Colegio Emelina Urrutia

El Monte
Unidad Técnica Pedagógica

PRUEBA “GÉNERO DRAMÁTICO”

Asignatura : LENGUAJE Y Profesor/a : Fanny Morales Lizama
COMUNICACIÓN
Nombre : Curso : Octavo Básico A
Fecha : Tiempo : 60 minutos
Puntaje Ideal: 39 puntos Puntaje Obtenido:

Objetivo(s) de la Identificar recursos del género dramático, interpretando

Evaluación elementos distintivos este género.

Contenidos Unidad 3 “DRAMA”

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I. TÉRMINOS PAREADOS: a partir de la guía de contenidos del género dramático, anote el

número de los conceptos de la columna “A” frente a la definición o descripción que
corresponda en la columna “B”.
COLUMNA A COLUMNA B

1. Conflicto Personaje principal

2. Aparte Dios griego al cual se homenajeaba en la fiesta de la

vendimia.
3. Comedia Es el autor de obras dramáticas
4. Monólogo Todos los objetos y accesorios que utiliza un actor.
5. Virtualidad Discurso emitido por un personaje en el supuesto
que los demás no lo escuchan
6.Tragedia Oposición entre dos fuerzas, lucha interior.
7. Antagonista Representa conflictos del diario vivir y su final es
alegre.
8. Escenografía Obra que representa conflictos dolorosos en forma
solemne.
9. Protagonista Discurso de un personaje en el que habla solo.
10. Acotación Es el arte del decorado
11. Parlamento Efecto de dolor en el espectador
12. Utilería Personaje que se opone a los deseos del protagonista
13. Dionisio Es el discurso de cada uno de los personajes.
14. Catarsis Indicación dirigida al director o a los actores
15. Dramaturgo Posibilidad de ser leída y ser representada.

I I. DESARROLLO (12 puntos)

1.- Refiérase al tema “LA COMEDIA”
2.- Explique a La estructura externa del género dramático.
3.- Explique la estructura interna del género dramático.
4.- Explique el tema del lenguaje en el género dramático. Argumente.
III.- APLICACIÓN: (12 puntos)
Lea el siguiente fragmento de una obra clásica.
ESCEMA V
Otra parte de la explanada
Entran la Sombra y Hamlet

Hamlet ¿Dónde me llevas? ¡Habla! ¡No voy más lejos!

Sombra ¡Escúchame!
Hamlet. ¡Te escucho! (…)
Sombra Yo soy el alma de tu padre, condenada por cierto tiempo a andar errante
de noche y a alimentar el fuego durante el día, hasta que estén extinguidos y
purgados los torpes crímenes que en vida cometí. (…) ¡Atiende! ¡Oh , atiende!
¡Si tuviste alguna vez amor a tu querido padre…!
Hamlet. ¡Oh Dios!...
Sombra.¡Véngale de su infame y monstruoso asesinato!
Hamlet. ¡Asesinato!
Sombra ¡Asesinato infame, como es siempre el asesinato; pero este es el más infame,
Horrendo y monstruoso!
Hamlet. ¡Que lo sepa enseguida, para que, con alas tan veloces como la fantasía o
Los pensamientos amorosos, vuele a la venganza!
Sombra. ¡Ya veo que estás pronto! (…) ! Ha corrido la voz de que, estando en mi
Jardín dormido, me mordió una serpiente: de tal modo han sido
burdamente engañados los oídos de Dinamarca con este fabuloso relato
de mi fallecimiento. Pero sabe tú, noble joven, que la serpiente que quitó
a tu padre la vida ciñe hoy su corona.
Hamlet. ¡Oh alma mía profética!... ¡Mi tío!
William Shakespeare. “Hamlet” (fragmento)
1.- Identifique a qué forma dramática corresponde el fragmento anterior: comedia, drama
o tragedia. Justifique
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2.- ¿Cuál es el tema del fragmento anterior? Explique
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3.- ¿Por qué Dinamarca estaría engañada? Argumente
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4.- ¿Qué función del lenguaje predomina en el texto? Explique
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5.- Transforma este texto en otra de las formas dramáticas
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6. ¿Cómo se encuentra escrito este texto? ¿Qué lo diferencia de los otros géneros?
Argumente.
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