CURSO: POSGRADO EN ATENCIÓN TEMPRANA

MÓDULO: 1 INTRODUCCIÓN A LA ATENCIÓN TEMPRANA

Anexo

TRASTORNOS Y ALTERACIONES DEL DESARROLLO

A fin de ayudar al alumno a conocer mejor los trastornos y alteraciones en el

desarrollo, incluimos en este módulo un anexo orientador de los principales
trastornos.

Trastornos del desarrollo motriz. Se establece este diagnóstico cuando se

presenta una patología en vías, centros o circuitos nerviosos implicados en la
motricidad. Se incluyen las distintas formas y grados de parálisis cerebral,
espina bífida, miopatías, etc., y también diferentes disfunciones motrices
menores (retardo motriz, hipotonía, dificultades en la motricidad gruesa o fina,
etc.).

Trastornos en el desarrollo cognitivo. Se incluyen en este grupo los trastornos

referidos a distintos grados de discapacidad mental, funcionamiento intelectual
al límite y disfunciones específicas en el procesamiento cognitivo.

Trastornos en el desarrollo sensorial. Se incluyen en este grupo los déficits

visuales o auditivos de distinto grado.

Trastorno en el desarrollo del lenguaje. Se incluyen en este grupo las

dificultades en el desarrollo de las capacidades comunicativas y verbales, tanto
en lo referente a la comprensión del lenguaje como a las capacidades expresivas
o de articulación.

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Trastorno generalizado del desarrollo. Este grupo comprende a los niños que
presentan alteraciones simultáneas y graves de las diferentes áreas del
desarrollo psicológico (autismo y formas menores relacionadas con el autismo y
la psicosis).

Trastornos de conducta. Se incluyen en este grupo aquellos niños que

presentan formas de conducta inadecuadas y a veces perturbadoras.

Trastorno emocional. Se incluyen aquí los niños que presentan

manifestaciones de angustia, inhibición, síntomas y trastornos del humor, etc.

Trastornos en el desarrollo de la expresión somática. En este grupo se

incluyen los niños que presentan patologías funcionales en la esfera oral
alimentaria, respiratoria, del ciclo sueño-vigilia, en el control de esfínteres, etc.

Retardo evolutivo. En este grupo consideramos aquellos niños que presentan

un retardo evolutivo y que no se sitúan en los apartados anteriores.
Frecuentemente, constituyen un diagnóstico provisional, que evoluciona
posteriormente hacia la normalidad (evolución frecuente en el caso de niños
que ha sufrido o sufren enfermedades crónicas, hospitalizaciones, atención
inadecuada) y, en otros casos, a diferentes disfunciones, la más frecuente de las
cuales es el trastorno en el ámbito cognitivo. Libro Blanco de la Atención
Temprana.

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