UNIDAD DE APRENDIZAJE 04

I.- DATOS GENERALES

Nombre de la I.E. : 40609 “San Antonio”

Nombre del Director(a) : Rosa Julia Añasco Soncco

Nombre del docente : Rosa Julia Añasco Soncco

Ciclos : III - IV - V

Sección : Unidocente

SITUACIÓN En el anexo de San Antonio en el mes de junio se celebra el Día de la bandera y el Día del Padre. Durante esta actividad los pobladores
SIGNIFICATIVA y estudiantes participan en el desfile cívico escolar, fortaleciendo los valores cívicos; durante esta actividad los estudiantes de la I.E. N°
40609, Participan en la preparación de adornos cívicos para colocarlas en los entornos de la I.E. como muestra de reconocimiento y por
tal motivo nos proponemos investigar la participación de las autoridades y la población en general y decidimos en elaborar textos
informativos, narrativos, descriptivos, acrósticos y poesías; luego comunicarlos a la comunidad en una exposición.
NOMBRE DE Fortalecer los valores cívicos de nuestros estudiantes.
LA UUDD
DURACIÓN 3 semanas – Junio – Del 04 de Junio al 26 de Junio
CALENDARIO Traslado de alpacas a las estancias
COMUNAL
ACTIVIDADES
DEL PLAN
LECTOR
PRODUCTOS - Textos informativos
- Textos narrativos
- Textos dramáticos
- Acrósticos
- Poesías.
VI- SELECCIÓN DE ÁREA COMPETENCIA, CAPACIDADES, ESTANDÁR Y DESEMPEÑOS
ÁREAS COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES III IV V
COMUNICACIÓN COMPRENDE TEXTOS
ORALES

SE EXPRESA ORALMENTE Infiere e interpreta información del
texto escrito.
COMPRENDE TEXTOS Se apropia del sistema de escritura.
ESCRITOS
Recupera información de diversos
textos escritos.
PRODUCE TEXTOS ESCRITOS Planifica la producción de diversos
textos escritos.
MATEMÁTICA ACTÚA Y PIENSA Matematiza situaciones
MATEMÁTICAMENTE EN
SITUACIONES DE CANTIDAD - Comunica y se representa ideas
matemáticas.
- Elabora y usa estrategias.
- Razona y argumenta generando
ideas matemáticas
Dice de qué tratará el texto, a partir de x x x
algunos indicios como subtítulos, colores
y dimensiones de las imágenes, índice,
tipografía, negritas, subrayado, etc.;
asimismo, contrasta la información del
texto que lee.
Lee con autonomía y seguridad textos x x
de diverso tipo, de estructura simple,
sintaxis sencilla y vocabulario familiar.
Reconstruye la secuencia de un texto
de estructura simple, con imágenes y
sin ellas.
Propone con ayuda, un plan de x x x
escritura para organizar sus ideas de
acuerdo con su propósito
comunicativo.
Elabora representaciones de números X X
de hasta cuatro cifras, de forma
concreta (chapitas, piedritas, material
Base Diez) y simbólica (números,
palabras).
Explica sus procedimientos o x X X
resultados con apoyo de material
concreto o gráfico.
Ordena datos en problemas de una
etapa que demandas acciones de x X X
juntar, separar-agregar- quita,
avanzar-retroceder, comparar e
igualar, con números de dos cifras,
expresándolos en un modelo de
 solución aditiva con soporte concreto,
pictórico o gráfico.
ACTÚA Y PIENSA
MATEMÁTICAMENTE EN
SITUACIONES DE
REGULARIDAD, CAMBIO Y
EQUIVALENCIA
ACTÚA Y PIENSA
MATEMÁTICAMENTE EN
SITUACIONES DE FORMA,
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN
ACTÚA Y PIENSA
MATEMÁTICAMENTE EN
SITUACIONES DE GESTIÓN DE
DATOS E INCERTIDUMBRE

CIENCIA Y INDAGA MEDIANTE EL

MÉTODO CIENTÍFICO
AMBIENTE SITUACIONES QUE PUEDEN
SER INVESTIGADAS POR LA
CIENCIA
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO
BASADO EN CONOCIMIENTOS
CIENTÍFICOS

DISEÑA Y PRODUCE
PROTOTIPOS TECNOLÓGICOS
QUE RESUELVEN
PROBLEMAS DE SU ENTORNO
CONSTRUYE UNA POSICIÓN
CRITICA SOBRE LA CIENCIA Y
TECNOLOGÍA EN SOCIEDAD

PERSONAL AFIRMA SU IDENTIDAD

SOCIAL SE DESENVUELVE
ÉTICAMENTE
CONVIVE RESPETÁNDOSE A Cuida los espacios públicos y el - Participa en el cuidado de la
SÍ MISMO Y A LOS DEMÁS
ambiente desde la perspectiva del limpieza y el orden del aula y de su
desarrollo sostenible. escuela.
- Cuida sus materiales y los de sus
compañeros.
PARTICIPA EN ASUNTOS Delibera sobre asuntos públicos. Delibera sobre asuntos de interés público x x x
PÚBLICOS PARA PROMOVER
EL BIEN COMÚN Participa en acciones que promueven (problemas de seguridad vial,
el bienestar común. delincuencia juvenil, incumplimiento de
 sus derechos, etc.) para proponer y
participar en actividades colectivas
orientadas al bien común, y reconoce que
existen opiniones distintas a la suya.
CONSTRUYE Interpreta críticamente fuentes - Identifica como posibles fuentes del x x x
INTERPRETACIONES
HISTÓRICAS diversas pasado objetos e imágenes antiguas
y testimonios de personas.
- Obtiene información sobre algunos
hechos o vivencias cotidianas (del
pasado) a partir de testimonios orales
de personas de tercera edad, objetos
en desuso, fotografías imágenes
antiguas, etc.
ACTÚA RESPONSABLEMENTE Evalúa problemáticas ambientales y - Menciona problemas ambientales
EN EL AMBIENTE
territoriales desde múltiples que afectan a su espacio cotidiano.
perspectivas.

ACTÚA RESPONSABLEMENTE
RESPECTO A LOS RECURSOS
ECONÓMICOS
EDUCACIÓN EXPRESIÓN ARTÍSTICA Expresa de manera espontánea sus - Representa sus vivencias a través x x x
POR EL ARTE vivencias, sentimientos y del dibujo y pintura.
situaciones imaginarias a través del - Elabora dibujos de manera creativa.
dibujo, pintura, títeres y actuación.
APRECIACIÓN ARTÍSTICA Expresa cómo se sintió al realizar x x x
- Opina sobre las creaciones
una creación artística individual o artísticas de su entorno realizados
participar en una colectiva. por sí mismo o compañeros.
- Comunica en forma verbal o gestual
diversas sensaciones al observar una
creación artística
EDUCACIÓN FORMACIÓN DE LA Interpreta la historia de la salvación - Narra hechos significativos de la x x x
CONCIENCIA MORAL
RELIGIOSA CRISTIANA a través de relatos bíblicos: Dios historia de Moisés.
prepara un pueblo para la llegada
 del salvador en la figura de - Menciona los mandamientos de la
Abraham, Moisés, David, los ley de Dios.
profetas y María.
TESTIMONIO DE VIDA Agradece a Dios por tener a Jesús - Reconoce la importancia de la x x x
como amigo y salvador amistad con Jesús y los demás.
- Canta y ora agradeciendo a Dios por
habernos brindado el sentimiento de
amistad.
EDUCACIÓN COMPRENSIÓN Y Toma medidas elementales de - Toma medidas de seguridad para x x x
DESARROLLO DE LA
FÍSICA CORPOREIDAD Y SALUD seguridad en la utilización del prevenir accidentes durante las
espacio y de los materiales diferentes actividades realizadas.
educativos. - Practica distintos desplazamientos y
giros con cuidado.
DOMINIO CORPORAL Y
EXPRESIÓN CREATIVA

CONVIVENCIA E INTERACCIÓN
SOCIO MOTRIZ
DOMINIO CORPORAL Y Identifica y utiliza conceptos - Realiza ejercicios de su preferencia x x x
EXPRESIÓN CREATIVA
espaciales básicos en la práctica de en forma grupal e individual,
actividades lúdicas y secuencias reconociendo distancias –
simples de movimiento. direcciones y niveles.
- Coordina movimientos laterales.

TEMAS TRANSVERSALES:

 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

 Educación en valores o formación ética.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO

04 05 06 07 08 09
Propiedades de la Producen textos Tarjetas para el día La sagrada familia
adición de la madre Desplazamientos.
 Leemos y
comprendemos
textos

11 12 13 14 15 16
Problemas de El sistema La familia: La sustracción, Las articulaciones Juegos deportivos
adición locomotor funciones problemas

18 19 20 21 22 23
Tipos de familia Sistema circulatorio Emociones Los alimentos Hábitos de higiene Juegos lúdicos
según su función
25 26
Dibujo y pintura
EVALUACIÓN:

 Formativa

RECURSOS

 Libros
 Cuadernos de trabajo
 Material Base Diez
 Regletas de Crussinet
 Humanos
 Papelotes
 Plumones