SAN FRANCISCIENCIA Y LOS DESAFÍOS DEL PROCESO

Los objetivos del blog son la divulgación y popularización de los conocimientos científicos
producidos por la Universidad de San Francisco Xavier de Chuquisaca.

Acceso al conocimiento científico en San Francisco Xavier de Chuquisaca

Saúl Roberto Galeán Beizaga

Universidad Mayor Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca, Sucre,
Bolivia
Resumen:
La difusión del conocimiento científico es de vital importancia para el desarrollo socio –
económico de una región o sociedad, se presenta la revisión sobre la importancia del
acceso y difusión de la información científica en el contexto educativo de las Unidades
desconcentradas de la ciudad de Sucre, pertenecientes a la Universidad Mayor Real y
Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca, tomando en cuenta los trabajos
científicos producidos por la comunidad universitaria para el mejoramiento de la calidad
educativa.
Palabras clave: Difusión, Divulgación Conocimiento Científico

1 Introducción
La Universidad de San Francisco Xavier de Chuquisaca, genera información científica en las diferentes
unidades facultativas, las mismas se encuentran depositadas en sus respectivas bibliotecas de la ciudad
de Sucre, esta información se puede acceder de forma física a documentos impresos por parte de los
estudiantes u otros en conocer dicha investigación, existiendo muy poca información sobre cuales son
los medios tecnológicos – digitales que utiliza la Universidad para difundir al resto de la comunidad
universitaria que se encuentra en el área dispersa (rural), para que éste conocimiento científico sea
apropiado por los estudiantes que se encuentran en el área rural.
Cabe indicar que la apropiación social del conocimiento es tan importante en el mundo contemporáneo,
que cada país trata de encontrar respuestas teóricas y a veces prácticas a las preguntas planteadas.
(Domínguez Gómez, Echeverry Mejía y Castaño Grajales, 2013)
Es por esta razón que muchos autores dicen que: sin divulgación, sin popularización, no hay ciencia
moderna. Genéticamente, la divulgación y la apropiación social del conocimiento están ligadas a las
ciencias. (Domínguez Gómez et al., 2013)
En la última década la generación de información ha crecido de forma impresionante, ya sea esta
científica o pseudocientífica, tal como lo expresan las opiniones vertidas por Arzabe M.:
“En la era de la información, el conocimiento se ha convertido en el recurso más importante de
las entidades, un activo clave que debe ser adquirido y conservado para, posteriormente, invertirlo
en la generación de riqueza a través de los procesos de toma de decisiones.”
La difusión de las investigaciones a nivel nacional e internacional se constituye en una de las actividades
más importantes de la comunidad científica para ser visibles y tomar el posicionamiento que les
corresponde, para ello las redes sociales tienen un papel preponderante en el intercambio de
conocimientos, análisis y retroalimentación del conocimiento producido por la ciencia, a partir de la
interacción social dentro de una plataforma tecnológica. (Cabrera Morales et al., 2016, p. 276)

2 Acceso a la información científica

Es un factor de apoyo importante a la construcción de una cultura científica en una sociedad, por medio
de la Comunicación de la Ciencia, y con la Difusión se dan a conocer los resultados de la investigación
científica y tecnológica busca que sean validados, que apoyen en la formación inicial y continua de los
estudiantes y en las relaciones con la cooperación interna y externa de la Universidad, fruto de ello surge
una nueva misión: la difusión de la cultura y la información científica y técnica. (Domínguez Gómez et
al., 2013)
La comunicación y la expresión en la gestión de la información desde la perspectiva sociocultural se
expresa como una actividad de gestión y dentro de las políticas culturales de un área del conocimiento
con contenidos, principios, objetivos y métodos. Muchos de ellos son aportados por otras ciencias
sociales, dan cuerpo a una disciplina indispensable cuyo encargo social los implica en algunas de las
múltiples aristas en que se manifiesta la cultura. (Amarilys Suárez et al., 2015, p. 75)
Según Amarilys Suárez et al. (2015), esta situación, unida al progresivo desarrollo tecnológico,
condiciona que muchas instituciones, en el aspecto informativo, presenten una excesiva centralización
de la información y el flujo abundante de documentos impresos; sucede además que quienes necesitan la
información no disponen de ella en el momento y espacio adecuados. El saludable desempeño de las
organizaciones de hoy, inmersas en la sociedad de la información está, en gran medida, determinado por
su capacidad para crear valor por medio de la solución de los retos que plantea el entorno, mediante la
identificación y perfeccionamiento de los flujos de información útiles, que aportan valores a sus
decisiones y quehaceres cotidianos, es decir, mediante la gestión de la información y el conocimiento.
(p. 74)
Sumado a esto, la falta de condiciones mínimas adecuadas en cuanto a infraestructura para el uso y acceso
a las TIC en el área rural de Chuquisaca, esto retrasa y duplica el esfuerzo de lograr que se mejore la
calidad educativa en las unidades desconcentradas de San Francisco Xavier.

2.1 La Difusión y Valorización del Conocimiento Científico

La Universidad de San Francisco Xavier cuenta con dos unidades importantes para la Divulgación del
Conocimiento Científico, que son la Dirección de Ciencia y Tecnología (DCyT) y Dirección de
Tecnologías de Información y Comunicación (DTIC), las mismas vienen desarrollando diferentes
estrategias de apoyo a la difusión de los conocimientos generados. Basándose en los siguientes tres
puntos:
a) El Canal Central
La DTIC, ha generado un blog a nivel de los docentes para difundir las investigaciones realizadas
por los investigadores, la misma no tiene conexión con las diferentes redes sociales.
b) Los canales de difusión
El conocimiento científico generado se realiza mediante el web de la Universidad de San
Francisco Xavier, y aún falta llegar a las redes sociales.
c) Ciclo Estratégico de la Difusión
 Con base al ejemplo de la figura 1, el ciclo se cumple parcialmente, tal como explicamos a
continuación:
Figura 1: La difusión de resultados y ciclo estratégico de difusión

Fuente: (Torres-Salinas y Delgado-López-Cózar, 2009, p. 536)

1. La DCyT deposita los trabajos de investigación a las bases de datos que administra la DTIC.
2. Se cuenta con el blog docente, con el fin de informar a la comunidad de los trabajos realizados
por los investigadores, falta aún que disponga las referencias del trabajo publicado y el enlace
donde ha sido depositado, para su acceso.
3. Solo se difunde por medio de la web oficial de la universidad, falta complementar el uso de
las redes sociales para comunicar a la comunidad universitaria e insertar el link de referencia
a la entrada del blog.

2.2 La medición de la visibilidad

Con todo lo expuesto, se puede expresar que aún no es visible la Divulgación del Conocimiento que
genera la universidad, tanto para la comunidad Universitaria, como para la sociedad en la que se
desenvuelve, no se tienen mediciones de los indicadores de influencia social (Twitter, Facebook y otros),
indicadores de utilización (Estadística, Descargas y lecturas), indicadores de reconocimiento (Número
de enlaces para entradas al blog).

2.3 Datos de investigación en acceso abierto, como una vía de colaboración

Es importante considerar que el acceso abierto significa transparencia, democracia y visibilidad, y
también rentabilidad porque permite un uso eficiente de los recursos, además, el compartir reduce
esfuerzos, evita duplicidades, ahorra tiempo e induce a la colaboración (Melero y Hernández-San-
Miguel, 2014, p. 2)
En la figura 2 se puede apreciar la importancia de la participación de los actores que promueven la cultura
científica por medio del acceso a los datos.
 Figura 2: La cultura de los datos de investigación

Fuente: (Melero y Hernández-San-Miguel, 2014, p. 7)

3 Conclusión
Para que la investigación llegue hasta el último hogar de la sociedad de una región y país, e impulsar su
desarrollo, es necesaria la aplicación de las TIC’s por medio del uso de la Web 2.0, que permite el acceso
garantizado, la calidad y la pertinencia en la formación académica, como la difusión del conocimiento
científico.
Es de vital importancia que la Universidad de San Francisco Xavier, implemente las TIC, con la
infraestructura adecuada y suficiente para que el área desconcentrada tenga acceso libre a la información
del Conocimiento Científico generado por las diferentes unidades facultativas establecidas en la ciudad
de Sucre, de esta manera se apoyara a mejorar la calidad educativa.
Otro punto de importancia para que la Difusión y Valoración del conocimiento es la falta de aplicación
de las políticas a nivel de la máxima entidad reguladora de las IES, y asimismo el Estado Plurinacional
de Bolivia con la participación del sector privado brinden una colaboración plena con el soporte
financiero para ello.

4 Referencias bibliográficas
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Herramienta esencial para el desarrollo de habilidades en la comunidad estudiantil universitaria.
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Cabrera Morales, I. M., Fernández Ramírez, N., Piñero de la Osa, E., Álvarez Rodríguez, D., Cancino
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