MINISTERIO DE EDUCACIÓN

I.E. Nº 5179 – “LOS PINOS”

UGEL Nº 04 – COMAS
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE – 2011
QUINTO AÑO DE SECUNDARIA

I.- DATOS GENERALES:

1.1 UGEL : Nº 04 – Comas

1.2 INSTITUCCIÓN EDUCATIVA : Nº 5179 – “Los Pinos”
1.3 ÁREA CURRICULAR : Ciencia, Tecnología y Ambiente
1.4 NIVEL Y MODALIDAD : Secundaria de menores
1.5 GRADO DE ESTUDIOS : 5º
1.6 SECCIONES : “A” y “B”
1.7 TURNO : Tarde
1.8 CICLO : VII
1.9 DIRECTORA : Dalila Peralta Ruiz
1.10 COORDINADORA SECUNDARIA : Diana Chávez
1.11 COORDINADOR DE ÁREA : Arturo Revolledo Vivas
1.12 DOCENTES RESPONSABLES : Arturo Revolledo Vivas
Héctor García Gómez
1.13 HORAS SEMANALES : 04
1.14 AÑO LECTIVO : 2011

II.- FUNDAMENTACIÓN:

El área de Ciencia, Tecnología y Ambiente tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades,
conocimientos y actitudes científicas a través de actividades vivenciales e indagatorias. Estas comprometen
procesos de reflexión- acción que los estudiantes ejecutan dentro de su contexto natural y sociocultural,
para integrarse a la sociedad del conocimiento y asumir los nuevo retos del mundo moderno.

III.- COMPETENCIAS:

ORGANIZADORES CICLO VII

 Investiga y comprende los conocimientos
científicos y tecnológicos, que rigen el
MUNDO FÍSICO, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE comportamiento de los procesos y
cambios físicos y químicos, asociados a
problemas actuales de interés social y
del desarrollo tecnológico.
 Investiga y aplica los principios
químicos, biológicos y físicos para la
MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE conservación y protección de la
naturaleza, con una actitud científica
que responda a los problemas actuales
de interés social y del desarrollo
tecnológico.
 Investiga y asume los beneficios y
riesgos del avance tecnológico y su
SALUD INTEGRAL, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD efecto en la salud acumulada de manera
responsable el cuidado de su cuerpo y
del ecosistema.
IV.- VALORES Y ACTITUDES:

ACTITUDES
VALORES
ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO
 Presentan sus trabajos con  Muestran dedicación en
RESPONSABILIDAD
puntualidad. sus trabajos
 Respeta a sus profesores y  Respeta los bienes ajenos
RESPETO
compañeros
 Escuchan la opinión de los  Respeta el acuerdo de la
TOLERANCIA
demás. mayoría.

V.- TEMAS TRANSVERSALES:

BIMESTRE TEMA TRANSVERSAL

I Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
II Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
III Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental
IV Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental

VI.- CALENDARIZACIÓN:

TOTAL
UNIDAD DE ENTREGA DE
BIMESTRE DURACIÓN DÍAS SEMANAS HORAS DE
APRENDIZAJE LIBRETAS
HORAS
I01/03 al 08/04 28 6 168 Viernes 27
I 300
II
11/04 al 13/05 22 5 132 de mayo
III
16/05 al 24/06 30 6 180 Viernes 26
II 300
IV27/06 al 27/07 20 5 120 de agosto
VACACIONES: DEL 28 DE JULIO AL 14 DE AGOSTO
V 15/08 al 16/09 24 5 144 Viernes 28
III 264
VI 19/09 al 14/10 20 4 120 de octubre
VII 17/10 al 18/11 24 5 144 Viernes 30
IV 258
VIII 21/11 al 16/12 19 4 114 de diciemb.
TOTAL 187 40 1122 1122
ENTREGA DE DOCUMENTOS: DEL 19 AL 22 DE DICIEMBRE
CLAUSURA: VIERNES 30 DE DICIEMBRE

VII.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

BIMESTRE UNIDAD NOMBRES DE LAS UNIDADES TIPO DE UNIDAD TIEMPO/HORAS

I 1 Los proyectos de Investigación. U.A. 18 horas
2 Los vectores U.A. 15 horas
II 3 Cinemática: El movimiento U.A. 18 horas
4 Estática: Fuerzas en equilibrio U.A. 15 horas
III 5 Dinámica U.A. 15 horas
6 Trabajo, potencia y energía U.A. 12 horas
IV 7 Electricidad U.A. 15 horas
8 Física del siglo XX U.A. 12 horas
VIII.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

MÉTODO TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS TÉCNICAS COGNITIVAS

 Deductivo  Diálogo
 Inductivo  Dinámica Grupal
 Cooperativo  Observación
 De descubrimiento  Lluvia de ideas
 Analítico-Sintético  Crucigramas
 La V heurística
 Mapas conceptuales
 Ejercicios
 Organizadores visuales
 Redes conceptuales
 Experimentos
 Resolución de problemas

IX.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

CRITERIOS INSTRUMENTOS
 Creatividad  Mapas mentales
 Evaluación por indicadores  Pruebas escritas
 Actitud ante el área  Lista de cotejos

X.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:

 Visita a una planta cervecera
 Salida de campo a las Lomas de Lachay
 Participación en la Feria de Ciencias

XI.- BIBLIOGRAFÍA

Para el alumno:

 Ciencia, Tecnología y Ambiente 5to - Editorial Santillana

 Física 5to - Miguel Lévano Barrera
 Física a 5to - Humberto M. Mandujano
 Fuente Internet

Para el docente:

 Ciencia, Tecnología y Ambiente 5too - Manual de Editorial Santillana

 Física - Jorge Mendoza D.
 Física - Walter Pérez Terrel
 Física - Editorial Rubiños
 Fuente Internet - http://ciencianet.com

Puente Piedra, 01 de marzo de 2011

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Vª Bº Coordinación Coordinador de área Profesor del área
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01

TÍTULO DE LA UNIDAD: “LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN”

I.- DATOS GENERALES:

1.1 INSTITUCCIÓN EDUCATIVA : Nº 5179 – “Los Pinos”

1.2 ÁREA CURRICULAR : Ciencia, Tecnología y Ambiente
1.3 GRADO DE ESTUDIOS : 5º
1.4 SECCIONES : “A” y “B”
1.5 DURACIÓN : Del 01/03/11 al 08/04/11
1.6 DOCENTE RESPONSABLES : Arturo Revolledo Vivas
Héctor García Gómez
1.7 COORDINADOR DE ÁREA : Arturo Revolledo Vivas
1.8 COORDINADORA SECUNDARIA : Diana Chávez
1.9 DIRECTORA : Dalila Peralta Ruiz

II.- JUSTIFICACIÓN:

En la primera unidad de esta área se orienta al alumno hacia el trabajo científico, teniendo en
cuenta los pasos del método científico que se aplicará en todo trabajo de experimentación, así
como se estudiará la clasificación de las ciencias, los pasos del método científico, el proceso de
desarrollo de la Física desde la antigüedad hasta la actualidad y las ramas de dicha ciencia.
Para lograr las capacidades formuladas se realizarán prácticas de laboratorio, elaboración de
conclusiones que serán expuestas en clase por parte de los alumnos.

III.- TEMA TRANSVERSAL:

 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

IV.- VALORES Y ACTITUDES:

VALOR ACTITUD ANTE EL ÁREA ACTITUD DE COMPORTAMIENTO

 Presentan sus trabajos con  Muestran dedicación en sus
RESPONSABILIDAD
puntualidad. trabajos
V.- ORGANIZACIÓN DE LAS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS:

TIEMPO
CAPACIDADES DIVERSIFICADAS CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS
1 2 3 4 5 6
Plumones X
Comprensión de información: MUNDO FÍSICO, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE  Recojo de
 Organiza información sobre las clases de  Introducción saberes previos Revistas
ciencias, tratando de conservar la disciplina
X
en todo momento  Método científico. Fases  Desarrollo de un Láminas
 Organiza información sobre el conocimiento trabajo de
científico.  Fenómeno. Clases investigación. Texto MED
 Interpreta información sobre el desarrollo de
la Física.  Investigación científica: Fases.  Diálogo dirigido Papelotes X
 Identifica las magnitudes físicas y sus
unidades en el sistema internacional  Proyecto de investigación sobre Astronomía  Organización de Cuaderno
 Clasifica las magnitudes grupos de
X
 .  Magnitudes Físicas trabajo.
Cinta
métrica
Indagación y experimentación: - Magnitud. Clases: Fundamentales y de-  Lectura de
 Explica los pasos de una investigación rivadas. Escalares y vectoriales revistas X
científicas Ficha de
científica.
trabajo
 Analiza las pautas para el desarrollo de un  Sistema de unidades: M.K.S y c.g.s
proyecto de investigación  Realización de
 Utiliza instrumentos de medición  Mediciones. Instrumentos de medición prácticas con Calculadora
X
 Reconoce la importancia de la Física en su problemas
vida cotidiana y valora la disciplina en  Errores de medición. Clases. Ejercicios prácticos Materiales
grupos. de
 Analiza dimensionalmente las fórmulas  Análisis dimensional. Fórmulas físicas  Manejo de laboratorio
físicas aplicando el principio de instrumentos de
homogeneidad. medición. Videos
 Registra y organiza mediciones
experimentales
VI.- MATRIZ DE EVALUACIÓN:

CRITERIOS INDICADORES PORCENTAJE REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS

Organiza información sobre las clases de ciencias en un mapa conceptual. 20% 1(4) 4
Discrimina los tipos de conocimientos mediante ejemplos 20% 1(4) 4
COMPRESIÓN Organiza información del conocimiento científico en un mapa
20% 1(4) 4
DE LA semántico. Prueba de escrita
INFORMACIÓN Interpreta información sobre el desarrollo de la Física completando
20% 4(1) 4
enunciados.
Clasifica las magnitudes en escalares y vectoriales mediante ejemplos 20% 4(1) 4
Total 100% 9 20
Explica los pasos de una investigación científica mediante un
20% 1(4) 4
ejemplo de la vida diaria.
INDAGACION Analiza las pautas para el desarrollo de un proyecto de investigación
30% 1(6) 6
Y EXPERIMENTACIÓN mediante un ejemplo aplicativo.
Clasifica las ramas de la Física relacionando conceptos. 20% 4(1) 4 Prueba de ensayo
Analiza dimensionalmente las fórmulas físicas aplicando el principio de
30% 1(6) 6
homogeneidad en ejercicios
Registra y organiza mediciones experimentales en tablas 20% 1(4) 4
Total 100% 12 20
25% 1 5
Presenta tareas frecuentemente
Hace mas de lo que se pide 25% 1 5
ACTITUD ANTE Ficha de
EL ÁREA Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos 25% 1 5
observación
Lidera y organiza al grupo 25% 1 5

Total 100% 4 20

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Lic. Luis Revolledo Vivas Lic. Héctor García Gómez Coordinadora secundaria