PLAN DE NIVELACION Y REFORZAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES EN

MATEMATICA

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE : Cusco
1.2. UGEL : Quispicanchi
1.3. INSTITUCION EDUCATIVA : CPED Tintinco 50527
1.4. LUGAR : SAYAPULLO
1.5. DIRECTOR : Marcial Masa Davalos
1.6. AREA : MATEMATICA
1.7. GRADOS : 1°-2°-3°.4°-5°
1.8. TURNO ; TARDE
1.9. DOCENTE RESPONSABLE : Dionicio B. Huahuasonco Quispe

NOMBRE DEL PROYECTO:

“MEJOREMOS NUESTROS APRENDIZAJES EN EL AREA DE MATEMATICA”

2.-FUNDAMENTACION:

El presente plan de nivelación y reforzamiento de aprendizajes en el área de

matemática De la I.E CPED Tintinco 50527 del distrito de Cusipata, Provincia de
Quispicanchi; tiene Como propósito tratar de homogenizar y fortalecer los
aprendizajes de un grupo de Estudiantes quienes presentan dificultades para
desarrollar capacidades y competencias hasta ahora.
Los resultados de la ECE 2015 y 2016 de nuestra institución muestran que el 66,66 % de
Alumnos se encuentran en Pre Inicio y el 33,33 % en un nivel Inicio, lo que nos obliga a
reformular estrategias en el aprendizaje de las matemáticas para mejorar los niveles de
la ECE 2018 en todos los niveles.
Ante estos problemas evidenciados, mi persona que tiene a cargo el área de
matemática ha elaborado este plan de reforzamiento con el propósito de afianzar el
aprendizaje de algunos estudiantes en determinados temas para lograr el desarrollo de
las capacidades y competencias enmarcadas en la Planificación Curricular anual del
presente año; utilizando estrategias pertinentes en el proceso de Enseñanza-
aprendizaje.
La propuesta de reforzamiento se enmarca dentro del oficio múltiple N° 072-2017-
MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN que norma 02 horas pedagógicas extracurriculares para
tareas de diseño, programación, implementación; ejecución y evaluación de
actividades de refuerzo, nivelación y/o recuperación de estudiantes que han quedado
rezagados en el desempeño de sus competencias.

3.- BASE LEGAL

Ley N° 28044 Ley General de Educación
Ley N° 29944 Ley de la Reforma Magisterial
Oficio Multiple 072.2017- MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN- incremento de Jornada
Laboral de 30 horas –docentes nombrados y contratados
4.- PROBLEMÁTICA
De acuerdo a la evaluación diagnostica, y evaluaciones formativas y sumativas
aplicadas, y los exámenes de ECE 2015 y 2016, asimismo ECER 2017 mi persona como
responsable del área concluyo que la problemática detectada se formula como;
“Bajo nivel de desarrollo de competencias en el área de matemática de algunos
estudiantes del 1°-2°-3. 4° y 5° grado del nivel Secundario de la I.E CPED Tintinco 50527
del distrito de Cusipata

POSIBLES CAUSAS
Problemas familiares
Disfunciones familiares
Bajo rendimiento en el nivel Primario
Falta de apoyo de los padres de Familia
Estudiantes
Situación contextual, etc

5.- OBJETIVOS:

5.1 GENERAL
Elevar el nivel de desarrollo de competencias de los estudiantes del 1° al 5° grado de
educación Secundaria de la I.E CPED Tintinco 50527 del distrito de Cusipata a través del
Plan de Reforzamiento y Nivelación

5.2 ESPECIFICOS
 Diagnosticar el nivel de logro de las competencias en matemática de los
estudiantes Tintinqueños
 Concientizar a los estudiantes del CPED de asumir el reto de elevar el nivel de
desarrollo de las competencias matemáticas.
 Elaborar un plan de reforzamiento, Nivelación y recuperación de los estudiantes
 Implementar y ejecutar el Plan de reforzamiento y Nivelación en los estudiantes
que tengan dificultades en el logro de sus aprendizajes
 Evaluar el nivel de desarrollo de las competencias de los estudiantes

6.- ALCANCES
Se medirán los avances logrados por los del ¡estudiantes con dificultades del 1° al 5°
grado del nivel secundario y al vez se intentaran descubrir que variables de aprendizajes
se logró a través de estrategias pertinentes.

7 .- HORARIO se aplicara por nivel; Todos los martes desde marzo hasta diciembre del
2018
Nivel VI: 1°-2° y 3° grado de secundaria (NIVELACION)
Nivel VII: 4° y 5° grado dei secundaria (REFORZAMIENTO)

NIVEL DIA HORA

VI MARTES 3:00 PM-4:30
VII MIERCOLES 3:00 PM-4:30

7.-LUGAR: Las aulas de la I.E CPED Tintinco 50527

 8.- ORGANIZACIÓN:
Por ser un solo docente del área de matemática, este coordinara las sesiones de clase;
los temas y laboratorios a ejecutar con el director del Plantel, para que nos brinde las
facilidades con los materiales y recursos necesarios para cada uno de los alumnos para
asegurar el desarrollo del Plan.

Al término del Plan se espera haber logrado avances significativos en el nivel de

desarrollo de competencias en el área de matemáticas en los estudiantes
comprendidos tanto en el plan de nivelación como el de reforzamiento.

CRONOGRAMA:
ETAPAS ACTIVIDADES RECURSOS RESPOBSABLE CRONOGRAMA
A S 0 N D
PLANIFICACION Examen diagnostico Papel Prof. Dionicio X
Bond Huahuasonco
Elaboración del
ORGANIZACIÓN proyecto X
Fotocopias
Selección de Lapiceros
estudiantes Cuadernos
Textos del
Reunión con los PPFF MED
para la sensibilización
de estudiantes

En los días de
Nivelación se
realizaran actividades
de retroalimentación
Con dinámicas; juegos
lúdicos y trabajos
individuales y grupales
con la activa
DESARROLLO participación de los X X X X X
alumnos involucrados
en el Plan

El reforzamiento será
mediante bibliografía
clasificada

se evaluara teniendo
en cuenta los objetivos
trazados
con el debido reporte
de evidencias del
trabajo realizado
luego se aplicara un
examen final en el mes
 de diciembre para
EVALUACION saber los avances de X X X X X
logros recuperados

9.-MATERIALES E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

9.1 MATERIALES
 Prácticas y teorías fotocopiadas
 Textos de Consulta
 Prácticas y simulados de ECE –ONEM
 Exámenes de la UNT
 Textos del Minedu de los grados en mención

9.2.- INSTRUMENTOS DE EVALUACION

 Fichas de observación
 Fichas de coevaluacion
 Intervenciones orales
 Lista de cotejos
 Rubricas

Docente del área de matemática Director de la I.E CPED Tintinco

RESPONSABLE Vo Bo

Tintinco de Marzo del 2018