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Funciones:
Verificar que no existan proyectos de construcción de infraestructura educativa con los mismos
objetivos, beneficiarios, localización geográfica y componentes del que pretende formular a efectos
de evitar la duplicidad.
Planificar y ejecutar los estudios necesarios para solicitar la declaración de viabilidad de los
proyectos de construcción de infraestructura educativa a cargo del PRONIED, que han sido
priorizados en el plan nacional de infraestructura educativa y en el programa multianual de
inversión pública del sector.
Ejecutar acciones que aseguren las condiciones necesarias para la operación y el cumplimiento de
los estándares y parámetros, sobre los cuales se aprobaron los proyectos de construcción de
infraestructura educativa.
1. ¿Qué es el SNIP?
El Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) es un sistema administrativo del Estado que certifica
la calidad de los proyectos de inversión pública, a través de un conjunto de principios, métodos,
procedimientos y normas técnicas relacionados con las diversas fases de los proyectos de inversión,
buscando con ello, mayor eficiencia en el uso de los recursos públicos, sostenibilidad en la provisión
de servicios y el mayor bienestar de la población beneficiaria.
Un PIP es una intervención, limitada en el tiempo que utiliza total o parcialmente recursos públicos,
con el fin de crear, ampliar, mejorar o recuperar la capacidad productora o de provisión de bienes
o servicios de una Entidad; cuyos beneficios se generen durante la vida útil del proyecto y éstos sean
independientes de los de otros proyectos.
Pre Inversión, es decir la etapa en la cual se formulan los estudios a nivel perfil y factibilidad.
Post inversión, el cual incluye la operación y mantenimiento del PIP una vez concluida su ejecución.
No, debido al monto de inversión se hace necesario un estudio más exhaustivo que reduzca la
incertidumbre asociada al PIP, por lo cual se puede indicar que para inversiones menores de
S/.1’200,000, sólo se requiere realizar un perfil simplificado. Si la inversión varía entre el monto
señalado y S/.10’000,000, se necesitaría la formulación de un estudio a nivel perfil. Para montos
mayores se necesita un estudio a nivel factibilidad.
Debido a que la construcción de aulas aumenta la capacidad de provisión del servicio educativo y el
MINEDU sería responsable de los gastos de operación y mantenimiento cuando se culmine la
ejecución, la intervención calificaría como PIP y estaría sujeta a la normativa del SNIP.
No. Además de PRONIED, un PIP puede ser formulado y ejecutado por diversas entidades del
gobierno nacional, regional y local según sus competencias y responsabilidades en el marco del
SNIP.
Del tipo de intervención que se va a hacer (obra nueva, ampliación, reforzamiento demolición, etc.).
Informe Inicial: Es un documento que pone en evidencia de forma precisa la situación en que se
encuentra la zona a intervenir.
Etapa de Estudios Básicos: Dependiendo del tipo de intervención que se deba hacer, comprende:
Levantamiento Topográfico
Estudio de Suelos
Se procederá a hacer el desarrollo de los planos de cada uno de los componentes del proyecto
(ambientes) y sus respectivos detalles constructivos y cuadro de acabados; así también, se
elaborarán los planos de las especialidades de estructuras, instalaciones sanitarias y eléctricas o
aquellas especialidades que el proyecto requiera.
Memorias descriptivas
Metrados
Presupuesto
El Expediente Técnico debe ser visado por los profesionales responsables de la elaboración y por el
profesional revisor del expediente.
El expediente técnico habrá finalizado, una vez culminadas las etapas de desarrollo, y se procederá
a tramitar la Resolución de aprobación del mismo. Aprobado el expediente técnico mediante
resolución jefatural, éste se encontrará listo para remitirlo a la Unidad de Ejecución de Obras y dar
inicio a la convocatoria y proceso de selección del ejecutor de la obra.
PRONIED realiza la supervisión de la obra, a través de los servicios de supervisión de obra y las visitas
de los Coordinadores.
En la modalidad con la que viene trabajando el PRONIED (suma alzada), NO ES POSIBLE ya que no
forma parte del contrato.
5. ¿Puede la Dirección del Plantel escolar y la APAFA ingresar a la obra y fiscalizar su ejecución a
través de profesionales que contraten por su cuenta?
El ingreso debe efectuarse en coordinación y con la anuencia del contratista, ya que desde la entrega
de terreno, éste se encuentra a su disponibilidad; la fiscalización no es factible ya que dicha labor
corresponde a la Entidad contratante a través de la supervisión.
Sí, es factible de modificación por causales que se encuentran contempladas en la norma aplicable
al contrato (Ley de Contrataciones del Estado y su Reglamento).
7. ¿El Director del colegio debe efectuar alguna gestión para la implementación con el
equipamiento?
8. Una vez concluida la obra, ¿En qué tiempo ocurre su entrega para su puesta en funcionamiento?
Como normalmente existen observaciones, la entrega se realiza una vez subsanadas éstas, para
cuya finalidad, se dispone de 1/10 del plazo de ejecución vigente a partir de la formulación de las
observaciones.
9. ¿Por qué las obras en su mayoría no culminan con el presupuesto original, ni en el tiempo
previsto?
El costo de las obras se incrementa en algunos casos por modificaciones al proyecto original, lo que
conlleva a la ejecución de trabajos nuevos y a su vez incrementa el plazo de ejecución.
10. ¿Por qué el PRONIED no ejecuta obras con modelos similares en todas las Regiones?
El PRONIED tiene previsto ejecutar obras bajo el sistema modular dependiendo de su ubicación
geográfica sean costa, sierra y selva.
Efectivamente, El PRONIED ejecuta obras de Infraestructura Educativa para todos los niveles
educacionales; además de su ejecución física, las implementa con el respectivo mobiliario.
Fuente | pronied.gob.pe