Professional Documents
Culture Documents
1. NORMAS o LÍMITES.
Con un lenguaje sencillo y directo, a través de frases cortas y adaptadas
a su nivel de comprensión. Para asegurarnos de que nos han entendido
y atendido, se le puede pedir al niño/a que repita lo que se le ha dicho.
Los niños y las niñas necesitan y piden límites.
a) Objetivos claros de lo que pretendemos cuando educamos.
b) Mensajes concretos.
- Pórtate bien.
- Los pies fuera del sofá, hablar sin gritar.
- Ordena la habitación.
- La ropa colgada, los juguetes en el baúl, escritorio sin nada
encima, la silla sin cosas encima,…
c) Actuar y huir de los discursos.
d) Frases positivas.
- NO CHILLES.
- Puedes hablar más bajo o de forma más tranquila.
- NO PEGUES.
- Los problemas se solucionan hablando, hay que respetar y dar
cariño a las personas,…
- NO SE SALTA EN EL SOFÁ.
- El sofá es para sentarse y estar tranquilo/a leyendo, viendo la
tv…
e) Dar tiempo de aprendizaje.
f) Valorar sus intentos y esfuerzos por mejorar.
g) Ser firmes.
- Sostenerle quito por los hombros mientras se les dan las
instrucciones.
- Mirarle directo a los ojos.
- Hablarle de una manera clara y con tono firme.
- Dejar que tu rostro parezca serio mientras le hablas.
- Insistir en ser atendido y obedecido a una instrucción
razonable.
h) Ser consistente.
i) Incorporar a los/as hijos/as en el establecimiento de límites.
j) Reconocer los propios errores.
k) Confiar en su hijo/a.
Los/as niños/as con unas normas claras aprenden dónde están los
límites y sabrán qué es lo que se espera de ellos/as a cada momento.
Ejemplos de normas esenciales:
En la hora de comer, hay que sentarse en la mesa.
Si tienes que decir algo utiliza un tono de voz adecuado.
Cumplir las normas de seguridad, como cruzar los semáforos en
verde, ponerse el cinturón en el coche, no jugar con cosas
afiladas…
Tratar a los demás como nos gustaría que nos tratasen a uno/a
mismo/a siendo amable y respetuoso/a.
Cumplir los horarios de casa.
Tratar a las demás personas sin agresividad.
No exigir cosas para comprar que no sean necesarias.
Esperar el turno de palabra antes de hablar.
Ser educado/a y cordial siempre.
Pedir permiso antes de coger cualquier objeto ajeno.
Saludar y despedirse siempre.
Dar las gracias y ser agradecido.
Compartir con las demás personas.
Escuchar con atención cuando te hablen.
Si te equivocas y hacer daño a alguien, pedir disculpas.
2. CONSECUENCIAS.
Las consecuencias que pueden inculcarse a sus hijos e hijas pueden ser
premios o castigos:
El castigo:
Es una consecuencia ante una conducta no deseada que
supuestamente reduce dicha conducta o comportamiento.