I.E.

N° 11538 REFORZAMIENTO
PATIVILCA – PÍTIPO
HGE 2° – SESIÓN 2

CRISIS DEL MUNDO FEUDAL

Observen las imágenes:

Fuente, El triunfo fe la muerte, recuperada de:

https://cens30primercurso.blogspot.pe/search/label/CRISIS%20DEL%20FEUDALISMO
Responde a las siguientes preguntas:
 ¿Qué información nos proporciona estos gráficos?
 ¿Por qué crees que en una determinada época se produjeron grandes cantidades de muertes?
 Según el gráfico sobre la población entre los años 1150 y 1300 ¿Por qué crees que se dio dicho crecimiento poblacional?
 ¿Cuáles crees que fueron las causas para la muerte y reducción de la población entre los años 1300 y 1400? Para responder
a esta última pregunta deben leer el siguiente texto.

La peste
El punto máximo de la crisis se produjo en 1348. La población desnutrida y en malas condiciones de higiene
(superpoblación urbana, hacinamiento, falta de fuentes de agua corriente) se contagió rápidamente la peste bubónica
o “peste negra”. La peste era transmitida por parásitos, pulgas y ratas. Era una enfermedad desconocida y el
organismo de los europeos no tenía defensas contra ella. La peste llegó a Europa desde Oriente, en barcos
mercantiles en los cuales viajaban comerciantes que habían estado con mercaderes de Asia. Esos navíos arribaron
a Francia en 1348, y el germen de la peste ingresó a
Europa portado por personas y animales que bajaron de los barcos. La enfermedad pasó rápidamente a Italia y a
Inglaterra y, entre 1349 y 1352, se propagó por el resto de Europa.
Los historiadores calculan que la epidemia causó la muerte de un tercio de la población europea. Hubo otros brotes
de peste en 1360 y 1371.

Expansión y transformación del feudalismo, P – 230, recuperado de:

http://servicios.abc.gov.ar/lainstitucion/revistacomponents/revista/archivos/textos-escolares2007/CS-ES1-
1P/archivosparadescargar/CS1_c10.pdf

Lectura exploratoria y comprensiva del texto de Historia Geografía y Economía del MINEDU en las páginas Nº 48 y 49 sobre “El
colapso del mundo medieval”, cada estudiante individualmente escribe en su cuaderno las ideas fuerza sobre la crisis
demográfica.
A partir de las lecturas anteriores, desarrollan lo siguiente:
 Completan el organizador visual (espina de Ishikawa) identificando las causas y consecuencias que provocaron la crisis del
feudalismo. Para completar el organizador visual revisan la página N° 32 de su cuaderno de trabajo (Historia, Geografía y
Economía, 2do año), analizan el gráfico sobre la evolución de la población europea en la edad media y responden:
1. ¿Cuál crees que fue la causa principal de la crisis demográfica del siglo XIV? ¿Por qué?
2. ¿Qué relación existe entre las causas económicas y demográficas de la crisis del feudalismo?
 I.E. N° 11538 REFORZAMIENTO
PATIVILCA – PÍTIPO
HGE 2° – SESIÓN 3

EL HUMANISMO

Lee el texto….
EL HOMBRE CENTRO DEL UNIVERSO

El hombre está en el centro de todo lo que acontece.

Cuando todo hubo sido creado, y el mundo estaba completo, emergió el hombre, y Dios le dijo:
No te he fijado lugar alguno, ni tarea, ni plan, de manera que puedes emprender cualquier empresa y ocupar el lugar que desees
(…).
Tú serás el único capaz de determinar lo que eres.
(Citado en Bladovski, s.f., párr.9) (MINEDU, cuaderno de trabajo, Doc. 3, página 54).

Luego responden las tres preguntas formuladas:

 ¿Qué significa que el hombre sea el centro del universo?
 ¿Qué entienden ustedes cuando se señala: ¿que el hombre no tiene lugar fijo, ni plan establecido?
 ¿Cómo interpretan la frase: “Tú serás el único capaz de determinar lo que eres”?

Los estudiantes en forma individual realizan una lectura exploratoria y comprensiva del texto de Historia Geografía y Economía
del MINEDU en la página 52 y 53 sobre “Una nueva forma de pensar: el humanismo” cada estudiante individualmente escribe
en su cuaderno una idea fuerza sobre lo que significa el humanismo.
Responden las cuatro preguntas:
1. ¿Qué pensamientos caracterizaban a los humanistas?

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2. ¿Quiénes fueron los precursores humanistas? ¿Cuáles fueron sus obras?

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3. ¿Quiénes son considerados los grandes humanistas? ¿Qué planteaban sobre la vida y la sociedad?

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4. ¿Cuáles es el efecto de la imprenta en el desarrollo del pensamiento humanista?

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