ESCUELA JOSÉ BERNALES CASTILLO

EL TOCO/PICHIDEGUA.
DOCENTE: CECILIA MONTECINOS P

PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN MES DE ABRIL

SEXTO BÁSICO

NOMBRE:-…………………………………………………………………………………FECHA:
PUNTAJE TOTAL: 54 Ptos PUNTA ALUMNO/A: NOTA
OBJETIVOS: Leer de manera fluida y comprensiva varios textos y extraer información
explícita e implícita. Dar su opinión sobre la lectura del Chincolito Burlón. Incrementar
vocabulario. Producir un texto, observando imágenes.

NIVELES DE LOGRO
INSUFICIENTE ELEMENTAL AVANZADO

I.- ITEM DE SELECCIÓN ÚNICA 28 PUNTOS

EL CHINCOLITO BURLÓN

En un hermoso bosque vivía Chincolito, un pajarito muy juguetón

y travieso. La mamá de Chincolito lo reprendía a diario, porque su
amado hijo se burlaba de sus amigos, poniéndole a cada uno de ellos
algún ingenioso, pero molesto sobrenombre.
Su madre, en varias ocasiones, le recomendaba: “Mira, hijo, deja
de molestar a tus amigos. Algún día se van a enojar seriamente contigo y
te vas a quedar solo.”
Para Chincolito, esta alerta le parecía ya muy aburrida y rutinaria de parte de su madre. Pues
bien, después de escuchar nuevamente la misma advertencia, salió de su acogedor nido y volando
presuroso, muy temprano, descendió en las orillas de un río, dispuesto a jugar con sus amigos, pero
llamándolos como siempre lo hacía:
-¡Zorzalito!¡Cara de monito!
-¡Diuca, cara de ruca!, ¡ja,ja,ja.ja!- pero ninguno de los animalitos que reposaban en el lugar le
contestaba. Al contrario, escapaban volando hacia la otra orilla del río, alejándose de él.
-¡Picaflor, cara de azúcar flor! - ¡Gorrión, cara de ratón!¡ja,ja,ja,ja!
Y así sucesivamente, Chincolito continuó con los sobre nombre uno tras otro, sin agotar su
burlona lengua. Sin embargo, empezó a darse cuenta, de que cada día contaba con menos amigos.
Éstos se alejaban cada vez más de él, dejándolo solo, sin que participara en sus reuniones y juegos.
Llegó un momento en que Chincolito llegaba a su casa muy amargada, triste y preocupada. La
mamá, al verlo llegar, notó algo extraño en su mirada, y le preguntó que le sucedía. Chincolito, sin
poder contener sus lágrimas, le contó lo ocurrido: estaba completamente solo, aislado y rechazado
por la comunidad. Al escucharlo la mamá lo abrazó con sus alas y con mucho cariño le dijo:
-Querido hijo: yo te comenté que esto iba a suceder. Tus amigos se aburrieron que te burlaras
de ellos y les faltaras el respeto. ¡Te das cuenta, por llamarlos con sobrenombre te has quedado
solo!¡Imagino con razón la molestia y rechazo hacia ti de todos ellos! Pero, ya no llores más, luego
pensaremos cómo resolver este problema...
Pasó algún tiempo, y estaba muy próxima la ansiada Navidad. Chincolito sentía un gran
arrepentimiento. Tenía que acercarse nuevamente a sus amigos. Necesitaba decirles: “¡perdón, mis
palabras han herido todos sus sentimientos! ¡Necesito una nueva oportunidad para ganarme la
amistad perdida!” Y en medio de tantos pensamientos, se le ocurrió una brillante idea: Acudir muy
temprano a la feria del bosque y, con los ahorros que había reunido durante todo el año, comprar
muchos regalos y obsequios para quienes él era un pájaro molestoso y burlesco. Una vez hecha la
compra, y con la ayuda de su madre, envolvió los regalos y los depositó en una bolsa. Y como un
viejo pascuero, en plena noche de Navidad, voló de casa en casa, de nido en nido, dejando
obsequios por todo el bosque; muy en secreto, pero sintiendo en su corazón una desbordante
alegría al hacerlo.
Marca la alternativa correcta:

1.- El texto que acaba de leer es:

a) Un cuento
b) Una novela
c) Una fábula
d) Una leyenda

2.- El Chincolito es un:

a) Chanchito
b) Pollito
c) Niño
d) Pájaro

3.- ¿Por qué Chincolito era reprendido por su madre a diario?

a) Por que Chincolito era desobediente.

b) Por que su madre no lo comprendía.
c) Por que Chincolito tenía un comportamiento egoísta.
d) Por que Chincolito colocaba sobre nombres a sus amigos.

4. ¿Cuál era la reacción de los amigos de Chincolito ante su actitud?

a) Los amigos no se daban cuenta de la actitud de Chincolito.

b) Chincolito era muy querido por sus amigos.
c) Los amigos de Chincolito se alejaron de él.
d) Chincolito logró encontrar nuevos amigos.
e) Los amigos de Chincolito ignoraban su actitud.

5. ¿Para dónde escapaban los animales?

a) A la Orilla del río

b) A sus casas
c) Al Mar
d) Al Bosque

6.- ¿Cómo la madre de Chincolito notó algo extraño en su mirada?

a) No la saluda con tanto afecto

b) Tenia lagrimas que se desbordarían en un momento
c) Llegó solo a casa
d) Sus amigos se apartaron de Chincolito

7.- ¿De qué manera, Chincolito le pide perdón a sus amigos?

a) Habla con ellos

b) Se arrepiente
c) Les entrega un obsequio
d) Gasta sus ahorros

8 .- Chincolito dejó de participar en:

a) Conversaciones divertidas
b) Reuniones y juegos
c) Cumpleaños de sus amigos
d) Fiestas navideñas
9.- La madre de chincolito estaba:

a) Enojada.
b) Preocupada.
c) Alegre.
d) Desinteresada.

10. ¿Qué otro título podría tener esta historia?

a) Las aventuras de Chincolito.

b) Los pensamientos de un ave.
c) El diario de vida de Chincolito.
d) Chincolito, un ave fastidiosa.

SOMBRA DEL HUÉSPED

Aquella noche sostenía con mi huésped una interesante conversación.

Advertí que estaba preocupado; su mirada, dirigida hacia un ángulo de la
habitación, manifestaba cierta angustia, pero como su sombra daba en
este punto, no descubrí nada extraño.
Aprovechando un silencio, le pregunté por qué había dejado la milicia:
- ¿Acaso enfermó usted?
- Sí, respondió con tristeza, clavando sus ojos en un rincón del aposento.
- Fue algo nefasto. Un misterio. Pronto hará cuarenta años. Si lo contara, me creerían loco. En aquel
tiempo, perdí toda mi alegría. Habrá oído usted hablar de los yoghis, a quienes se les atribuye poderes
prodigiosos, ¿sabe usted en qué consisten?
- Creo que en provocarse el auto-sonambulismo, volviéndose así insensibles, videntes.
- Exactamente. Cuando los vi actuar, quise desarrollar idénticas facultades. Puse manos a la obra, sin
pensar las consecuencias. Prodigiosamente, logré ciertas capacidades. Pude dormirme y manejar mi
voluntad en ese estado. De a poco, alcancé el desdoblamiento. Por curiosidad, una noche resolví ver mi
doble. Ver qué era lo que salía de mí. Lo hice. Cuando recuperé la conciencia, vi ante mí una forma al
fondo de la habitación. Era la de un mono, animal que me miraba fijamente. Desde entonces no se aparta
de mí. Lo veo constantemente. Siempre está ahí, mirándome, sin hacer nada. Es negro y melancólico. Su
cara es como todas las caras de mono. No obstante, siento que se parece a mí.
Notando mi perplejidad, se puso de pie: – Voy a caminar para que usted lo vea. Observe mi sombra.
Entonces, tuve la más grande de las sorpresas. ¡La sombra de aquel sujeto no se movía! Sintiendo la
condena que sufría, tomé un papel y lo puse sobre la mancha. Con un lápiz describí la silueta de mi amigo.
Cuando terminé, ambos palidecimos horriblemente. La raya trazada por mi mano describía una frente
hundida, una nariz chata, un hocico bestial.
Leopoldo Lugones (adaptación)

11. De qué se trata el texto:

A. De un hombre que se dedica a conversar con su huésped.

B. De un hombre que por las noches se convierte en mono.
C. De un hombre que tenía un cuerpo deformado.
D. De un hombre que habla sobre un desdoblamiento.

12. ¿Cómo reacciona el narrador y su huésped cuando reconocen la forma que tiene la sombra?

A. Con preocupación.
B. Con temor.
C. Con curiosidad.
D. Con tranquilidad.

13. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es una interpretación apropiada del sentido global del texto?

A. El hombre se vuelve triste a medida que aumenta su conocimiento.

B. El hombre actual proviene y ha evolucionado a partir del mono.
C. El hombre tiene en su interior un lado oscuro que desconoce.
 D. El hombre prueba la amistad verdadera en los momentos difíciles.

14. ¿Qué tipo de mundo muestra el final del texto?

A. Un mundo mítico.
B. Un mundo fantástico.
C. Un mundo cotidiano.
D. Un mundo incomunicable.

Fantasmas
( Antonio Orlando Rodríguez)

Por lo general en cada casa, además de una familia de personas, vive otra de fantasmas. Como soy el
único de mi casa que todavía se asusta de los fantasmas, fui también el único en ser invitado a la fiesta
que darán esta noche a las 12, en la sala, y a la que asistirán todos los vecinos fantasmagóricos. De tanto
ver mis fantasmas vagar por los rincones durante las madrugadas, he aprendido un montón de cosas
sobre ellos. Las fantasmas pizpiretas usan sábanas plisadas y las más jóvenes prefieren llevar mini-
sábanas. Si la sábana de un fantasma tiene remiendos o parches, pueden tener la certeza de que es muy
viejo. A los fantasmas les encantan las películas de misterio, el olor de los jazmines, las velas y las
tormentas con relámpagos y truenos. Cuando están contentos, brindan con copas de cristal fino lleno de
burbujas y lo más extraño es que bailan al compás de una música que solo ellos escuchan. Las teclas del
piano se mueven como enloquecidas, pero ningún sonido se oye en la casa.

Si uno abraza a una chica fantasma, es como si estuviera abrazando a un puñado de aire. Y si alguna
vez te levantas de noche a tomar agua y sientes un airecito húmedo en la mejilla, no te asustes, es que
algún fantasma sentimental te ha dado un beso.

15.--¿Por qué el narrador fue invitado a la fiesta de esta noche?

A. Porque no le teme a los fantasmas.

B. Porque conoce a las fantasmas pizpiretas.
C. Porque todavía se asusta de los fantasmas.
D. Porque vive junto a los vecinos fantasmagóricos.

16. ¿A qué se refiere la palabra destacada en el siguiente fragmento:

“he aprendido un montón de cosas sobre ellos”?
A. Los vecinos.
B. Los jóvenes.
C. Los rincones.
D. Los fantasmas.
17. ¿Cuál de las siguientes oraciones utiliza coma por enumeración?
A. Por lo general en cada casa, además de una familia de personas, vivía…
B. Esta noche a las 12, en la sala, y a la que asistirán todos los vecinos…
C. Les encantan las películas de misterio, el olor de los jazmines, las velas y las tormentas con
relámpagos…
D. Sientes un airecito húmedo en la mejilla, no te asustes, es que algún fantasma sentimental te ha dado
un beso.
18. ¿Cuál es el propósito del texto?

A. Relatar.
B. Informar.
C. Comentar.
D. Convencer.

19. ¿Cómo sabes que un fantasma es viejo?

A. Lleva mini -sábanas.
B. Usa sábanas plisadas.
C. Les gustan las películas de miedo.
D. Tiene la sábana con remiendos y parches.

20. ¿Qué aspecto resulta más sorprendente en las fiestas de los fantasmas?
A. Tocan muy bien el piano.
B. Solo ellos escuchan los sonidos del piano.
C. Bailan al compás de la música que todos escuchamos.
D. Solo brindan con copas de cristal muy fino llenos de licor.

¿Has estado alguna vez en el desierto?.

Un desierto es un lugar donde la tierra es seca. La mayoría de la gente cree que los
desiertos están llenos solamente de arena. Pero no es así, la mayoría de los desiertos están
llenos de piedritas.
En un desierto no cae mucha lluvia, cada año llueve muy poco. Eso hace que sea muy seco,
incluso en algunos no llueve durante muchos años.
La mayoría de los desiertos son muy calurosos durante el día, pero de noche pueden ser
muy fríos. El desierto más grande está en África. Este desierto se llama Sahara. El Sahara es
tan grande como los Estados Unidos y es también uno de los lugares más calurosos del
mundo.
Muchas plantas crecen en el desierto. Estas plantas pueden vivir con poca agua.
La mayoría de los desiertos tienen cactus. Un cactus puede vivir durante 200 años. Un
cactus tiene espinas cortantes. Estas evitan que los animales se coman la planta.
Hasta insectos viven en el desierto. Los insectos tienen patas largas. Las patas largas les
permiten mantenerse alejados de la tierra caliente. Algunos insectos se entierran durante
el día, lo que les permite mantenerse frescos.
También hay animales grandes en el desierto. Un camello viaja durante muchos días sin
agua. También viaja durante muchos días sin alimento. Un camello almacena grasa en la
joroba de su lomo. El camello vive de esa grasa cuando no tiene alimento.
¿Cómo crees que sería vivir en el desierto?, si crees que sería difícil, tienes toda la razón.
Pocas personas viven en el desierto. Las personas que viven allí van de un lugar a otro y
siempre deben buscar alimento y agua. Estas personas a menudo viven en tiendas y usan
vestidos que cubren su cuerpo. Los vestidos largos les permiten sentirse frescos bajo el sol
caliente.

21. Un buen nombre para el cuento es:

A) "Plantas y animales".
B) "Todo sobre el desierto".
C) "Gente del desierto".
D) "Animales del desierto".

22. ¿Qué ocurre de noche en la mayoría de los desiertos?

A) El desierto se pone lluvioso.
B) Ei desierto se pone caluroso.
C) EI desierto se pone frío
D) Llovizna

23. Un camello almacena grasa en la joroba de su lomo. La palabra almacena significa:

A) "Usa".
B) "Necesita".
C) "Guarda".
D) "Pierde"

24. Los desiertos están llenos de:

A) Animales.
B) Agua.
C) Piedritas.
D) Árboles.

25. Puede decirse que:

A) Todos los desiertos son grandes.
B) Todos los desiertos son secos.
C) Todos los desiertos están en áfrica.
D) Todos los desiertos son iguales
26. ¿Por qué se entierran los insectos en el desierto?
A) Para mantenerse frescos
B) Para buscar alimento
C) Para ocultarse de otros animales
D) Para protegerse

27. Si fueras de visita al desierto, deberías llevar:

A) Algunos Juegos.
B) Agua para Beber
C) Una flor.
D) Un paraguas

28. Es una opinión que:

A) El desierto es seco
B) Caluroso en el día
C) Tienen arena
D) Es difícil vivir en el desierto

II.- ITEM DE DESARROLLO 10 PUNTOS

AMOR POR LA LECTURA

( Mario Sánchez Bustos, chileno )

Sebastián era un niño que no sabía leer

ni escribir, le regalaban cuentos y
revistas y no las entendía y no las podía
disfrutar.

Un día Sebastián se enamoró de

una bella niña, y recibió con gran alegría una carta de parte de ella, se la entregó
un simpático ratoncito de color lila, pero la carta era mágica, nadie podía leerla,
sólo Sebastián podía hacerlo. ¿Pero cómo leerla si no sabía leer?. Antes de irse
 el ratoncito lila que le entregó la carta, le dijo que cuando la leyera, tendría un
mensaje y un premio especial.

Como Sebastián estaba enamorado y era muy curioso, no vivía tranquilo

pensando en la carta y se puso a estudiar con todas sus ganas, hacía preguntas
al profesor, en las noches juntaba letras y le leía a su papá, miraba carteles en la
calle, en los supermercados, en el centro y sólo pensaba en leer. En su cuarto
pegó un abecedario, lo miraba todas las noches antes de rezar y dormir, durante
la cena juntaba las letras de la sopa, en horas libres modelaba vocales en
plasticina, recortaba y pegaba sílabas, escuchaba y cantaba canciones de las
vocales a, e, i , o y u, todo lo hacía por leer algún día la carta de la niña de sus
sueños que guardaba en su corazón.

Un día Sebastián y su curso viajaban en un tren a visitar un museo, el tren se

detuvo con las puertas cerradas y no se podían bajar, lo que causó pánico en los
niños y el llanto d e la niña que a nuestro amigo le gustaba. Fue entonces
cuando Sebastián miró un letrero del tren, que decía las instrucciones para abrir
la puerta, las que se puso a

leer y trató de comprender, después de un rato, siguiendo las indicaciones logró

abrir la puerta y los niños bajaron tranquilos y felices.

- ¡Gracias Sebastián! – le dijo la niña de sus sueños, y le dio un beso.

Sebastián le respondió que no fue nada, que sólo siguió las instrucciones que
leyó en el aviso de emergencia.

- ¿ Qué ya sabes leer Sebastián? - preguntó la niña-. Entonces puedes leer

mi carta.

Sebastián sorprendido descubrió que ya podía leer, sacó la carta que

llevaba y se puso a leerla, y más grande fue su sorpresa al ver su contenido que
decía “ Sebastián, cuando sepas leer, sabrás que te quiero y cuando grande seré
tu novia”. Sebastián estaba feliz, sabía leer y además tenía un premio, el cariño
de la niña de sus sueños.

Al pasar de los años Sebastián siguió leyendo, tanto que fue el mejor lector del
país, leía tan lindo que llegó a ser un gran locutor, el más escuchado en todas las
radios, leía noticias, tenía un programa en el que leía poemas de un antiguo
profesor, y dedicaba canciones de amor a la niña que un día, le entregó su
corazón y le ayudó a leer.
 Y colorín colorado, un ratoncito lila lleva la cola de una novia hermosa, que con
Sebastián se ha casado.
29.- ¿ Qué le regalaban a Sebastián que no lograba entender?

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30.- ¿ Quién llevó la carta a Sebastián?

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31.- ¿Por qué Sebastián estudiaba tanto y quería leer?

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32.- ¿Por qué solamente Sebastián podía leer la carta?
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33.- ¿Quién es el autor de esta historia?

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34.- ¿Cuál es la nacionalidad del autor?

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35.- ¿Cuál es el personaje principal de la historia?

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36.- ¿Qué cosas hizo Sebastián para poder leer?

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37.- ¿Cómo descubrió Sebastián que ya sabía leer?

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38.- ¿En qué trabajó Sebastián cuando adulto?

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FRAGMENTO

30 de septiembre de 1659. Yo, pobre y miserable Róbinson Crusoe, habiendo naufragado durante
una terrible tempestad, llegué más muerto que vivo a esta desdichada isla a la que llamé la Isla de
la Desesperación, mientras que el resto de la tripulación del barco murió ahogada.

Pasé el resto del día lamentándome de la triste condición en la que me hallaba, pues no tenía
comida, ni casa, ni ropa, ni armas, ni un lugar a donde huir, ni la más mínima esperanza de alivio y
no veía otra cosa que la muerte, ya fuera devorado por las bestias, asesinado por los salvajes o
asediado por el hambre. Al llegar la noche, dormí sobre un árbol, al que subí por miedo a las
criaturas salvajes, y logré dormir profundamente a pesar de que llovió toda la noche.

1 de octubre. Por la mañana vi, para mi sorpresa, que el barco se había desencallado al subir la
marea y había sido arrastrado hasta muy cerca de la orilla. Por un lado, esto supuso un consuelo,
porque, estando erguido y no desbaratado en mil pedazos, tenía la esperanza de subir a bordo
cuando el viento amainara y rescatar los alimentos y las cosas que me hicieran falta; por otro lado,
renovó mi pena por la pérdida de mis compañeros, ya que, de habernos quedado a bordo,
habríamos salvado el barco o, al menos, no todos habrían perecido ahogados; si los hombres se
hubiesen salvado, tal vez habríamos construido, con los restos del barco, un bote que nos pudiese
llevar a alguna otra parte del mundo. Pasé gran parte del día perplejo por todo esto, mas, viendo
que el barco estaba casi sobre seco, me acerqué todo lo que pude por la arena y luego nadé hasta
él. Ese día también llovía aunque no soplaba viento.

Del 1 al 24 de octubre. Pasé todos estos días haciendo viajes para rescatar todo lo que pudiese del
barco y llevarlo hasta la orilla en una balsa cuando subiera la marea. Llovió también en estos días
aunque con intervalos de buen tiempo; al parecer, era la estación de lluvia.
20 de octubre. Mi balsa volcó con toda la carga porque las cosas que llevaba eran mayormente
pesadas, pero como el agua no era demasiado profunda, pude recuperarlas cuando bajó la marea.

25 de octubre. Llovió toda la noche y todo el día, con algunas ráfagas de viento. Durante ese lapso
de tiempo, el viento sopló con fuerza y destrozó el barco hasta que no quedó más rastro de él, que
algunos restos que aparecieron cuando bajó la marea. Me pasé todo el día cubriendo y
protegiendo los bienes que había rescatado para que la lluvia no los estropeara.

26 de octubre. Durante casi todo el día recorrí la costa en busca de un lugar para construir mi
vivienda y estaba muy preocupado por ponerme a salvo de un ataque nocturno, ya fuera de
animales u hombres. Hacia la noche, encontré un lugar adecuado bajo una roca y tracé un
semicírculo para mi campamento, que decidí fortificar con una pared o muro hecho de postes
atados con cables por dentro y con matojos por fuera.

Del 26 al 30 de octubre. Trabajé con gran empeño para transportar todos mis bienes a mi nueva
vivienda aunque llovió buena parte del tiempo.

29.- ¿Qué tipo de texto es este?......................................................................................

40.- ¿Cuál es el objetivo de este
texto?...............................................................................
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41. ¿Qué nombre le puso Róbinson Crusoe a la isla donde llegó?
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42.-¿Estás de acuerdo con ese nombre? ¿Por qué?...........................................................
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43.- ¿Cuáles eran los principales temores que tenía Róbinson Crusoe?
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44.- Al leer este texto, ¿qué características de personalidad puedes descubrir en
Róbinson Crusoe?

III.- ITEM DE ESCRITURA 10 Puntos

PRODUCCIÓN DE TEXTO
Escribe en 10 líneas una Leyenda

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