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La teoría socio cultural de Lev Vygotsky sugiere que el sujeto es principalmente un ente
social y por lo tanto el conocimiento es el producto de la interacción del individuo en este
marco.
El conocimiento para Piaget es un sujeto activo, en donde el sujeto que conoce como el
objeto a conocer cambian en el proceso de interacción. Para Piaget el sujeto se construye
a partir de la interacción con el objeto a conocer, es un sujeto epistémico, un sujeto que
conoce.
TEORÍA SITÉMICA: El sujeto se construye en relación con otros, el vinculo con el otro lo
va definir. Interacción factor decisivo para el aprendizaje. Es imposible no comunicar, gran
énfasis en la comunicación, los tipos de comunicación. Presenta tres niveles: EMOCIÓN,
CUERPOY LENGUAJE, los cuales entran en juego y son decisivos para la construcción
social del sujeto.
MARINA MIÜLLER: La psicopedagogía se ocupa de los seres humanos sin importar sus
condiciones. Interviene en los modos de pensar y aprender, sean “normales” o
“alterados”, es decir debe pensar en los modos de pensar. Esta autora hace alusión a que
hay distintos contextos de aprendizaje: lo sociocultural, las políticas, y las condiciones
económicas, es decir que el aprendizaje de los sujetos se ve afectado por estos contextos
o favorecido, y se debe tenerlos muy presentes
El concepto de sujeto social está vinculado a las características del ser humano. Cada
persona es un individuo, con características y motivaciones únicas. A la vez, todas las
personas necesitan de otras para desarrollarse plenamente. Esto quiere decir, por lo
tanto, que el ser humano es un sujeto social.
Puede decirse que, como sujeto social, el ser humano se define a sí mismo a partir del
entorno. No sólo los vínculos directos con otras personas influyen sobre él, sino que
también las instituciones que se crean por consenso (como la ley) determinan su
conducta.
Así como la sociedad influye sobre el sujeto social, éste influye en la sociedad: la relación
que se establece es recíproca. El vínculo entre sujeto social y sociedad, por otro lado, es
tan estrecho que resulta complejo establecer una diferencia entre las características
innatas del hombre y aquellas que adquiere socialmente.
A su vez, estos seres sociales, tienen en la vida social una participación que puede ser
pasiva o activa, convirtiéndose en este último caso en actores o sujetos sociales, como
impulsores de respuestas y cambios.
Organizadas las personas por clases o por grupos de interés, conforman una unidad
de expresión del conjunto que integran (por sexo, clase, raza, ideología, profesión) con
cierta estabilidad a nivel temporal, para hacer oír sus ideas y peticiones, de manera
pacífica o violenta. Ese colectivo que resulta de la suma parcial de intereses comunes,
hace que surja un sujeto homogéneo, ligados por pautas comunes de acción, conformado
por una suma de actores individuales, que dan lugar a los llamados movimientos sociales,
que protagonizan los cambios socio-históricos y políticos.