A Beautiful Mind

DOSSIER
Actividades en Castellano Curs 2003-04
Activities in English
A Beautiful Mind

Director: Ron Howard.

Cast: Russell Crowe (John F. Nash); Jennifer Connelly (Alicia
Larde); Ed Harris (William Parcher); Christopher Plummer (Dr.
Rosen); Paul Bettany (Charles Herman); Josh Lucas (Martin
Hansen).
Producers: Brian Grazer, Ron Howard.
Screenplay: Akiva Goldsman, based on the book by Sylvia Nasar.
Cinematography: Roger Deakins. Film Editors: Mike Hill Daniel P.
Hanley.
Production Design: Wynn Thomas. Composer: James Horner.
Academy Awards 2002: Oscar Best Actress in a Supporting Role:
Jennifer Connelly; Best Director: Ron Howard; Best Picture: Brian
Grazer, Ron Howard; Best Writing, Screenplay Based on
Material Previously Produced or Published: Akiva Goldsman.
Year: 2001. Runtime: 136 minutes
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SINOPSI
Read this text and put the verbs into the right places

recruited, taught, fit in, had won, was observing, arrives,

diagnosed, had been looking for, married, had become

The story begins in 1947 when John Forbes Nash Jr.

…………..…………… at Princeton University and its mathematics
department as a graduate student. He was a quiet young man from
West Virginia (USA) who ……………………………. the prestigious
Carnegie scholarship. Princenton maths department was very
competitive and Nash could not …………………………… with the
other students. His best friend was Charles Herman, his roommate.

Nash was not interested in the lectures and his only

obsession was to find an original idea. One night in a bar with his
fellow students, while he ………………………..….. the group's rivalry
for an attractive blonde girl, he found the idea he
……………………………….. , the game theory - the mathematics of
competition –. His theory contradicted the doctrines of Adam Smith,
the father of modern economics, and 150 years of accepted thought.
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Because of his excellent work, Nash won an important

research and teaching post at Massachusetts Institute of
Technology (MIT) where he …………………..………. for many
years. One day, during the Cold War, he received the visit of William
Parcher, a CIA agent, who ………………..…………. him for a top-
secret assignment as an enemy code-breaker.

At MIT, Nash fell in love with Alicia Larde. Nash and Alicia
………………………..….. and had a child. But he could not tell Alicia
the dangerous project he was doing for Parcher. So Nash became
obsessed by the work, the secrecy and the danger, and finally
doctors ……………………………… he was suffering a paranoid
schizophrenia.

Thanks to Alicia's love and support, he continued his work

and in 1994, received the Nobel Prize. By then, his game theory
………….……………….. one of the most influential ideas of the
twentieth century.
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OPINIONS ABOUT THE FILM

Read the next opinions about the film and match the
summaries to the appropriate texts.

Summary A: Wow...I am truely touched!

Summary B: Naaah... It’s a boring film. It does not deserve the high rating it has
been given.
Summary C: Great stuff. It was a great Russell Crowe performance.
Summary D: Nash saw the world in a way no one could have imagined. If we want
we can learn from him.

1. Stone Head (Canada).

I didn't like Beautiful Mind and I think it's a
terribly overrated film. Basically this movie is
one more Hollywood cliche - with the
character depiction and development, the
generic ending, the boring generic music in
the exact moments as expected. Perfectly
tailored for mass consumption. The peak of
all predictability was prof. Nash's speech
when he receives the Nobel Prize - "love is
the essence" - what a boring and
unimaginative thing to say at the peak of your
life. As a whole, this film adds absolutely
nothing to the cinema world.

2. Old Joe. Hamilton (Australia).

To say that battling mental Illness is
tough, for me, is an understatement.
For just over two years, I have
suffered through the highs and lows
of ‘depression'. So it was with great
anticipation that I watched the new
Russell Crowe movie ‘A Beautiful
Mind'. Sure it has the Hollywood feel
to it, but it is a film that I feel we can
all learn from, and realise that any
illness, even mental illness, can be
overcome, if you really want too.
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3. Stephen Evans (Ireland).

As a a fan of Russell Crowe,
I very much looked forward
to the release of this film and
I felt my hopes had been
more than matched. Crowe
proved what a truly versatile
actor he is- this role being a
million miles from 'L.A.
Confidential' and 'Gladiator'.
It is a truly great
performance, and the
direction sparkles as well.
Howard gives the film a truly beautiful look. Jennifer Connelly and
Ed Harris provide excellent support. Maybe the film veers towards
sentimentality, but not every film has to be dark and dramatic. It tells
the life story of John Nash perfectly well. I'm not sure whether it
should have beaten 'Lord of the Rings' to Best Picture, but this was
certainly one of the best films of a year of good movies.

4. Alex Robert (Toronto, Canada).

I was recommended this film
and the end result after I
viewed it is that I am forever
grateful. This film is based on a
true story and is about the life
of John Forbes Nash, a
renouned mathematician
professor at Princeton
University. What makes John's
life so remarkable is not only all
of his awards, including the
Nobel Peace Prize; but his
inability and then ability to cope
with his mental illness. I too would recommend this movie to anyone
interested in learning more about mental illness.
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LA “TEORIA DE JUEGOS”
Teoría que analiza, en general, la interdependencia estratégica. Puede utilizarse para
estudiar desde los juegos de mesa, hasta las negociaciones políticas y la conducta
económica; entendiendo por juego aquella situación de decisión en la que intervienen al
menos dos individuos con intereses total o parcialmente opuestos y que es
matemáticamente formalizable considerando jugadores, decisiones posibles,
consecuencias y resultados.

Historia
La teoría de juegos fue establecida por John von Neumann en los años 40. Él y el economista Oskar
Morgenstern trataron de encontrar un modo efectivo de resolver cierta clase de problemas económicos y
se dieron cuenta de que el comportamiento de éstos coincidía con las nociones matemáticas de la
estrategia de juegos. Esta nueva herramienta pronto comenzó a tener gran valor para resolver problemas
de otras áreas...

Teoría de juegos: una cuestión de elección

Si se analiza la mecánica de un juego, se descubre que es imprescindible tener en cuenta las decisiones
de los otros jugadores que, lógicamente, realizan de acuerdo con sus propios deseos. Mientras un
participante trata de imaginarse qué es lo que harán los otros, éstos intentarán, a su vez, hacer lo mismo
respecto a sus intenciones. Así, cada jugador debe preguntarse si sus objetivos coinciden o no con los de
los otros jugadores y, por tanto, decidir si cooperan o compiten con todos o con algunos de ellos.

La teoría de juegos es, por tanto, una teoría de toma de decisiones. De todas las decisiones que se
toman al día, algunas son causa de pensamientos profundos, mientras que otras se toman de manera
automática. Las decisiones están unidas con los objetivos, cuando uno sabe las consecuencias de todas
las posibles opciones, la solución es fácil. Sin embargo, cuando existe incertidumbre, las decisiones son
más duras de tomar. En este caso hay que hacer uso de la experiencia y aplicar las leyes de la
probabilidad.

En todo juego se plantea una situación donde los distintos "jugadores" (al menos dos) deberán escoger
una "estrategia" a seguir. Como resultado de la elección conjunta habrá para cada uno de los
participantes una recompensa o un castigo que se denominará "pago". Al afectar la elección de las
estrategias a los resultados, todo jugador deberá preocuparse no sólo por las decisiones propias, sino por
la del resto de los participantes, teniendo en cuenta además que éstos, del mismo modo, estarán
pendientes de lo que haga para tomar sus determinaciones. Las palabras "estrategia", "jugador" y "pagos"
tienen el mismo significado en teoría de juegos que en el lenguaje cotidiano. Una estrategia es un plan de
acción completo que describe lo que un jugador, que puede ser una persona o un grupo, hará bajo todas
las circunstancias posibles.

Matriz de resultados de un juego

Aunque en un juego pueden estar involucrados muchos jugadores y muchas estrategias, aquí se limita el
análisis a juegos de dos personas con un número finito de estrategias, para poder representarlos
cómodamente en una matriz de resultados. Si dos jugadores cuentan, por ejemplo, con 3 posibles
estrategias cada uno, que denominaremos A1, A3, A3 para el jugador 1 y E1, E2, E3 para el jugador 2,
esperarán unos pagos o pérdidas asociados a cada una de ellas. Los posibles resultados quedan
representados en la siguiente matriz:

Jugador 2
E1 E2 E3
A1 (p1,P1) (p1,P2) (p1,P3)
Jugador 1 A2 (p2,P1) (p2,P2) (p2,P3)
A3 (p3,P1) (p3,P2) (p3,P3)

Siendo pi los pagos que percibe el jugador 1 al elegir la estrategia Ai y Pj los pagos que percibe 2 al elegir
la estrategia Ej.
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Aquí se ha de incluir una nuevo concepto: estrategia dominante. Ésta se da cuando un jugador tiene
una estrategia óptima independientemente de lo que haga el otro. Así, si cada participante cuenta
con una estrategia dominante en un juego, se puede predecir cuál será el resultado de equilibrio. De
esta forma, si el jugador 2 tuviese como estrategia dominante E2 y el jugador 1 A3, el equilibrio del
juego llevaría a que ambos percibirán los pagos (p3, p2)

Los juegos más sencillos son los denominados "de suma cero". En ellos sólo existen dos
participantes que tienen intereses diametralmente opuestos, de modo que, si uno quiere ganar
dinero, el otro tendrá que perder la cantidad equivalente a lo que el primero gane.

En un juego de suma cero con dos jugadores, dos estrategias estarán en equilibrio cuando ningún
jugador gana al cambiar unilateralmente la suya. Los pagos correspondientes a este par de
estrategias se definen como punto de equilibrio que, como su propio nombre indica, son muy
estables...

En la matriz de un juego de dos jugadores de suma cero sólo aparece en cada casilla un valor o
pago, que representa la cantidad que el jugador 1 gana y el 2 pierde.

Jugador 2

E1 E2 E3
A1 (P11) (P12) (P13)
Jugador 1 A2 (P21) (P22) (P23)
A3 (P31) (P32) (P33)

John Forbes Nash Jr.

Equilibrio de Nash
Los equilibrios en las estrategias dominantes no suelen ser frecuentes, ya que éstas no siempre
existen; por ello, el matemático norteamericano John Nash formuló en 1951 un concepto de
equilibrio que lleva su nombre, fundamental en la teoría de juegos. Se dice que un par de estrategias
es un equilibrio de Nash cuando la elección del jugador 1 es óptima, dada la del 2, y la del jugador 2
es óptima, dada la del 1. Puede interpretarse como un par de expectativas sobre la elección de cada
persona tal que, cuando la otra revela su elección, ninguna de las dos quiere cambiar de conducta.
El concepto de equilibrio de Nash tiene una cierta lógica, pero desgraciadamente plantea algunos
problemas, ya que un juego puede tener más de un equilibrio de Nash. Véase, por ejemplo, en el
siguiente juego dado por la la matriz:
Jugador 2
izquierda derecha
arriba (5,1) (0,0)
Jugador 1
abajo (0,0) (1,7)

Si 2 elige izquierda, lo mejor que puede hacer 1 es escoger arriba ya que se garantizará un pago de
5, a su vez el jugador 2 quedará satisfecho porque lo mejor que puede hacer si su contrincante elige
arriba, es escoger izquierda. Por tanto (5,1) es un equilibrio de Nash, pero sucede lo mismo con
(1,7).

BIOGRAFIA DE JOHN FORBES NASH

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