Universidad Mayor, Real y Pontificia de San

Francisco Xavier de Chuquisaca

FACULTAD DE TECNOLOGIA
Laboratorio de Lodos de Perforación y Cementos
Petroleros (Lab PGP207)
Docente: Ing. Julio Cesar Poveda Aguilar
Práctica No: 1 (uno)
"PROPIEDADES DE LOS LODOS DE PERFORACION"
Informe realizado el semestre 02/2015 por:

Estudiante Carrera Correo Electrónico

1. Caballero Lopez Gueida IPG payasita.star_15@hotmail.com
2. Mamani Cusipuma Gladys IPG cusipuma_97@yahoo.com

Fecha de presentación: 31/10/2015

Práctica No 1
PROPIEDADES DE LOS LODOS DE PERFORACION
1. Objetivo de la práctica.-
Aprender el uso adecuado de los materiales y equipos básicos necesarios para la
preparación y evaluación de las propiedades, de un lodo de perforación base agua en
laboratorio.
2. Objetivos particulares.-
- Conocer las funciones y utilidades de los equipos básicos
- Manejar apropiadamente, los equipos
- Realizar cálculos con datos experimentales
- Ajustar datos experimentales a una correlación
- Elaborar un informe encuadrado en una norma básica, con calidad y responsabilidad
- Trabajar en equipo y emplear datos experimentales de un grupo de trabajo
- Adquirir los rudimentos del criterio científico - técnico
3. Fundamento teórico.-
Explique claramente en esta sección todo el fundamento teórico de los procedimientos
empleados, use todas las fórmulas convenientemente numeradas y de ser necesario emplee
también subtítulos y gráficos.

a) Ejemplo de subtitulo nivel 2

En esta parte se pueden incluir tópicos desglosados

b) Ejemplo de subtitulo nivel 2

En esta parte se pueden incluir tópicos desglosados
4. Métodos experimentales empleados.-
Explique todos los procesos experimentales utilizados, adjunte también las normas y
gráficos que ayuden en esta explicación.

a) Ejemplo de subtitulo
Es recomendable emplear subtítulos para mayor claridad
 5. Datos experimentales.-
Incluya en esta parte sus tablas de datos resultantes de la observación directa del
experimento, de ser necesario incluya las aclaraciones pertinentes, tome en cuenta que el
nombre y el orden de las pruebas debe coincidir con el anterior subtítulo (4).
6. Cálculos y resultados.-
En esta sección, debe necesariamente detallar un ejemplo de cálculo realizado y consignar
las ecuaciones y sus resultados, las gráficas, correlaciones, etc. en forma ordenada y de ser
necesario, dividida con ayuda de subtítulos.

Tomar todos los datos disponibles en el aula virtual. (descartar los valores incoherentes, es
decir elaborar dos tablas una con todos los datos y otra con los datos buenos
seleccionados).

Para todos estos procesos, si fuese necesario; es posible emplear el botón “Imprimir
Pantalla” (copiar pantalla), del teclado normal de MS Windows, que “Captura” toda la
pantalla tal como está en un momento dado y luego, nos permite pegarla en cualquier
aplicación como por ejemplo MS WORD.
Recuerde que La combinación de teclas Ctrl+Alt+Impr Pant nos captura sólo la ventana
activa.
7. Posibilidades de aplicación en los campos de Interacción e
Investigación Universitaria.-
Aquí tiene que detallar al menos un ejemplo de cada caso en los que se puede realizar
estas importantes actividades, inherentes al quehacer de la Educación Superior.

El informe debe ser presentado en este formato electrónico (a colores), Dentro de una
semana, es decir el miércoles 28 a horas 23:30. Cada estudiante debe entregar su propia
copia digital, caso contrario tendrá 0. TODOS LOS ESTUDIANTES DEBEN HACER EL
INFORME INCLUYEND A LOS QUE NO APROBARON LA DEFENSA.
8. Preguntas (¡VALEN EL 70% DEL INFORME!).-
1.- ¿Cuál sería el pH teórico de TODAS las pruebas de valoración realizadas?
R.-
2.- Si en lugar de emplear NaOH, hubiésemos empleado NH4, ¿cuál hubiese sido el
volumen gastado de solución de álcali para obtener el mismo pH?
3.- Finalmente, si en el anterior caso quisiéramos neutralizar la solución empleando
CH3COOH, 0,01N ¿Cuántos ml de solución ácida se requerirían?
4.- Si 3.54 qt de los lodos empleados en la experiencia tuviesen un pH de 7.78, ¿Cuánto de
NaOH sólido (con 98% de pureza y 13% de humedad en base seca – masa de agua/masa
de sólido seco), deben pesarse en cada caso para llevar hasta un pH de 9.6?
9. Conclusiones.-
Aquí debe detallar las conclusiones más importantes sobre la práctica de manera
INDIVIDUAL CON NOMBRES:
Estudiante Conclusiones
1. Brito Delgado - La variación de la densidad y el pH es errática, en ningún caso, se pudo establecer una
Alan proporcionalidad.
2. Fuertes de - En la prueba experimental c (preparación de un lodo de perforación), comprobamos que
Barriga María la bentonita industrial tiene propiedades muy superiores a la bentonita nativa, y su
respuesta es predecible y perfectamente controlable, mientras que la bentonita nativa tiene
Dolores muchas impurezas, tamaño de grano no uniforme y su respuesta es prácticamente
impredecible y errática.
- Cada uno de los instrumentos empleados tiene un uso preciso y particular de acuerdo a
la operación que se realiza.
 10. Observaciones.-
Aquí deben detallar las observaciones más importantes sobre la práctica.
Estudiante Observaciones
1. Brito Delgado - El pH del agua potable se verificó en 7,38; este valor nos sugiere que el pHmetro está
Alan descalibrado porque es un valor anormal y fuera de norma para el agua potable en Bolivia.
2. Fuertes de - Debido a la gran cantidad de pruebas erróneas, nos quedamos con sólo dos juegos de
Barriga María datos y por lo tanto, no es factible realizar un análisis de varianza.
Dolores

11. Sugerencias y comentarios.-

Aquí debe detallar las sugerencias y comentarios, se diferencian de las observaciones y
conclusiones, en que no están en un plano formal científico ingenieril y pueden tocar otros
aspectos relacionados con la metodología y asuntos colaterales vinculados con la
realización de las prácticas.
Estudiante Sugerencias y Comentarios
1. Brito Delgado - El laboratorio tiene muy poco material de vidrio, sería bueno contar con más material y si
Alan bien la universidad no cuenta con esos recursos, yo estaría de acuerdo con realizar alguna
actividad en pro del laboratorio o incluso poner una pequeña cuota que no exceda mis
posibilidades, esto nos daría más oportunidades y ahorraríamos el tiempo de espera.
2. Fuertes de - Pienso que todos los estudiantes que tuvieron errores no estaban bien informados de la
Barriga María parte experimental y eso indica que el test para esta prueba fue muy fácil o no se
contempló ese contenido; en todo caso, sugeriría que el test sea mucho más exigente y/o
Dolores tenga más preguntas que indaguen sobre la verdadera capacidad de mis compañeros, ya
que por su falta de conocimiento nuestras pruebas salieron mal y no pudimos repetirlas por
que el tiempo se acabó.
- No creo que valga la pena que los compañeros que no aprobaron el test hagan su
informe, ellos sólo perjudican y sus dudas aumentan porque no entraron al laboratorio,
ellos deberían ser más conscientes y si no tienen el tiempo para la materia, deberían
desprogramarse.

12. Bibliografía.-
Aquí deben hacerse referencia a las citas bibliográficas, asentamientos bibliográficos
empleados y en general toda la información consultada, según el Sistema de Referencias
Harvard, cuyo manual puede descargarse del siguiente hipervínculo:
(Vínculo: http://www.ucbcba.edu.bo/Documentos/El_sistema_de_referencias_Harvard.pdf)
 Tabla de Contenido
Esta tabla se actualiza automáticamente presionando la tecla “F9” una vez que el cursor
está encima. Es interesante que Ud. investigue como crearla para sus propios documentos.
1. Objetivo de la práctica.-............................................................................................... 1
2. Objetivos particulares.-................................................................................................ 1
3. Fundamento teórico.- .................................................................................................. 1
4. Métodos experimentales empleados.- ......................................................................... 1
5. Datos experimentales.- ............................................................................................... 2
6. Cálculos y resultados.- ................................................................................................ 2
7. Posibidades de aplicación en los campos de Interacción e Investigación
Universitaria.- ..................................................................................................................... 2
8. Preguntas (¡VALEN EL 70% DEL INFORME!).- .......................................................... 2
9. Conclusiones.- ............................................................................................................ 2
10. Observaciones.- ...................................................................................................... 3
11. Sugerencias y comentarios.- ................................................................................... 3
12. Bibliografía.- ............................................................................................................ 3

¡¡¡¡¡¡ No cambiar los márgenes ni tipo de letra ni estilos !!!!!!!

Lo que si deben borrar, son las recomendaciones que hace el docente
(como esta por ejemplo).
Muchas gracias por solicitar el documento y utilizarlo adecuadamente. Espero su informe
completo y puntual.

Sucre, 2 de septiembre de 2015