Annelik Neden Meslek Olarak Kabul Edilmelidir?

En kolay meslekler için bile uzun süren bir öğrenim süreciyle edinilirken en zor ve en önemli
mesleklerden olan annelik (ve ev kadınlığı mesleği) neden öğretilmesin? (Erdem Toplumu İçin Bir
Eğitim Modeli kitabının arka kapak yazısından alınmıştır.)

BİLGİDEN ERDEME

"Andolsun nefse ve onu şekillendirene ki ona fücur ve takvayı verdi.Fücura yönelenler

ziyanda,takvaya yönelenler kurtuluşa erenlerdir. (Şems Suresi 7-8-9-10.ayetler)"

"Kuşkusuz Allah siz nefislerinizde olanı değiştirmedikçe (içinde bulunduğunuz)toplumun durumunu

değiştirmez" (Rad Suresi 11.ayet)

"Allah size açılayarak anlatmak ,sizi sizden öncekilerin sünnetlerine (tarihlerine ve toplumlarına hakim
olan ilahi yasalara)iletmek ve (bunları idrak etmeniz vesilesiyle) tevbelerinizi kabul etmek ister" (Nisa
Suresi 26.ayet)

"Şüphesiz ki nefsini bilen rabbini bilir" (Hadis-i Şerif)

"Ümmetimin çocuklarına Şeytan'ın ortak çıkmasından korkarım.(Sahabe şöyle seslenir)

'-Bunu nasıl önleyebiliriz ya Rasullullah?

-Onlara SEVGİ ve HAYA'yı öğreterek" (Hadis-i Şerif)

-İlim bir nokta idi cahiller onu çoğalttı.(Hz.Ali r.a.)

(Erdem Toplumu İçin Bir Eğitim Modeli sayfa 29>Yaşamının ilk yıllarında anne ve babasından
yeterince sevgi görememiş çocukta gelişen benlik sistemi bencillik temeli üzerine kurulacaktır.Özünü
ve temelini sevgisizliğin oluşturduğu bencillik duyguları;kişisel arası ilişkilerin ve toplumsal
çatışmaların ana sebeplerindendir.

Çocuğun iç dünyasında sağlıklı ve doğru EMPATİ VE SEMPATİ duyguları;yakın çevresindeki başta anne
ve babası ve kardeşleri olmak üzere yakınlarından ve arkadaşlarından yeterince sevgi görmesiyle ve
bu somut sevgi davranışlarını gözlemlemeleriyle gelişir.

Çocuğa sevmeyi ve sevilmeyi en iyi ve en doğru öğretebilecek kişi çocuğun annesidir.

(Erdem Toplumu İçin Bir Eğitim Modeli sayfa 35>İnsanlık alemi artık evrene,tabiata ve sosyal
çevresine değil öncelikle kendi nefsine hükmetmesini öğrenmelidir.

Maddeciliği ve bencilliği esas alan sol beyin bölgesini geliştirmeye dayalı eğitim sistemi süreci
sonunda bu sürecin ürünü olan insanlar;dini,ahlaki ve hukuki bütün ölçüleri bir kenara iterek ekolojik
dengenin bozulmasına,ekonomik,siyasal ve sosyal sorunların ortaya çıkmasına sebep olmuşlardır.

(Erdem Toplumu İçin Bir Eğitim Modeli sayfa 35>"Kişi kendinde olmayanı veremez" düsturu gereğince
bir anne çocuğunda görmek istediği olumlu özellikleri öncelikle kendi şahsında ve davranışlarında
oluşturmak ve yaşamak zorundadır.Bunun için mevcut özellikleri ve ulaşmak istediği hedefleri
arasındaki farkı görebilmelidir.
(Erdem Toplumu İçin Bir Eğitim Modeli sayfa 41

Toplumu değiştirmek üzere indirilen Kuran, dikkatimizi doğaya,topluma ve tarihe

yönlendirerek;eşyaya,insana ve topluma ilişkin yasaları öğrenmemizi,hayattaki
yerimizi,konumuzu,durumumuz ve bakış açımızı bu gerçeklere göre yapılandırmamızı bize
anlatmaktadır.

Özellikle çocuğun zihinsel gelişiminin 2/3 sinin ilk 6 yaş süresince gerçekleştiği düşünüldüğünde ailede
ve okulda uygulanması gereken eğitim sistemi ezberlemeye değil,gözlemlemeye,idrak
etmeye,kavramaya dayandırılması,dil ve davranış gelişimlerinin destelenmesi,sorgulama ve
soyutlama yeteneklerinin güçlendirilmesine dayalı olmalıdır.Bunun için asıl ve en önemli eğitimin
verildiği aile yuvasının başöğretmeni anne öncelikle eşi ve yakınları daha sonra devlet tarafından
mutlaka desteklenmelidir.Bunun için annelik ve ev kadınlığı mutlaka meslek olarak tescil
edilmeli,evlilik öncesi eğitim ve yeterlilik sınavı zorunlu olmalıdır.Devlet evli ev kadının kendisine (eşi
insanca yaşama ücreti altında gelir düzeyindeyse) en az asgari ücret tutarı kadar maaş
vermelidir.Böylelikle anneler rekabetçi ve vahşi kapitalist sömürü düzeni üzerine kurulu iş hayatının
huzur bozucu,yıkıcı ve yıpratıcı etkilerden korunmalıdır.

(Erdem Toplumu İçin Bir Eğitim Modeli sayfa 43>

Ülkemizde Boğaziçi Üniversitesi tarafından 1982 yılında başlatılıp sonuçları 1991 yılında kamuoyuna
açıklanan "Erken Çocukluk Gelişimi ve Anne Eğitimi Projesi" adlı bilimsel araştırmanın sonuçlarına
göre:"Çocuğun çok yönlü gelişimine büyük katkıları olan okul öncesi eğitimin etkin ve başarılı olması
için;çocuğun aileden soyutlanmadan eğitilmiş anne tarafından desteklenmesi gerekir."

AİLE ANNE VE KAPİTALİST TOPLUM

Çağımızın küresel ve kapitalist toplum düzeninde insanların toplum içindeki konumları ve değerleri
üretime ve buna bağlı tüketime katılmalarıyla doğru orantılıdır.

Siyonist ve kapitalist üretim biçimi uzun vadede toplumun önemli bir bölümünü robotlaştırmak ve
hayvanlaştırmak suretiyle köleleştirmeyi amaç edindiğinden bunun için öncelikle aile yuvasının
huzurunu ve mutluluğunu bozmayı ilke ve hedef edinmiştir.Bunun başarılması için öncelikle ve
özellikle annelik ve ev kadınlığının hizmet üretimine devlet ve devletin kurallarını belirleyen büyük
sermaye sahipleri tarafından yasal ve fiili olarak parasal değerinin olmadığı gerçeği insanlara
benimsetilmiştir.

Kadın evinde mutlu olmak istiyorsa,eşinden ve çocuklarından önce amirlerini,patronlarını,çalışma

arkadaşlarını ve müşterilerini (veya iş sahiplerini)mutlu etmelidir.Bunun içinde özellikle imajına ve
beden diline dikkat etmeli kişiliğinden öte dişiliğini ön plana çıkarıcı görünüm ve davranışlar
sergilemelidir.Bu unsur sinema filimlerinde,dizi filimlerinde,reklamlarda özellikle vurgulanmakta ve
sık sık tekrarlanmaktadır.

Dizilerde uygulanan sanal reklam (25.kare bilinçaltı hipnoz tekniği) uygulamaları sonucunda bu durum
artık toplum tarafından genel olarak benimsenmiştir.