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PROCESO DE CAMBIO
El proceso a través del cual una organización llega a ser de modo diferente
de lo que era en un momento dado anteriormente. Toda organización
experimenta cambios pero el reto es para los directivos y todo el personal de la
organización que el cambio organizacional se produzca en el eje que interese a
los objetivos de la organización. La siguiente figura muestra los aspectos de
dicho proceso como lo es:
CAMBIO PLANIFICADO
"Cambio" significa que el nuevo estado de las cosas es diferente al antiguo
estado de las cosas, el cambio es una oportunidad no una amenaza. Casi todas
la amenazas de la organización vienen del exterior de la organización, es
necesario comprender el cambio y el cambio planificado para comprender el
desarrollo organizacional.
EL GRUPO T
Una de las raíces del DO, el entrenamiento en laboratorios de sensibilización,
con grupos esencialmente reducidos y no estructurados, en los cuales los
participantes aprenden de sus propias interacciones y de la dinámica en
evolución del grupo, se empezó a desarrollar a partir de 1946, a partir de varios
experimentos con grupos de discusión para lograr cambios en la conducta en
situaciones en el hogar. En particular un taller de relaciones intergrupo,
celebrado en el State teacher's college en Nueva Bretaña, Connecticut, fue
importante en el surgimiento de entrenamiento en laboratorios de
sensibilización.
La teoría de Lewin y lo que después se llamaría grupo T empezó a surgir a
través de una serie de acontecimientos en el taller celebrado en Nueva
Bretaña. Cada grupo además de los miembros y de un líder contaba con un
observador que tomaba notas acerca de las interacciones entre los
miembros. Al final de cada día los observadores se reunían con el personal y
reportaban lo que habían visto. Durante la segunda o tercera sesión vespertina,
tres mujeres que eran miembros del taller preguntaron si podían asistir a la
sesión en la que los facultadores discutían sus observaciones y alentaron a que
lo hicieran. Estas sesiones pronto se convirtieron en la experiencia de
aprendizaje más significativas de la conferencia.
La invención del grupo-T surgió de una conciencia que había ido en aumento
durante una década o más, acerca de la importancia de ayudar a los grupos y
a los líderes de grupos a concentrarse en los procesos de grupo y de
liderazgo, esta conciencia creciente fue particularmente evidente en la
educación de adultos y en la terapia de grupo. Douglas Mc Gregor
En 1957 fue uno de los primeros científicos de la conducta que empezaron a
resolver el problema de la transferencia y a hablar en forma sistemática
acerca de la aplicación de las habilidades del grupo-T en las organizaciones
complejas y ayudar a llevarlo a cabo. Estableció un pequeño grupo de
consultoría interna que en gran parte usaba los conocimientos de las ciencias
de la conducta para ayudar a gerentes de línea y a sus subordinados a
aprender la forma de ser más eficientes en grupos.