Universidad de Chile

Facultad de Filosofía y Humanidades

CBT: Lengua, escuela y migrantes. El creole en las escuelas de Quilicura.

Profesora: Juana Lorena Campos

Estudiante: Felipe Montecino

Datos biográficos del texto Margarita Becerra, Laura Altimir. El derecho a

la salud de los niños y niñas migrantes y
refugiados, contexto y especificidad en salud
mental.

http://priem.cl/wp-
Ubicación en la web content/uploads/2015/04/Becerra-y-
Altimir_Derecho-a-la-salud-ninos-
migrantes.pdf

Salud: Funcionamiento óptimo del

Definición de conceptos claves del texto. organismo de un ser vivo.

Salud mental: Estado de bienestar, en

donde, un individuo es consciente de sus
propias capacidades, puede afrontar las
tensiones normales de la vida.

Migrantes: individuo que se desplaza de

una zona geográfica a otra.

Refugiado: persona que huye de su país y

se refugia en otro, a causa de la guerra o
persecuciones políticas o religiosas.

NNA: Niños, niñas y adolescentes.

Tema del artículo.
Problema identificado por el autor
Datos de análisis
Resultados del problema según el autor
El articulo trata sobre, los problemas que
existen en el ámbito de la salud, para migrantes
y refugiados específicamente en los niños,
niñas y adolescentes. ¿Cómo les afecta las
políticas de salud chilenas?
Los migrantes sufren trastornos mentales,
producto de su propia condición de migrantes,
principalmente el grupo de los niños, niñas y
adolescentes, ya que, la mayoría de las veces
son arrastrados a este cambio, sin que se les
consulte, esta es una experiencia violenta y
abrupta (separación familiar) esto puede
provocar serios malestares mentales, por esta
razón, es muy importante que este grupo
utilicé el sistema de salud.
El sistema de salud chileno está lleno de
complicaciones, además, de no estar preparado
para atender los problemas propios de la
población migrante, por las cuales, estos
grupos no pueden utilizar estos beneficios, ni
tener mayor información y educación sobre
este, ya que esto también es una dificultad
según las autoras. Debido a que desconocen lo
que significa la salud mental.
Los datos de análisis, son principalmente leyes
aprobadas, las cuales tienen como fin, mejorar
la calidad y el acceso a la salud de los grupos
refugiados y migrantes, en donde, las autoras
dan un recorrido cronológico, para dar cuenta
de cómo ha ido cambiando la situación de este
grupo y cuales han sido las medidas que el
estado chileno ha otorgado a las diferentes
problemáticas que surgen en el país por esta
nueva situación. Por otro lado, toman en
cuenta algunas citas de revistas nacionales e
internacionales sobre psicología y testimonios
de especialistas sobre el área de la salud
mental.
Una de las principales problemáticas expuesta
por las autoras, es que los enfoques
tradicionales de salud mental en chile, no
logran atender las nuevas necesidades
específicas de la población, si bien logran un
acercamiento, estas no logran satisfacer por
 completo los malestares provocados por la
realidad migratoria.
La migración, entonces, no constituye un
problema en sí mismo, sino que la sumatoria
de vulnerabilidades económicas y sociales
asociadas a las condiciones en las cuales los
migrantes ingresan al país. Causan malestares
psicológicos, los cuales se traducen en
actitudes violentas provocadas por el
sentimiento de quiebre familiar (producto de la
separación de la familia al migrar) o a causas de
la misma violencia de la que fueron parte en
sus países, en el caso de ser refugiados.

Comentario personal: Este texto es muy interesante, ya que logra explicar el comportamiento de
los niños en su primer periodo de adaptación, como lo vi en niños de mi grupo de taller. Por otra
parte, el texto no logra conectar completamente con la temática de lengua que estamos
trabajando, por lo cual, es un texto muy específico, que probablemente no les servirá a todos, ya
que como el mismo texto lo dice, no todos los niños migrantes tienen malestares en cuanto a su
salud mental.