UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA SALUD

CARRERA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
INFORME DE PRÁCTICAS (ACTIVIDADES) EN EL LABORATORIO

NOMBRE: SEMESTRE: MÓDULO: PRÁCTICA Nº

Martín Ortiz Quinto Primero 2

TEMA:
Concepción y Herencia

2.- INTRODUCCIÓN:

La psicología evolutiva es aquella que estudia el desarrollo y los cambios que el niño
va teniendo al pasar del tiempo, tanto en el aspecto físico como en el psicológico y
social, en donde juega un rol muy importante la concepción y la herencia, las cuales
van de la mano para el correcto desarrollo del individuo, sin dejar a un lado la gran
influencia que tiene el ambiente en este desarrollo.

3.- OBJETIVO:

Conocer la influencia de la herencia en la naturaleza de la concepción

4.- DESARROLLO DE LA PRACTICA: (ACTIVIDAD)

Actividades Realizadas

1.- Se realizó la consulta bibliográfica en diferentes libros de la biblioteca virtual y de

internet.
2.- Los materiales que se utilizaron para la realización fueron: computadora, internet,
libros.

5.- RESULTADOS Y CONCLUSIONES:

- La concepción tiene una relación íntima con la herencia porque a partir de ella,

el ADN tanto del padre como de la madre empiezan a formar parte del hijo, y

van a dar lugar a un individuo único y con diferencias individuales muy

marcadas, y con la ayuda de su entorno sociofamiliar va a poder desarrollarse

de la mejor manera posible para que no tengo ningún tipo de dificultad.

 - El ambiente también cumple un papel muy importante en el desarrollo del

individuo, porque, existen varios genes que son modificados por el ambiente en

el cual se desenvuelve el padre y la madre y son transmitidos por los genes hacia

el individuo, pero también lo adquirido genéticamente puede variar el medio,

esto se da para que el individuo pueda adaptarse y poder desarrollarse de manera

adecuada.

6.- ANEXOS:

Glosario
Genotipo: Conjunto de los genes que existen en el núcleo celular de cada individuo.
Fenotipo: Conjunto de caracteres visibles que un individuo presenta como resultado
de la interacción entre su genotipo y el medio.
Alelo: Cada una de las maneras en que puede manifestarse un carácter o un gen.

Bibliografía
Fernández, G. (2017). Psicología del desarrollo infantil. Revista Interamericana de
Psicologia/Interamerican Journal of Psychology, 3(3).
Giménez, M. (2008). PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO: Desde el nacimiento a la
primera infancia. Madrid: Mc Graw Hill.
Rodrigo, M. J., & González, J. P. (2014). Familia y desarrollo humano. Alianza
editorial.
 Concepción y herencia

Cada vida humana inicia a través de un proceso sumamente complejo, que avanza entre

continuas disyuntivas: hacia nuevas etapas de vida o hacia el camino irreversible que lleva a la

muerte.

El ser humano empieza a vivir desde el encuentro de dos gametos, uno paterno y otro materno:

es lo que se puede llamar como concepción o fecundación. La penetración de un

espermatozoide en el citoplasma de un óvulo permitió el momento cero, la fase inicial: empezó

a existir un nuevo ser humano. Luego siguió un desarrolló regulado por leyes concretas, según

etapas más o menos definidas: el desarrollo intrauterino, el desarrollo post-parto, también

podemos mencionar las etapas desarrolladas por Piaget en donde el niño va evolucionando hasta

llegar a la vida adulta, las etapas desarrolladas por este autor son: etapa sensoriomotora, etapa

pre-operacional, etapa de operaciones concretas y etapa de operaciones formales.

Las primeras creencias acerca de la concepción reflejaban los enfoques no científicos

relacionados con la comprensión de la naturaleza y de la anatomía masculina y femenina. La

fertilización, es decir, la unión de un ovulo y un espermatozoide, da por resultado la formación

del cigoto unicelular, que después se duplica por medio de división celular. Por lo tanto, el

individuo desde su gestación ya va a tener 46 cromosomas en donde, 23 cromosomas son de la

madre y están en el óvulo de la misma y 23 se encuentran en el espermatozoide del hombre,

por lo tanto van a existir diferentes características que son heredadas, como por ejemplo, el

color de ojos, el tamaño, la contextura, pero algunas de ellas son heredades según la evolución

y el medio ambiente que ha estado rodeado tanto el padre como la madre y otras son propias de

cada individuo que se han transmitido de generación en generación dependiendo de “el gen

dominante y el gen recesivo” (Mendel, 1866), es decir, que existen genes que son más fuertes
que otros, por ejemplo, en el color de ojos, si el padre tiene ojos verdes y la madre tiene ojos

cafés el gen dominante es el de los ojos cafés y su hijo nacerá con ojos color cafés.

Para lo cual, debemos hacer una diferenciación entre lo que es un genotipo y un fenotipo, el

primero se refiere a la dotación genética que hereda el sujeto y el segundo a la expresión

concreta sobre la herencia a través de rasgos observables, por lo tanto, el fenotipo recoge toda

la información del medio ambiente que ha influido en esta persona y lo transmite por medio de

la herencia. Charles Darwin (1859), manifiesta algo similar en su libro “El Origen de las

Especies”, en donde recalcaba que los seres vivos evolucionan y sobre vive el que mejor se

adapta al medio, en este caso, supervivencia del más fuerte, y todas estas habilidades y

caracteres adquiridos son transmitidas de generación por medio de la herencia.

Las variables ambientales pueden influir en la materialización de rasgos con un alto nivel

hereditario, pero también es factible recalcar que la herencia genética también puede influir

sobre el ambiente, esto se puede observar en la conducta de los individuos, ya que, el

comportamiento de una persona puede influir a las demás para que estas actúen de la misma

manera que lo hacen los otros, por el simple hecho de encajar en la sociedad, porque, el ser

humano es netamente social y no puede vivir aislado. Así, existen varios niños que son más

sociables que otros y les gusta jugar, por lo tanto, estos niños son a los que las personas más

prestan atención por su extroversión, pero lo mencionado ya viene establecido en la herencia,

porque sus padres o abuelos fueron y son de la misma manera, porque el temperamento es

heredado y el carácter se lo forma según su entorno sociofamiliar, pero juntos dan lugar a la

personalidad del individuo. Los defectos y enfermedades de nacimiento quizá sean resultado

de herencia dominante o recesiva simple o de herencia ligada al sexo, de mutaciones, de

impronta genómica o de anormalidades cromosómicas. La orientación genética puede

proporcionar información sobre la probabilidad matemáticas de tener hijos con ciertos defectos.

Las pruebas genéticas implican riesgos al igual que beneficios.

Existen rasgos que son altamente canalizados y otros que no lo son, los altamente canalizados

son los que difícilmente van a ser influidos o cambiados por la sociedad, por ejemplo, en los

balbuceos para poder hablar, es algo que ya viene genéticamente bien establecido y canalizado,

pero, existen otros rasgos que no son bien canalizados y tienden a ser más influidos por la

sociedad como por ejemplo, la inteligencia, el carácter del individuo, etc., es algo que se ve

muy influido por el entorno sociofamiliar de la persona.

Aunque la herencia genética controla ciertas conductas y rasgos el ambiente tiene una influencia

tal que pueden desencadenarse ciertos problemas con el desarrollo evolutivo del individuo,

como por ejemplo, cuando el niño pasa mucho tiempo en los brazos de la madre y no tiene un

espacio amplio para desarrollarse motrizmente, el niño no va a gatear; en otro caso, cuando el

niño es aislado por sus padres por el miedo de que posiblemente este se haga daño, el niño no

podrá establecer vínculos afectivos y sus relaciones sociales se verán muy afectadas, pero si

esto es corregido rápidamente, el niño podrá desenvolverse de la mejor manera.

Si la herencia es una influencia importante en un rasgo, las personas genéticamente más

cercanas serán más similares en ese rasgo. Los estudios familiares, de adopción y con gemelos

permiten que los investigadores midan la heredabilidad de los rasgos.

Los hermanos tienden a ser más diferentes que parecidos en cuanto a inteligencia y

personalidad, muchas experiencias que afectan en gran medida el desarrollo, uno de los factores

que más afecta para lo antes mencionado es el ambiente y medio en el cual los gemelos o

hermanos se desarrollan, aunque a pesar de tener el mismo material genético son muy diferente,

por lo tanto, se puede comprobar y corroborar que el ambiente influye en gran parte a la herencia

y viceversa, pero nunca los dos pueden estar separados.

Por todo lo mencionado, la herencia juega un papel muy importante en la concepción ya que el

ADN tanto de la madre como del padre es transmitido, y en él, de igual manera, se envían todas
las características que lo van a diferenciar de los demás, ya sean hermanos, gemelos, etc., pero

aquí también entre en juego el ambiente en el cual se desarrolla el individuo y también adquiere

ciertas capacidades y habilidades que no son transmitidas en la herencia, como por ejemplo, la

inteligencia; si esto fuera así todos los gemelos que comparten el 100% de su material genético

serían igual de inteligentes, pero estudios han demostrado que esto va a depender del medio en

el que se desenvuelvan y no se encuentra en le herencia en su totalidad.

De igual manera, el temperamento es algo que se adquiere hereditariamente según nuestros

padres o abuelos, pero el carácter es algo que se va desarrollando según el individuo crece o va

evolucionando. El carácter con el temperamento juntos van a dar lugar a la personalidad que va

a tener la persona por el resto de su vida.

Conclusiones

- La concepción tiene una relación íntima con la herencia porque a partir de ella, el ADN

tanto del padre como de la madre empiezan a formar parte del hijo, y van a dar lugar a

un individuo único y con diferencias individuales muy marcadas, y con la ayuda de su

entorno sociofamiliar va a poder desarrollarse de la mejor manera posible para que no

tengo ningún tipo de dificultad.

- El ambiente también cumple un papel muy importante en el desarrollo del individuo,

porque, existen varios genes que son modificados por el ambiente en el cual se

desenvuelve el padre y la madre y son transmitidos por los genes hacia el individuo,

pero también lo adquirido genéticamente puede variar el medio, esto se da para que el

individuo pueda adaptarse y poder desarrollarse de manera adecuada.

Bibliografía

Fernández, G. (2017). Psicología del desarrollo infantil. Revista Interamericana de Psicologia:

Interamerican Journal of Psychology, 3(3).

Giménez, M. (2008). PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO: Desde el nacimiento a la primera

infancia. Madrid: Mc Graw Hill.

Rodrigo, M. J., & González, J. P. (2014). Familia y desarrollo humano. Alianza editorial.