SE SUGIERE

No usar los verbos conocer, comprender, saber,

aprender, entender, informar, apreciar; porque
no especifican capacidad, sólo denotan
intencionalidad, por lo que se emplean en los
propósitos, mas no en las competencias (ni
generales, ni específicas).
Tampoco usar los verbos practicar, escuchar,
realizar, seguir, llevar a cabo; pues pueden ser
confusos al planear, conducir o evaluar.