5
 =
21a 3bc 7

Ejemplo: 3

4 x  12 y 4( x  3 y ) 4
  2
2x  6 y 2( x  3 y ) 2

Ejemplo: 4

x 2  x  12
 =
x 2  16

PROBLEMAS PARA LA CLASE

ALGEBRA 33
 Primer Año

6) Hallar el valor numérico de:

1) Simplificar la siguiente
fracción x 2  6x  9
Q
x3
20 x 3 y 4
P
15xy 6 Para x = -3

2) Al simplificar la siguiente 7) Cual es el valor de:

fracción
x 2  5x  6
N
42ab 4c 7 x2
N
21a 3b 2c9 Para x = -2

3) Al simplificar la siguiente
8) Simplificar
fracción

x 2  4x  4 N
x  81 3x
2

Q
x2 3x  27 x
2

Se obtiene:
9) Simplificar

4) Al simplificar la siguiente x2  x  6
fracción Q
x 2  8x  15
x 2  6x  8
R
x4
10) Simplificar

5) Simplificar 3x 2 y 3  9 xy 4
Z
21x 3 y 4
x2  9
N
x2  x  6
11) Sumar las siguientes
fracciones

ALGEBRA 34
 Primer Año
2x  3 x
N M  x
x 1 x 1 1
Q 2
12) Sumar las siguientes x2
fracciones 1
4
x 1 x 1
P Q
3x 2x 17) Simplificar

2
13) Multiplicar las fracciones x
R x
x 2  18x  15 2
A , x
x2  x  6 x
18) Simplificar
x 2  3x  18 1
B Q
x 2  3x  10 1
1
1 x
14) Dividir las fracciones
19) Simplificar
x2  x  6
N 2 Entre
x  x  30 2
N  2
2
2
x 2  x  12 x 1
M 2
x  5x  6
20) Simplificar
15) Simplificar
 
 1 
1 Q  x 
1
 x  1
P  1 
x  x
1
2

16) Simplificar

ALGEBRA 35
 Primer Año

PROBLEMAS PARA LA CASA

1) Simplificar

40 x 6 y8
R 
25x 2 y3

8x 4 8x 4
a) b)
y5 5y5
8x 3 x3
c) d)
5y3 y5
5x 4
e)
8y5

2) Simplificar la siguiente fracción

x 2  4 x  12
x 2  4x  4

5
a) -3 b)
3
x6 x 6
c) d)
x2 x2

e) Es irreductible

3) La expresión

x y x6

3 6
Equivale

x y xy
a)  b)
6 2 6

ALGEBRA 36
 Primer Año
xy 2 x  3y
c) d)
6 3
2 x  3y
d)
2

4) Simplificar

x 2  x  12
Q
x 2  2x  15

x4 x4
a) b)
x3 x 5
x4 x4
c) d)
x 5 x4
x 5
e)
x 5

5) Al simplificar

x2  4
N
x2  x  2

a) x 1 b) x  2
x2 x 1
x2 x 1
c) d)
x 1 x2
e)  x  2

6) Al sumar las fracciones algebraicas

x 2
P Q
x2 x2

Queda:

ALGEBRA 37
 Primer Año
b) x + 2 b) 2
c) -1 d) x - 2
e) 1

7) Al sumar las siguientes fracciones

4 x2
M N
2x x2

Quedará:

c) x + 2 b) x - 1
c) x -2 d) x
e) 1

8) Multiplicar las siguientes fracciones

x 2  4x  3
P
x 2  3x  2

x2  x  2
Q
x 2  2x  3
Quedará:

 x 1  x 1
2

A)  x  1  b)  x  1 
2 2
 x  1  x 1
c)  x   
d)  x  1 
2
 x 

e)  x  1 

9) Al dividir las siguientes fracciones algebraicas

ALGEBRA 38
 Primer Año
x 2  6x  7
R 2
x  6 x  16
Entre

x 2  8x  7
S
x 2  11x  24

Quedará:

x 2  4x  3
a) x 2  3x  2
x 2  4x  3
b) x 2  3x  2
x 2  3x  4
c) x 2  x  1

x 2  3x
d) x  1
x2  5
e) x  2

10) Simplificar

1
N
1
1
1
1
x
Queda:
a) x - 1 b) x - 1
c) x -2 d) x
e) 1

11) Simplificar

ALGEBRA 39
 Primer Año

1
a
1
a
P a
1
a
1
a
a

a2 1 a2  2
a) b)
a2 1 a2  2
a2 1 a2  4
c) d)
a2 1 a2  4
e) a2

12) Simplificar
 1 1  1  x 2 
P   
 1  x 1  x  2 x 

ALGEBRA 40
 Primer Año

PROBLEMAS PARA LA CLASE

01) Efectuar: 7) Simplificar

81a 4b 2 N= a 2b 4 x  a 2b 4 y

2) Efectuar: 8) Simplificar

1 6 3 Q= 25a 3b 3  100a 2b 2 x
3  x y
8

3) Extraer los factores fuera 9) Simplificar

del radical
Q=  x  a 2  x  a 2
48 x 5 y 3
10) Introducir el coeficiente en:

4) Extraer la raíz P = 3x 2 2a

N= 25 x 8 y 4
11) Introducir dentro del sub
radical en:

5) Extraer la raíz de: ab ab

Q=
a b ab
3
P= 64x12

12) Simplificar

6) Simplificar 2 x2  y 2
R=
x4 4
N= 6 x6 y  x6

ALGEBRA 41
 Primer Año

13) Reducir a índice común a 8b

N= .
4
2b 3a
3a ; 3
5a ; a2

Dar como respuesta el

número mayor 18) Simplificar

5 5
P=
14) Reducir a índice común x x

4
ab 2 ; 3
2 a 2b ; 6
5a
19) Que numero falta en el
cuadradito


15) Simplificar
3
x8  6 x

N= 3ax 2  30ax  75a

20) Que número falta en el
cuadrado
16) Indique los radicales 
homogéneos en:
16
x6  x3

a 5 3x 2 ;
6
3ab ;

2x  a  1 2 ;

a 10 x ;
5
a 3b 2 ;

3ay 6  5b 2

17) Simplificar
ALGEBRA 42
 Primer Año

PROBLEMAS PARA LA CASA

01) Efectuar: e) 3 x 3 y 3 3 2 xy
04) Luego de introducir los
Q 25 x 8 y 4  16 x 8 y 4
coeficientes, dentro del
4 2
a) 9 b) 9x y signo del radical:
2 4
c) 9x y d) 9xy Q  3x 2 2a
e) 9x
Queda
02) Efectuar
a) 18 x 4 a b) 18 x 2 a
1 6 12
R3  x y c) 18x 5a d) 18 x 6 a
125

1 1 2 e) 18 x 8 a
a)  x b)  x
5 5
1 2 4 2) Simplificar
c)  x y d)
5
1 a 13 a 1
 N
5 a 1 a 1
1 2 4
e) x y
5
2
a 1 a 1
03) Después de extraer los a) 3   b) 3
 a 1 a 1
factores fuera del radical en.
Q  3 54 x 4 y 5 3 2
a 1  a 1
c) 3   d) 3  
Nos queda:
 a 1  a  1

 a  1
a) 3 xy 3 2 xy 2 b) 2 xy 3 2 xy e) 3  
 a 
c) 5 xy 3 xy d)
2 23
3x y 3 xy
3) Simplificar
ALGEBRA 43
 Primer Año
a) 2a – 3 b) 2a + 4
x y x y c) 2a + 3 d) 2a - 5
N
x y x y
e) 2a + 5
Queda:
6) Simplificar
x y x y
a) b) N  18a 2  24a  8
x y x y

a)  3a  2  2 b)  3a  2  3
x x y
c) d)
x y x
c)  3a  2  5 d)  3a  2  6

x
e) e)  3a  2  8
y

4) Simplificar 7) Simplificar

1 N  1  10 x  25 x 2
P a 2  b2
a b
a) 1+ 5x b) 1- 5x
ab a b c) 5x+1 d) 5x – 1
a) b)
a ab
e) 5x

a ab
c) d)
a b a b 8) Simplificar

a N  3 64b10  128ab9
e)
b
Si b3 3
b  2a = n

a) 2n B) 3n
5) Simplificar c) 4n d) 5n
e) 6n
N 4a 2  12a  9

ALGEBRA 44
 Primer Año

9) Simplificar 12
x 12  X4

N  45 x 4  27 x 5 y a) 6 b) 7
c) 8 d)9
Si x 2 5  3 xy  P
e) 10
a) P b) 2P
c) 3P d) 4P
e) 5P 12) Que numero falta en el
cuadradito

12
y 16  3 y
10) Simplificar

N  3
686 x 8 y10 a) 1 b) 2
c) 3 d) 4
2 33 2
a) 7 x y 2x y e) 5

b) 7 xy 2 xy

c) 7 xy 3 xy

d) 7 xy 5 xy 2

e) 7 xy 3 y

11) Que numero falta en el

cuadradito

ALGEBRA 45
 Primer Año

TEMA:
TRANSFORMACIÓN DE RADICALES DOBLES A SIMPLES
No todo radical doble podrá transformarse a una suma o resta de radicales
sencillos, podrá hacerse con aquellos que cumplan ciertas condiciones o
requisitos.

Radicales de la forma. A B

Formula General

AC AC
A B   C A2  B
2 2

Ejemplo:

Transformar a radicales simples:

82 7

Calculamos C:

C 
82  2 7  2
64  28  36  6

Luego:

86 86
82 7    7 1
2 2

PROBLEMAS PARA LA CLASE

ALGEBRA 46
 Primer Año

1) Trasformar a radicales 7) Trasformar :

simples.
7  2 10
94 5

2) Trasformar a radicales 8) Trasformar :

simples.
3 5
74 3

9) Trasformar :
3) Trasformar :
12  8 2
13  48

10) Trasformar :
4) Trasformar :
13  4 3
94 5

11) Simplificar :
5) Trasformar :

2 3
N  9 80  7 48

6) Trasformar : 12) Trasformar :

11  4 7
15  10 2

13) Trasformar :

6 5

ALGEBRA 47
 Primer Año

14) Trasformar : 17) Trasformar :

62 5 12  6 3

15) Trasformar : 18) Trasformar :

13  2 42 30  10 5

16) Trasformar :
19) Trasformar :
94 2
56  14 7

20) Trasformar :

42  12 6

ALGEBRA 48
 Primer Año

PROBLEMAS PARA LA CASA

1) Transformar: 4) Simplificar:

94 5 P 94 5  52

a) 52 b) 52 a) 2 b) 1
c) 5 1 d) 5 1 c) 0 d) 5
e) 5 3 e) 5

2) Simplificar: 5) Simplificar:

N 74 3  3 6 5
P
7 5
2
a) 2 b) 3
c) 3 d) 2 3
e) 2  3 a) 2 b) 3
c) 1 d) -1
e) 4

3) Simplificar:
6) Simplificar:
N  13  48  2 3 9  80  7  48
Q
5 3
a) 1 B) 2 3
c) 1 d) a) 3 b) 5
3 1 c) 1 d) 6
e) 0 e) 0

ALGEBRA 49
 Primer Año

7) Simplificar: 12) Simplificar:

Q  2 2  12  8 2 Q 11  4 7  7

a) -4 b) -3 a) 5 b) 3
c) -1 d) 0 c) 1 d) 0
e) -2 e) 2

8) Simplificar:
Q 5 7  2 10
13) Simplificar:

a) 5 b) 5
Q  2  3   2 

3  1 
c) 1 d) 2 a) 5 b) 3
e) 3 c) 2 d) 1
1
9) Simplificar: e)
2
Ñ 1 62 5

a) 2 b) 3 14) Simplificar:
c) 5 d) 7 12  6 3
e) 11 N
3 3
10) Simplificar: a) 2 b) 1
S  12  6 3  3 c) 3 d) 4
e) 2
a) -1 b) 0
c) 1 d) 2
e) 3 15) Simplificar:
Q 6  2 5 1
11) Simplificar:
Q 94 2   6 3  a) 2 b) 3
a) 9 b) 6 c) 5 d) 7
c) 0 d) 1 e) 11
e) 5

TEMA: RACIONALIZACIÓN

ALGEBRA 50
 Primer Año
Denominamos fracción irracional, a aquellas que tienen en el denominador
uno o mas radicales. Racionalizar una fracción es trasformarla en otra
equivalente, eliminando los radicales del denominador.

Factor Racionalizante (F. R). es otra expresión irracional que multiplicada

por el numerador y denominador de una fracción permite que uno de estos
(El denominador) se transforme en una expresión racional.

Ejemplo:
7
 Dado El factor racionalizante es 5 , luego:
5
7 5 7 5

5 5 5

Casos que se presentan:

A) Que el denominador tenga un solo término.

1) Cuando el denominador es una raíz cuadrada basta multiplicar los dos

términos de la fracción por dicha raíz.

3a 3a x 3a x
Ejemplo:   
2 x 2 x x 2x

2) Cuando el denominador presenta radicales de cualquier índice con

radicandos monomios, el factor racionalizante estará expresado por
otro radical de igual índice pero cuyo radicando, tendrá los mismos
ALGEBRA 51
 Primer Año
factores, cuyos exponentes se determinan restando el índice de la raíz
con el exponente original

Ejemplo:
4
Racionalizar: 5
x2 y3

Hallamos el factor racionalizante de la siguiente manera:

5
x 2 y 3  F .R.  5 x 5  2  y 5  3  5 x 3 y 2

Luego:

4 4  5 x3y2
45 x 3 y 2
 2 3 
5 2 3
xy 5
xy  xy
5 3 2 x.y

ALGEBRA 52
 Primer Año

PROBLEMAS PARA LA CLASE

01) Racionalizar: 06) Racionalizar:

2 9
3 2 3

Rpta.: Rpta.:

02) Racionalizar: 07) Racionalizar:

1 12
2 5 6

Rpta.: Rpta.:

03) Racionalizar: 08) Racionalizar:

4 4
5 11 2

Rpta.: Rpta.:

04) Racionalizar: 09) Racionalizar:

x3 2
2 3 x

Rpta.: Rpta.:

05) Racionalizar: 10) Racionalizar:

3 3ab
5 5 x 2a
Rpta.: Rpta.:

ALGEBRA 53
 Primer Año

11) Racionalizar: 16) Racionalizar:

3 2
3 5
4 x

Rpta.: Rpta.:

12) Racionalizar: 17) Racionalizar:

5 3
5 2 10
x 23

Rpta.: Rpta.:

13) Racionalizar: 18) Racionalizar:

6 1
3 2 5
5
x y 2

Rpta.: Rpta.:

14) Racionalizar: 19) Racionalizar:

5 1
6
6
3 2 3

Rpta.: Rpta.:

15) Racionalizar: 20) Racionalizar:

1 11
6
3
x 114

Rpta.: Rpta.:

ALGEBRA 54
 Primer Año

PROBLEMAS PARA LA CASA

01) Efectuar:
2 2 3 3 310 128
N   N  10   6
3 2 8 2

2 3 4 3 a) 3 b)
a) b) 10
3 3 8
10
c) 4 3 d) 3 c) 3 d) 6

e) 2 3 e) 1

02) Simplificar: 05) Simplificar:

9  4 2 2
P  3 M 
3 .11
11 2 11 

a) 5 3 b) 4 3
a) 2 2 b) 3 3
c) 3 d) c) 4 2 d) 5 2
e) 1
1
e) 2 3
06) Simplificar:

03) Simplificar: 2x
Q 5
x2
5 56 81
Q6 
9 3 a) 25 x 3 B) 25 x 2
a) 1 b) 0 c) 25 x 4 d) x
c) -1 d) 81
e) 2 x
e) 4
04) Simplificar: 07) Simplificar:

ALGEBRA 55
 Primer Año
e)1
31
 1 5
16 
N   5  
 2 2 
10) Simplificar:

a) 5 b) 5
2 231  2 1 
Z   21  7 3
 7 3
5
c) 31 d)
0
a) 7 3 b) 6 7
e) 1
c) 7 6 d) 7

08) Simplificar: e) 7 6

 6 
N    xy
 5 x3 y 2 
 
11) Simplificar:
a) 5
x2 y3 b) 65 x 2 y 3 2
 6 8 
Q   4 3
c) 55 x 2 y 2 d) 43 xy  6 8

a) 7 b) 14
e) 35 xy
c) 21 d) 28

e) 1
09) Simplificar:

 2 2 5
Q    5
 5 5 

a) 4 b) 5

5
c) 4 5 d)
2
ALGEBRA 56
 Primer Año
b) y y  x x
12) Simplificar:

 1 1  c) x y
Z   6  2 3
 2 3
d) x  y

y
a) 3 3 b) 3 2 e) xx y

c) 3 5 d)
3 2 3
15) Simplificar:
e) 3  3 2
 1 1 
Q  28
 7 14 

13) Simplificar:
a) 4 7  2 14
2
 7 5 
R    2 35
 7 5 b) 2 7  14

a) 9 b) 10 c) 7  14

c) 11 d) 12 d) 7  14

e) 13 e) 1

14) Simplificar:

 1 1 
N     xy
 x y 

a) y x  x y

ALGEBRA 57
 Primer Año

PROFUNDIZA TUS CONOCIMIENTOS

FACTORIZACION II

1) Factorizar: c) 6 d) 9

x 2  16 e) 0

e indica la suma de los T.I.

de cada uno de sus factores. 4) Factorizar la siguiente
expresión:

a) 5 b) 4 N  7a 2  7 b 2
c) 8 d) 0 e indicar un factor
e) 1
a) 7 b) 2a +b
2) Factorizar la expresión: c) 2b + a d) 2a
N   a  b  c2 e) 2b
2

e indicar la suma de sus

factores.
5) Factorizar:

a) 2(a +b) b) 2c x 2  3cx  10c 2

c) 2(a + c) d) 2(b + d) e indicar la suma de sus
e) a + c factores.

3) Factorizar e indicar la a) x + c b) 2x + 3c
diferencia de los factores c) x - c d) 3x + c
de: e) 3x – 2c

Q   x  2y  9
2

a) 5 b) x + 2y

ALGEBRA 58
 Primer Año
6) Factorizar e indicar la suma
de sus factores: a) -4 b) -5

x 2  4ax  3a 2 c) -6 d) -8
e) -9

a) 2x + 4a b) 2x – 4a
c) x + a d) x - a
e) 2x + a 9) Indica la suma de los
términos independientes
de cada uno de los factores

7) Factorizar: de:
6 x 2  12  10 y 2  23y  16 xy  17 x
15x 2  3y  2 y 2  7 xy  41x  14 a) 5 b) 6
c) 7 d) 8
e indicar la suma de los e) 9
coeficientes de “x” de cada
factor
10) Factorizar:
a) 6 b) 7 15x 2  2 y  6 xy  2 x  1
c) 8 d) 11 e indicar el factor binomio.
e) 4

a) (3x + 1) b) (3x - 1)
8) Factorizar c) (3x + 2) d) (3x - 2)
15x  19xy  6 y  11y  19 x  10
2
e) (x + 3)
e indicar la suma de los
coeficientes de “y” de cada
uno de sus factores.

PROFUNDIZA TUS CONOCIMIENTOS

TEORÍA DE ECUACIONES
ALGEBRA 59
 Primer Año

1) Hallar “x” en:

a) 63 b) 63
x  27 4 7
 x3
4
c) 63 d) 61
a) 4 b) 5 5 5
c) 6 d) 7
e) 1
e) 8

2) Resolver:
5) Resolver:
x
 2x  x  3
2
3 6
x  x
5 5
a) 1 b) 1,5
c) 2 d) 3
3 3
e) 6 a) b) 
10 10

3) Resolver 7
c)  d) 1
10
x  3 x  4 3 x  5
 
6 8 36 e) 5

a) -5 b) -10 6) Resolver:
c) -12 d) 12
5 x  2   3x  2 3x  4 
e) 16
4) Resolver:
a) 1 b) 3
c) 6 d) 9
x  3 2 x 1
5   e) 10
4 3 6

ALGEBRA 60
 Primer Año

1 1  1 
 4  x  2   3    x  3  2 x  1   0
7) Resolver:    
a) -5 b) -6
3x  x  2   1  3 x  2  x  4 
c) -7 d) -8
e) -9

a) 7 b) 5
9 9 10) Resolver:
c) 11 d) 8
9 9
5 2 95
 
e) 1 2 x 3x 2 x 2
9
a) 15 b) 16
c) 17 d) 18
8) Resolver: e) 19

2 w  4    w  2    w  8
2 2 2

a) 5 b) 7
c) 9 d) 11
e) 13

9) Resolver:

ALGEBRA 61
 Primer Año

PROFUNDIZA TUS CONOCIMIENTOS

M.C.M. y M.C.D.

1) Hallar el M.C.D de: M  5x 2  10 x

N  x 3  4x
P  4x 4  y 2 R  x 2 y  2 xy


Q  2x 2  y  2 S  x2  x  2

a) (x - 2) b) (x +2)
a) 2 x 2  y
c) (x -1) d) (x + 1)
b) 2 y 2  x
e) (x - 3)
c) 2 x  y
2

d) 2 x 2  3y 4) Hallar el M.C.D de:

e) 2 x 2  5 y
A  x 33  10 x2 2  31x  30
2) Hallar el M.C.D de:
B  x  5 x  4 x  20

a) (x - 2) (x - 5)

A  x2 1  2

b) (x + 2) (x - 5)
B  x 2
 4x  5  c) (x + 2) (x + 5)
C  x4 1
d) (x + 2)
e) (x - 5)
a) (x - 1) b) (x +2)
c) (x + 3) d) (x + 1)
e) (x - 3)
3) Hallar el M.C.D de:
5) Hallar el M.C.M de:

ALGEBRA 62
 Primer Año
P  3x 2 A  x 2  5x  6
Q  3x 2  6bx B  x2  x  2
C  x 2  3x  2

a) 3x 2  x  2b 
e indicar el factor de grado 2
b) 3x  x  2b 

c)  x  2b 
a) x2 - 1 b) x2 + 1
d) x  x  2b 
2
c) x2 + 2 d) x2 + 4
e)  x  2b  e) x2 - 4
2

6) Hallar el M.C.M de:

8) Hallar el M.C.M de:


P  3x 2 27  a 3 

Q  6x 9  a 2
 P  a 22  2ab  b 22
R  x3 9  3a  a  2 Q  a 2  22ab  b
R  a b
e indicar el factor monomio
a)  a  b   a  b 
2 2

b)  a  b   a  b 
2
a) x3 b) 6x3
c) 6 d) x c)  a  b   a  b 
3

e) 7
d)  a  b   a  b 
2

e)  a  b   a  b 

7) Hallar el M.C.M de: 9) Hallar el M.C.M de:

ALGEBRA 63
 Primer Año
A  x 3  y3
B  x 2  y2 10) Hallar el M.C.M de:
C  x  xy  y
2 2

A  4x 2  4 y 2

a)  x  y  x 3  y3  B  6 x 2  12xy  6 y 2
C  12 x  12 y
b)  x  y   x  y 
3 3

c)  x  y   x  y 
3
a) 12 x  y   x  y 
2

d)  x  y   x  y 
2 2
b) 12 x  y   x  y 
2

e) ( x + y )2 (x3 + y3)
c) 12 x  y   x  y 
2

d) 12 x  y   x  y 

e) 12 x  2 y   x  2 y 

ALGEBRA 64
 Primer Año

PROFUNDIZA TUS CONOCIMIENTOS

FRACCIONES ALGEBRAICAS

1) Simplificar: 9a 2  25 x 2
N
20 x 3 y 4 3a  5 x
N
15xy 6

4x 2 4 a) 3a  5x b)
a) b)
3y 2 3 3a  5x
4x 4x
c) d)
3y y c) 3a  x d) 3a  x
4x
e)
3y 2 e) ax

2) Simplificar: 4) Efectuar:
x 8
3
N
x2  4
x 2  3x  4 3  x 2 2x 2 1 3  x 2
a) N  
x 1 4x 2 1 4x 2 1 4x 2 1
x 2  2x  4
b)
x2 a) 2 b) 3
x 2  2x  4 c) 1 d) 0
c)
x2
e) 5
x 2  4x  8
d)
x 1
e) 1
3) Simplificar:

5) Efectuar:

ALGEBRA 65
 Primer Año
xy
e)
3 9 5 4
N 2
 
x 2x 3x

17 x  18
a) b)
6x 2

17 x  18
6x 2

18x  17
c) d)
6x 2

17 x  18
x2

17 x  18
e)
6

6) Efectuar:

3 x  y   x 2  y 2 
Q 
2 x  y  6x

a)
 x  y 2 b)
 x  y 2
4 2
 x  y 2  x  y
c) d)
8 4

ALGEBRA 66
 Primer Año

7) Efectuar: x 2  3x  2 x 2  6 x  9
M  2
x3 x  4x  4
15x  30 3x x2
N   2
2x 5x  10 x  4x  3

9 9 a) 0 b) 2
a) b)
4 2 c) 1 d) 6
e) 8
9 9
c) d)
5 7

9
e)
11

8) Efectuar:

 ab ab 2b 2 
N     2 
2 
 2a  2b 2a  2b a  b 
a  b
 
 2b 
a) 2 b) 0
c) 1 d) 4
e) 5

9) Efectuar:

ALGEBRA 67
 Primer Año
2x 2  x  1 x2  x  1
a) b)
10) Efectuar: 2x 2x

 1 2x 2   1  x  x2  x  3 x2
M    .
2   . c)
x
d)
2
1 x 1  x   x 
 x  x2 
  x2  1
e)
 2x  3

ALGEBRA 68
 Primer Año

PROFUNDIZA TUS CONOCIMIENTOS

RADICACIÓN

1) Reducir: e) 8
1 1 1
R  16 2  273  814
a) 1 b) 2
4) El exponente final de “x” en:
c) 3 d) 4
e) 5
x  5 x2 3 x7  x4

a) 1 b) 2
2) Resolver:
c) 3 d) 4
53n1
T  n1 2
n 3n
5n e) 5

a) 15 b) 25
5) Simplificar:
c) 35 d) 45
E  5
163 4 4 32 8
e) 64

24
a) 2 2 b) 2 3
3) Hallar el equivalente de: 24
c) 2 2 d) 2 12 2
6
e) 2 2
2 2
2 2
T
2 4
8

a) 5 b) 6
c) 1 d) 4 6) Hallar el valor de:
ALGEBRA 69
 Primer Año
1
n
25 2
M 5n 7 n 1  3n 1
5 5 n M n 1
71 n  31 n

a) 1 b) 5
a) 11 b) 21
c) 5 d) 5 5 c) 31 d) 41
e) 25 e) 51

7) Hallar el equivalente de: 10) Hallar el valor de “x” si se

3 3
3 3 cumple que:
M 3
3
a) 3 b) 3 516  5x
7 5
5x  52
c) 3 3 d) 1
3
e) 3
a) 6 b) 7
c) 8 d) 9
8) Reducir:
e) 12
6
2 2 2
4 3
Q 20
2 5 2

a) 1 b) 2,5
c) 0,2 d) 3
e) 2

9) Hallar el valor de:

ALGEBRA 70
 Primer Año

PROFUNDIZA TUS CONOCIMIENTOS

TRANSFORMACION DE RADICALES

DOBLES A SIMPLES

1) Simplificar: N 5 24  3

N 84 3  8 48 a) b)
1 2
c) 3 d) 4
a) 6 b) 8
e) 5
6
c) 5 d)
2
e) 2
4) Simplificar

2) Simplificar Q 13  88  11

N  7  2 10  5
a) 3 b) 6

c) 7 d) 8
a) 2 b) 5
e) 2
c) 3 d) 6

6
e)
2

5) Simplificar
3) Simplificar

ALGEBRA 71
 Primer Año
N 3 8 1 8) Simplificar

a) 6 b) 5 P 2x  2 x 2  1  x  1

c) 7 d) 8

e)
a) x b) x 1
2
c) x 1 d) x2
e) x 3
6) Simplificar
9) Simplificar
N  11  40  10

Q 26  2 323  19
a) 1 b) 2
c) 3 d) 4 a) 17 b) 19
e) 7
c) 15 d) 7
e) 6
7) Simplificar
10) Simplificar
N 10  2 21  3

Q  28  2 187  11
a) 7 b) 3
c) 21 d) 2 a) 15 b) 17
e) 10 c) 13 d) 7
e) 6

PROFUNDIZA TUS CONOCIMIENTOS

RACIONALIZACION
ALGEBRA 72
 Primer Año

1) Racionalizar: 3) Racionalizar:

3 12
N
5 5 6

3 5 3 5 2 6 2 6
a) b) a) b)
5 4 5 7
3 5 2 6 2 6
c) d) 5 c) d)
7 3 9
e) 1 e) 6

2) Racionalizar: 4) Racionalizar:

2
9 N
P 3 x
2 3

2 x 2 x
a) b)
3 3 3 3 3x 5x
a) b)
4 2 2 x 2 x
c) d)
3 3 5 3 x 7x
c) d)
14 4 2 x
e)
e) 3 11x

5) Racionalizar:

6
Q
5
x 3 y3

ALGEBRA 73
 Primer Año

6 5xy 3
a) b) Q 3
x .y 2

6 5
x2 y3
33 4
x. y a) b)
2
6 5 xy 6 xy
c) d) 3
x. y xy 3 2

6 xy 2
e)
xy 3 2 3 4
c) d)
4 2
3
3 2
e)
6) Racionalizar: 6

5
Q 5
8) Racionalizar:
2
3
Q 3
55 2 3
a) b)
2
3
5 9
a) b)
5
5 16 3
2
5 53 3
5 16 55 8
c) d) 9
4 3
3
53 9 5 3
55 4 c) d)
e) 12 3
2
3
5 3
e)
7) Racionalizar:
5

ALGEBRA 74
 Primer Año
5 6
c) d)
3
9) Racionalizar:
5 6
2 3
P
7 7 5 6
e)
4

2 7
a) b)
7

2 7
8

2 7
c) d)
49
7

7
e)
2

10) Racionalizar:

5 3
2

5 6
a) b)
2

5 6
3

ALGEBRA 75
 Primer Año

04) Hallar el M.C.M. de:

MISCELANIA
a) 3a3b2c; 6ab
b) 4a2; 6ab; 8bx2
01) Factorizar
c) 16x3z2; 48x2y; 80x4y2
a) 9a2 -25b2
b) (x + y)3 + (x – y)3 d) (x - 1)2 (x + 2) (x – 3);

c) 100x + 2(10x) + 1 (x – 1) (x + 2)2

d) 10x2 – 13x – 3 e) 2x-4; 3x+6; x2-4

e) 2x2 + 7xy – 15y2 – 6x + 22y
05) Simplificar
a1
02. Resolver a)
1 a
a) 5x + 3 = 2x + 18
3(x  2)
5 x  3 10x  3 b)
b)   (2  x )
2 4
x 1 1 x
4 4 2 1 c) 
c) x   x 1 x x 1
3 5 3 5
(2a  b)(3b  c)
d) 3(x + 5) = 2(x - 3)+1 d)
(5b  1)(b  2a)
2 3 1 4 mn  5m
e) x   x e)
3 7 3 7 xn  5 x

03) Hallar el M.C.D. de 06) Simplificar

2 3
a) 2a ; 4ab c a) 3 50  2 75
2 2 3
b) 15x y ; 75x y
b) x 4x
2
c) (x+1); (x+1) .(x-2)
c) 3
x 6x
d) (x+1); (x+2)
e) x3 – 8; x2-4; (x-2)2 d) 3 x .3x

e) 4 3
x. x

ALGEBRA 76
 Primer Año
07. Transformar 1 3
d) 
a) 8 60 3 3

b) 9 72
10) Simplificar
c) 12  80

d) 12  140 a3  a 2  a  1 a 2  2a  1
:
e) 18  2 77 a3  a 2  a  1 a3  a 2  a  2

08) Racionalizar FACTORIZAR

3
a) =
2 01. Factor Común
1 a) x18y12 – x40 y30 + x16 y20)
b) =
7 b) a(x + 1) + b(x + 1) – c(x + 1)
2 c) (x–1)(x+y) +(x-1)(x+y)
c) 4
=
2 – x(x-1)
5 d) (x + y – 1) ( x – y + 1) +
d) 5 =
10 (x + y + 1) (x + y -1)
6 e) 3x2(a2-b2) – 5z(b2-a2) + a2-b2
e) 6
=
6 f) 3m(a – b + c) – 2n (b - a- c)

09) Simplificar g) xn+1 + 3x + 2xn + 6

h) m3 - mn2 - n3 + m2 – n2 +
8  60
a)
5 3 m2n
i) a(b2 + c2) + b (c2 + a2)
x 2  25
b) j) mn+p + mnnp + nmmp + nm+p
(x  5)

4
x
c) k) (x + 2) (x + 3) (x + 4) +
8 x
ALGEBRA 77
 Primer Año
(x + 3) (x + 4) + (x + 4) a) 10x2 - 13x - 3
l) x4y3z4 + 2x3y4z4 + x2y5z4 – b) 6x2 – xy – 2y2
c) (a+b)2 – 2(a2-b2) – 8(a-b)2
x3y3z5 – x2y4z5 d) 64x12y3 - 68x8y7 + 4x4y11
m) x12 – 2x10 -4x8 + 2x6 + 12x4 + e) x2 – 6acx + a2 (9c2 – 4b2)
24x2 - 48 f) (2a+b)2.(4a2+b2+8ab) –
(a2-b2)2
n) ab(x2 – y2) + xy (a2 – b2) g) abx2 – (a2 + b2) x + ab
h) 144x11y2 – 436x9y4 +
02. Identidades:
100x7y6
a) 9a2 – 25b2
i) 20x4 + 31x2 - 9
b) (x+y)3 + (x-y)3 j) 4s4t - 4s3t2 – 24s2t3
c) 100x + 2(10x)+1 k) (x-1)4 + (x-1)2 – 6
l) 2x2 + 7xy – 15y2 – 6x+22y
d) x6 – 5x3 – 14
m) 20x4 + 13x3 + x-6
e) 64a7b7 – ab13 n) x8 + 6x6 + 33x4 + 68x2 + 144
f) a2 + 2a + ab + b + 1 ñ) 2x2 + 7xy – 15y2 – 6x + 22y -8
o) 4m2n2 + 4p + 16mn – 7mnp – 2p2
g) 80(a+b)2 – 5
p) x4 + 5x3 + 13x2 + 16x + 10
h) x2 + 20x + 100 q) x4 – x3 – 3x2 + 5x -2
i) x2 + 15x + 54 r) 6x4 + 7x3 – 17x2 – 7x + 6
s) x4 + 7x2 + 16
j) x4 – 32x2 + 255
t) 6x4 – 31x3 + 25x2 – 13x + 6
k) x8 – 36x4 – 108x2 – 81 u) x4 + 2x3 + 5x + 2
l) (1+ m.x)2 – (m + x)2 v) 4m2n2 + 4p + 16mn – 7mnp
– 2p2
m) m3 + m2 + m-3
w) (x2-1) (x2-4) – 3(2x+3)
n) x6 – x2 – 8x – 16 x) 10x2 – 17xy – 20y2 + 13x +
17y – 3
y) 4x7y + 10x5y-x3y7 + x3y4 +
6x3y

04. Divisores Binómicos:

a) 2x3 – x2 – 13x -6
03. Aspa

ALGEBRA 78
 Primer Año
b) 2x3 – x2 – 13x – 6
c) x3 + 6x2 + 11x + 6
d) 6x3 + 11x2 + 6x + 1
e) x3 – 3x2 + 4x – 2
f) x5 + 4x4 + 10x2 – x + 6
g) 8x3 – 12x2 – 6x – 65
h) 30x3 + 19x2 + 1
I) 4x6 – 28x5 + 35x4 + 35x3 –
49x2 – 7x + 10
05. Artificios:
a) x(x2+x+4)(x+1)+4-x2
b) 4m4 + 4mn2 – n4 + 1
c) x5 + x + 1
d) x10 + 2x6 + x2 -1
e) x36 – x24 – 4x12 – 80
f) 2x5 + x4 + x3 + x + 1
g) x6 – x5 – 6x4 – 5x2 - 1
h) x5n + n4n + 2x3n - 1
i) (x-1) (x+2) (x+3) (x+4) + 1
j) (x-2) (x+3) (x+2) (x-1) + 3
k) x4 + x2 + 1
l) a4 + a2b2 + b4
m) x8 – 12x4 + 16
n) x4 + 2x2 + 9

ALGEBRA 79
 Primer Año

INDICE

 Factorización II 03
 Teoria de ecuaciones 13
 M.C.M. y M.C.D. 26
 Fracciones Algebraicas 33
 Radicación 39
 Transformación de Radicales Dobles a Simples 48
 Racionalización 53

PROFUNDIZA TUS CONOCIMIENTOS

 Factorización II 60
 Teoría de Ecuaciones 62
 M.C.M. y M.C.D. 64
 Fracciones Algebraicas 67
 Radicación 70
 Transformación Radicales dobles a simples 72
 Racionalización 74
 Miscelánea 76

ALGEBRA 80