8 ANO

REVISÃO GERAL – INTERPRETAÇÃO DE TEXTO B. do entendimento equivocado de Mafalda a respeito da

Texto para as questões 01 e 02 mensagem da televisão.
C. dos conselhos indesejáveis ditos pela apresentadora do
programa de TV.
D. da tristeza de Mafalda por ter se esquecido de que era Dia dos
Pais.
E. das expressões faciais dos pais de Mafalda.

04. Leia os textos a seguir para responder à questão.

01. A charge acima

A. suaviza a gravidade da questão a partir do humor.
B. propõe que armas de fogo sejam usadas na prevenção de
doenças.
C. critica a violência contra o mosquito da dengue.
D. compara a luta contra a dengue a uma situação de guerra.
Postais do Brasil. Labrador Retriever. http://www.brascardnet.com.br. In:
E. indica o desconhecimento da população sobre as causas da
Maria Luiza M. Abaurre e outras.
dengue.
Ed.Moderna,vol.3.Português:contexto,interlocução e sentido - p.484)
02. A charge é um gênero textual que, por meio de seu tom caricatural,
tem como objetivo satirizar algum acontecimento da atualidade. De
Anedota
acordo com a situação em que foi produzida, a charge aqui apresentada
Um músico mambembe resolve ganhar algum dinheiro tocando sanfona
visa a provocar, no leitor, uma reação de
no meio da praça. Aparece um fiscal e o
A. complacência.
interrompe:
B. alerta.
– Você tem licença?
C. conspiração.
– Não.
D. consternação.
– Então me acompanhe.
E. belicosidade.
– Claro. E que música o senhor vai cantar?
(Brasil: almanaque de cultura popular. São Paulo, n.97, maio 2007. In:
03.
Maria Luiza M. Abaurre e outras.
Ed. Moderna, vol. 3. Português: contexto, interlocução e sentido)

A partir da leitura dos textos I e II, é correto afirmar que, no texto

A. I, a expressão Vida de Cachorro tem sentido de Vida Sofrida.
B. II, a frase Você tem licença? está empregada com sentido
figurado.
C. II, a forma verbal acompanhe, empregada pelo fiscal, tem como
sinônimo “execute o acompanhamento instrumental”.
D. II, a forma verbal "acompanhe" assume sentidos diferentes para
o fiscal e para o músico.
E. I, a frase “EU LEVO UMA VIDA DE CACHORRO!” foi empregada,
no contexto, com sentido figurado, significando Vida
Indesejável.

05.

O humor da tirinha decorre

A. do conteúdo educativo do programa a que Mafalda assiste na
televisão.
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A expressão no último quadrinho “Como se fosse para perdoar” denota: A. chora de tristeza ao verificar que está trocando dentes.
A. O sentimento de culpa de Mafalda. B. está trocando seus dentes de leite e não gosta disso.
B. O presente simbolizando o fato de Mafalda perdoar os pais. C. reclama da dor que sente ao trocar os dentes.
C. Uma tentativa de aproximação por parte de Mafalda. D. usa o espelho para observar a beleza dos seus dentes.
D. O interesse de Mafalda por bens materiais
08. Leia o texto abaixo:
06. Leia o quadrinho abaixo O QUE É UM ROTEIRO
“Os americanos chamam-no screenplay, uma peça para a tela,
de maneira à distinguí-la da simples play, destinada ao placo. Os franceses
o chamam de scenario, para designá-lo como um conjunto de cenas. E nós
o chamamos de roteiro. E não é uma má palavra para o caso. Roteiro é
uma rota não apenas determinada, mas "decupada", dividida, através da
discriminação de seus diferentes estágios. Roteiro significa que saímos de
um lugar, passamos por vários outros, para atingir um objetivo final. Ou
seja: o roteiro tem começo, meio e fim -conforme Aristóteles observou na
tragédia grega como uma necessidade essencial da expressão dramática."
Luiz Carlos Maciel

Com base nos seus conhecimentos sobre roteiro de cinema, assinale a

alternativa correta.
A. Roteiro é dividido quando o roteirista precisa descrever as
passagens temáticas do vídeo.
B. Roteiro sempre tem um objetivo final, mas não contém a
informação do desfecho da história.
C. O comentário do diretor não faz parte do roteiro de cinema.
D. Roteiro de cinema nunca é organizado em partes, pois é uma
história contínua.
E. Roteiro de cinema indica o tempo e o lugar dos personagens,
mas não indica o que estes devem falar em cada cena.

09. Leia o texto abaixo:

“ Um adolescente chega da escola com os tênis cheios de barro. Sem tirar
os tênis, vai direto para a sala. Lá encontra sua mãe, que havia acabado de
limpar o chão. Ela lhe diz:
“Bem, você conseguiu ferir meus sentimentos, mas eu aceito suas – Luís, eu acabei de limpar o chão da sala!”
desculpas. Obrigada. Nessa fala, expressa no segundo quadrinho, a
palavra destacada Refere - se: Sobre tal situação, é possível afirmar que:
A. À menina. A. A mãe de Luís apenas quis avisá-lo de que acabara de limpar a
B. Ao menino. casa.
C. Às duas crianças. B. O objetivo da mãe foi pedir, implicitamente, que Luís a ajudasse
D. Aos sentimentos. em outras tarefas.
C. A mãe não se importou se Luís usava ou não seus tênis.
07. D. A mãe quis dizer, implicitamente, que Luís deveria ter tirado seu
tênis antes de entrar.
E. A mãe queria que Luís deixasse o ambiente da sala para que ela
terminasse de limpá-lo.

10. Leia o Texto

QUE PAÍS…
Dissecando os gastos públicos no Brasil, um economista descobriu
barbaridades no Orçamento da União deste ano. Por exemplo:
Considerada a despesa geral da Câmara, cada deputado federal custa ao
país, diariamente, R$ 3.700. Ou R$ 1,3 milhão por ano.
Entre os senadores, a loucura é ainda maior, pois o custo individual diário
pula para R$ 71.900. E o anual, acreditem, para R$ 26 milhões.
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Comparados a outras ”rubricas”, os números beiram o delírio. É o caso do
que a mesma União despende com a saúde de cada brasileiro – apenas R$
0,36 por dia.
E, com a educação, humilhantes R$ 0,20. (Ricardo Boechat, JB, 6/11/01)

O termo ”gastos públicos” se refere exclusivamente a:

A. despesas com a educação pública;
B. pagamentos governamentais;
C. salários da classe política;
D. gastos gerais do Governo;
E. investimentos no setor oficial.
A. a ingenuidade dos personagens em acreditarem na existência de
poderes sobrenaturais.
11. Sobre o Texto acima: O Orçamento da União é um documento que:
B. o contraste entre os personagens que representam diferentes
A. esconde a verdade da maioria da população;
classes sociais.
B. só é consultado nos momentos críticos;
C. o duplo sentido do substantivo “super-herói”, no contexto do 1º
C. mostra a movimentação financeira do Governo;
quadrinho.
D. autoriza os gastos governamentais;
D. a tentativa fracassada do personagem ao fazer um discurso
E. traz somente informações sobre as casas do Congresso.
panfletário.
E. a quebra de expectativa produzida, no último quadrinho, pelo
termo “invisibilidade”
12. (UERJ/2010)
14. (Enem/2000) Em uma conversa ou leitura de um texto, corre-se o
risco de atribuir um significado inadequado a um termo ou expressão, e
isso pode levar a certos resultados inesperados, como se vê nos
quadrinhos abaixo.

Para melhor compreensão da tira, o leitor precisa reconhecer alguns

elementos implícitos. O fragmento que torna mais evidente essa
necessidade é:
A. "Minha inimiga mais terrível... a LOUVA DEUSA!" Nessa historinha, o efeito humorístico origina-se de uma situação criada
B. "Uma assassina fria e cruel!" pela fala da Rosinha no primeiro quadrinho, que é:
C. "... os que sobrevivem ao seu ataque... têm inveja dos que A. Faz uma pose bonita!
morrem!" B. Quer tirar um retrato?
D. "... seus poderes são sobre-humanos!!" C. Sua barriga está aparecendo!
D. Olha o passarinho!
13. (INSPER 2013.2) Considerando-se os elementos verbais e visuais da E. Cuidado com o flash!
tirinha, é correto afirmar que o que contribui de modo mais decisivo para
o efeito de humor é