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El juego infantil se define como una actividad libre, espontánea y placentera, sin un fin determinado,
pero que es de gran utilidad para el desarrollo del niño. El juego a su vez, cuenta con una seria de
características:
a) Se hace simplemente por placer.
b) Se escoge libremente.
c) Requiere de una participación activa del niño, lo cual lo va a conectar con diferentes.
vertientes de la cultura.
d) Favorece el desarrollo social y la creatividad.
e) Se halla en la base misma de la cultura.
En este sentido, el juego le posibilita al niño desarrollar su creatividad y llevar a cabo una gran cantidad
de acciones favorables para la vida. Así, el desarrollo de la creatividad como cualidad inherente a los humanos
es importante, para que los niños puedan afrontar la solución de problemas y asumir su propia vida de la mejor
forma.
Por otra parte, el autor Huizinga ve el juego como un punto de partida para el estudio de la especie
humana debido a que el hombre ha jugado desde siempre siendo el sonajero el juego más prehistorico, por ello
plantea que “El juego se halla en la base de la cultura”. De igual forma, Freud plantea que el juego sirve para
elaborar tanto situaciones placenteras como situaciones que le angustian a los niños. En este sentido, unos de
los beneficios del juego infantil son los siguientes:
1) Indispensable en la estructuración del yo.
2) Permite que el niño conozca el mundo que lo rodea y que a su vez facilita la adaptación a ese
mundo.
3) Fundamental para que el niño aprenda a vivir.
Asimismo, el juego como elemento educativo es muy significativo porque:
1) Enriquece la imaginación, y el proceso creativo.
2) Desarrolla la observación, ejercita la atención, la concentración y la memoria.
De esta manera, los juegos enriquecen la mente del niño y lo preparan para la vida académica y
laboral. Por otro lado, los juegos no tienen que ser elaborados ni complejos, muchas veces los juegos más
elementales y simples tienen una connotación importantísima.
De igual forma el juego permite tres funciones básicas de la maduración psíquica:
1) Asimilación
2) Comprensión
3) La aceptación de la realidad externa
El juego además favorece:
1) La sociabilidad temprana.
2) Las habilidades de comunicación social (asertividad).
De igual forma, en el juego se da una imbricación entre lo real y lo posible, en la que las reglas del
juego le permiten al niño diferenciar entre lo factible y lo correcto, al mismo tiempo que les facilita una salida
airosa a sus impulsos. En esto hacemos referencia a que, en situaciones importantes, el juego permite
adaptaciones y soluciones pertinentes para vivencias que angustian, por ejemplo, a los hermanos desplazados
por el recién nacido, en estos casos se trata de aminorar los efectos negativos para que aparezca una buena
relación entre hermanos. De esta manera, el juego permite niño desfogar una gran cantidad de emociones que
en determinado momento lo abruman y lo angustian.
Por otro lado, el juego es un importante elemento terapéutico. Así, el juego por sí solo constituye una
terapia y tiene además una notable indicación en la rehabilitación física, mental y social. De igual forma el primer
juego en los seres humanos es el acto de amamantar, luego el descubrimiento de su propio cuerpo es un juego,
y así, en este sentido a una estimulación autoinfligida en el acto oral que es determinante pues mediante su
utilización, va a saber qué es frío, qué es caliente, qué es blando o qué es duro.
En el juego del lactante aparecen muchas cosas:
1) La risa con sentido social, que se presenta usualmente a partir del tercer mes.
2) Uso del sonajero.
3) Tapar y destapar como elemento fundamental de un muchacho de 12 a 14 meses.
4) Arrastrar juguetes elaborados o en una caja.
El juego en el prescolar:
1) Aparecen ideas animistas, que se van enriqueciendo de manera significativa, como se verá
posteriormente con el amigo imaginario.
2) Lanzar y recibir objetos, pintar, rasgar, cortar y pegar.
El juego en escolar:
1) Juegos colectivos, la aceptación de reglas como pautas sociales es determinante.
2) Actividades deportivas
El juego en el adolescente
1) Deportes, paseos, música, guitarra, etc.
¿Cuál es el papel de los padres y de los educadores? Los educadores son una prolongación de los padres, por
tanto, deben servir como un arquetipo. Los padres el juego es la mejor herramienta que tienen para acercarse
a sus hijos, por tanto, los padres deben jugar como niños y no como adultos.
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